5．樟腦是一種白色晶體，可以散發(fā)出特殊的氣味，使衣物免受蟲蛀．樟腦的化學式為C10H16O．
（1）它的相對分子質(zhì)量為152；
（2）碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為15：2：2；
（3）碳元素的質(zhì)量分數(shù)為78.9%．

分析 根據(jù)化學式可以計算相對分子質(zhì)量、組成元素質(zhì)量比和組成元素的質(zhì)量分數(shù)．

解答 解：（1）它的相對分子質(zhì)量為：（12×10）+（1×16）+16=152；
（2）碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為：（12×10）+（1×16）+16=15：2：2；
（3）碳元素的質(zhì)量分數(shù)為：$\frac{120}{152}$×100%=78.9%．
故填：152；15：2：2；78.9%．

點評 本題主要考查根據(jù)化學式進行各方面的計算，要注意理解．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．學生具備基本的化學實驗技能是進行科學探究活動的基礎(chǔ)和保證．下列實驗基本操作中正確的是（　�。�
A．傾倒液體標簽對著手心B．向燃著的酒精燈里添加酒精
C．將實驗剩余的藥品放回原試劑瓶D．用嘴吹滅燃著的酒精燈

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．提純含有少量硝酸鋇雜質(zhì)的硝酸鉀溶液，可以使用的方法為（　　）
A．加入過量碳酸鈉溶液，過濾，除去沉淀，溶液中補加適量硝酸
B．加入過量硫酸鉀溶液，過濾，除去沉淀，溶液中補加適量硝酸
C．加入過量硫酸鈉溶液，過濾，除去沉淀，溶液中補加適量硝酸
D．加入過量碳酸鉀溶液，過濾，除去沉淀，溶液中補加適量硝酸

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．若將氯酸鉀和二氧化錳的混合物10克加熱到質(zhì)量不再減輕為止，冷卻后稱量剩余固體質(zhì)量是8.4克．請回答：
（1）反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為1.6g
（2）計算原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量．（寫出詳細的計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．用適當?shù)臄?shù)字和符號表示：
氫原子H、氮氣N2、2個鈉離子2Na+、二氧化硫分子SO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．甲、乙、丙是你學習過的常見的化學物質(zhì)，其中一種物質(zhì)為單質(zhì)，另外兩種物質(zhì)組成元素相同．其轉(zhuǎn)化關(guān)系如右圖所示：若甲為單質(zhì)，則
（1）乙為CO；丙為CO2．（填物質(zhì)的化學式）
（2）寫出甲→乙的化學反應(yīng)方程式2C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO，該化學反應(yīng)類型屬于化合反應(yīng)．寫出乙→丙的化學反應(yīng)方程式2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2，該化學反應(yīng)類型屬于化合反應(yīng)．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．下列說法中，正確的是（　　）
A．某物質(zhì)中含有一種元素，該物質(zhì)一定是單質(zhì)
B．含有氧元素的物質(zhì)就是氧化物
C．含有多種元素的物質(zhì)一定是混合物
D．一種元素與另一種元素的根本區(qū)別是它們的原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)不同

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．如圖是老師放置在實驗桌上的三瓶無色氣體，它們可能是H2、O2、CO2．下列關(guān)于這三種氣體的鑒別方法中，不準確的是（　�。�
A．根據(jù)③瓶倒置，可判斷③瓶存放的是H2
B．用帶火星的木條放入①中，若復燃，則存放的是O2
C．用點燃的木條伸入②中，若火焰熄滅，則存放的是CO2
D．比它們的輕重，最重的是CO2；最輕的是H2；另外的是O2

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．我國科學家屠呦呦發(fā)現(xiàn)青蒿素（青蒿素的化學式：C15H22O5），它是一種用于治療瘧疾的藥，獲得2015年諾貝爾醫(yī)學獎，某校學生因此展開討論，其中對C15H22O5的描述錯誤的是（　�。�
A．表示青蒿素這種物質(zhì)
B．表示一個青蒿素分子
C．表示青蒿素由碳、氫、氧三種元素組成
D．表示青蒿素由碳原子、氫原子、氧原子構(gòu)成

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