【題目】某考古興趣小組將兩種從出土文物表面刮下來的粉末A和B進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn):
(1)依此判斷下列物質(zhì)化學(xué)式:C_____,G_____;組成物質(zhì)B的元素有____。
(2)寫出下列各物質(zhì)間轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式:A→J:____;E→H+I:___;K→L:____;
(3)在歷史博物館中,很少有由J制造的較完好的古物,其原因是____。
【答案】CaCO3 CO2 Cu、C、H、O Fe2O3+3H22Fe+3H2O 2H2O2H2↑+O2↑ Fe+CuSO4=Cu+FeSO4 鐵在水和氧氣作用下容易銹蝕
【解析】
A為紅棕色固體高溫生成黑色粉末可知A為氧化鐵,J為鐵粉,E為無色液體通電生成I和H,可知E水,I和H為氫氣或氧氣,又因I和氧化鐵高溫生成鐵,故I為氫氣,則H為氧氣,F黑色固體和硫酸反應(yīng)生成藍(lán)色溶液,故F為氧化銅,K為硫酸銅,鐵粉和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,故L為銅,G氣體可以使澄清石灰水變渾濁,故G為二氧化碳,C為碳酸鈣,B綠色固體加熱生成氧化銅、二氧化碳、水,故B為堿式碳酸銅,代入轉(zhuǎn)換關(guān)系式,符合題意。
(1)由分析可知C為碳酸鈣,G為二氧化碳,B為堿式碳酸銅含有銅、碳、氧、氫四種元素,故填:CaCO3;CO2;Cu、C、H、O。
(2)由分析可知A→J反應(yīng)為氧化鐵和氫氣高溫生成鐵和水,化學(xué)方程式為Fe2O3+3H22Fe+3H2O,E→H+I反應(yīng)為水通電生成氫氣和氧氣,化學(xué)方程式為2H2O2H2↑+O2↑,K→L的反應(yīng)為鐵和硫酸銅生成硫酸亞鐵和銅,化學(xué)方程式為Fe+CuSO4=Cu+FeSO4,故填:Fe2O3+3H22Fe+3H2O;2H2O2H2↑+O2↑;Fe+CuSO4=Cu+FeSO4。
(3)鐵在水和氧氣作用下容易銹蝕,所以很少有由鐵制造的較完好的古物,故填:鐵在水和氧氣作用下容易銹蝕。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列圖象能正確反映其對(duì)應(yīng)關(guān)系的是( 。
A.某溫度下,向一定量的硝酸鉀不飽和溶液中不斷加入硝酸鉀晶體 |
B.向稀鹽酸和氯化銅的混合溶液中加入過量的氫氧化鈉溶液 |
C.向氫氧化鈉溶液中滴加過量的稀鹽酸 |
D.向盛有等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸的兩支試管中,分別加入過量的金屬鎂和鋁 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】碳在地殼中含量不高,但含碳的物質(zhì)數(shù)量眾多,而且分布極廣.
圖①是碳原子的結(jié)構(gòu)示意圖,碳原子最外層電子數(shù)是_____,常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)_____填“活潑”或“不活潑”
圖②單質(zhì)的一種用途是_____;圖單質(zhì)微觀上由_____(分子或原子)構(gòu)成.
圖②和圖③對(duì)應(yīng)的兩種物質(zhì)物理性質(zhì)存在差異的微觀本質(zhì)是_____.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用下列實(shí)驗(yàn)裝置,開展O2和CO2的實(shí)驗(yàn)室制取和有關(guān)性質(zhì)的研究,請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置,回答有關(guān)問題。
(1)寫出圖中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:① __。
(2)實(shí)驗(yàn)室可用B和D裝置制取并收集二氧化碳,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:_。
若實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣,可選用的發(fā)生裝置和收集裝置為_,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:___。若用G裝置盛滿水收集氧氣,則氣體應(yīng)從__(填“a”或“b”)端通入。
(3)細(xì)鐵絲在H裝置中燃燒,可觀察到的現(xiàn)象是_____。
(4)C裝置與B裝置相比,其優(yōu)點(diǎn)是________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列三個(gè)化學(xué)反應(yīng)方程式回答問題:
A 2KOH+SO3=K2SO4+H2O B 2HClO=2HCl+O2↑ C H2CO3=H2O+CO2↑
(1)分類研究是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種常用的方法,上述三個(gè)化學(xué)方程式中涉及到多種類別的物質(zhì),其中屬于單質(zhì)的是____,屬于氧化物的是(只要寫出其中一種)___,HClO中Cl元素的化合價(jià)為___。
(2)上圖是某化學(xué)反應(yīng)的示意圖,其中、、分別表示三種原子。上述三個(gè)反應(yīng)中與其相符的是____(填編號(hào))。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(12分) 某興趣小組利用下列實(shí)驗(yàn)裝置,開展O2、CO2的實(shí)驗(yàn)室制取和有關(guān)性質(zhì)的研究.
(1)寫出A、C裝置編號(hào)儀器的名稱:① ② 。
(2)甲同學(xué)用稀鹽酸和大理石在B裝置中反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,觀察到試管中紫色石蕊試液 (填現(xiàn)象)。
(3)乙同學(xué)要用KMnO4固體來制取O2,應(yīng)選用圖中的 裝置(填字母),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;在完成“氧氣的制取與性質(zhì)”的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)后,他還想進(jìn)行蠟燭在不同濃度的氧氣中燃燒情況的探究,現(xiàn)要較簡(jiǎn)便地獲得兩瓶不同濃度的氧氣,應(yīng)選擇收集氧氣的方法是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用裝置,請(qǐng)回答下列問題:
(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a____,b_____。
(2)實(shí)驗(yàn)室用裝置A制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____,若需要收集一瓶比較純凈的氧氣,其收集裝置應(yīng)選擇____,某同學(xué)做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)集氣瓶炸裂,原因可能是____。
(3)如圖,通過B裝置反應(yīng)前后的質(zhì)量變化來測(cè)定某赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。圖中A裝置的作用是____。若無裝置C,則測(cè)出氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)____(填“偏大”、“偏小”或“沒有影響”)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】去冬今春,禽流感在我國造成了不小的影響,國家在治療禽流感方面作了不少努力。扎那米韋(化學(xué)式C12H20N4O7)等抗病毒藥物對(duì)于H7N9禽流感顯示出一定療效(下圖為扎那米韋結(jié)構(gòu)圖)。
有關(guān)扎那米韋的說法正確的是
A.扎那米韋含2個(gè)氮?dú)夥肿?/span>
B.相對(duì)分子質(zhì)量為333
C.氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%
D.C、H、O的質(zhì)量比為12:20:7
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn):許多無明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng),可通過滴加其他試劑的方法使之產(chǎn)生明顯的現(xiàn)象,以證明反應(yīng)的發(fā)生。他們做了以下三個(gè)實(shí)驗(yàn)。
[現(xiàn)象分析](1)甲實(shí)驗(yàn)中表明NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了反應(yīng)的現(xiàn)象是_______。
(2)乙實(shí)驗(yàn)中觀察到石蕊溶液由紫色變?yōu)榧t色,說明CO2能與水反應(yīng)生成____ (填“酸性”、“堿性”或“中性”)物質(zhì)。
(3)丙實(shí)驗(yàn)滴入稀鹽酸后。觀察到溶液中有氣泡冒出,寫出產(chǎn)生氣泡的化學(xué)方程式__,此現(xiàn)象說明CO2與NaOH溶液能發(fā)生反應(yīng)。同學(xué)們經(jīng)過討論,一致認(rèn)為通入CO2后的溶液中滴入______________溶液,觀察到有白色沉淀生成,也可以得出相同結(jié)論。
[交流討論]由上述實(shí)驗(yàn)得知,實(shí)驗(yàn)乙是通過檢驗(yàn)有新物質(zhì)生成證明反應(yīng)發(fā)生,與乙采用了相同原理的還有實(shí)驗(yàn)___ (填“甲”或“丙”)。
[歸納結(jié)論]對(duì)于無明顯現(xiàn)象的化學(xué)實(shí)驗(yàn),既可以通過檢驗(yàn)有新物質(zhì)生成證明反應(yīng)的發(fā)生,也可以通過證明_____來證明反應(yīng)的發(fā)生。
[拓展遷移]小明查閱資料獲知,氫氧化鈉與酒精不發(fā)生化學(xué)反應(yīng),但能溶于酒精形成無色透明溶液,氫氧化鈉的酒精溶液與氫氧化鈉的水溶液化學(xué)性質(zhì)相似,碳酸鈉不與酒精反應(yīng)也不溶于酒精。根據(jù)上述信息,請(qǐng)你幫助小明完成下列實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
(1)取一定量的氫氧化鈉固體于燒杯中,向其中加入適量的酒精溶液。 (2)向上述溶液中通入二氧化碳?xì)怏w | ___ | NaOH與CO2能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。 |
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