4．某白色固體可能由NaCl、BaCl2、Mg（OH）2、NaOH、Na2SO4 中的一種或幾種組成的，實(shí)驗(yàn)記錄如圖：

下列分析正確的是（　　）
A．原固體中含有Mg（OH）2、BaCl2、NaOH
B．原固體中只含Mg（OH）2、BaCl2
C．原固體中不含BaCl2、Na2SO4
D．步驟②中得到的溶液中溶質(zhì)只有MgCl2

分析 根據(jù)氫氧化鎂沉淀難溶于水，溶于酸，氯化鋇和硫酸鋇會(huì)生成不溶于酸的硫酸鋇沉淀，氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成的碳酸鈉和氯化鋇會(huì)生成白色沉淀碳酸鋇等知識(shí)進(jìn)行分析．

解答 解：氫氧化鎂沉淀難溶于水，溶于酸，氯化鋇和硫酸鋇會(huì)生成不溶于酸的硫酸鋇沉淀，氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成的碳酸鈉和氯化鋇會(huì)生成白色沉淀碳酸鋇．
白色固體加水溶解得到的白色固體加入稀鹽酸會(huì)全部消失，所以白色固體一定不是硫酸鋇，一定是氫氧化鎂沉淀，混合物中只能含有氯化鋇、硫酸鈉中的一種，無(wú)色溶液A通入二氧化碳會(huì)生成白色沉淀，所以白色固體乙是碳酸鋇沉淀，混合物中一定含有氯化鋇、氫氧化鈉，一定不含硫酸鈉，可能含有氯化鈉，所以
A、原固體中含有Mg（OH）2、BaCl2、NaOH，故A正確；
B、原固體中含有Mg（OH）2、BaCl2、NaOH，可能含有氯化鈉，故B錯(cuò)誤；
C、原固體中不含Na2SO4，故C錯(cuò)誤；
D、步驟②中得到的溶液中溶質(zhì)有氯化氫和氯化鎂，故D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 在解此類題時(shí)，首先分析題中所給物質(zhì)的性質(zhì)和兩兩之間的反應(yīng)，然后依據(jù)題中的現(xiàn)象判斷各物質(zhì)的存在性，最后進(jìn)行驗(yàn)證即可．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．部分同學(xué)對(duì)氫氧化鈉溶液加入硫酸銅溶液后再加入稀硫酸的實(shí)驗(yàn)中藍(lán)色澄清廢液中的溶質(zhì)產(chǎn)生了興趣，并作出自己的猜想．
甲：有可能只含CuSO4，話音剛落就遭到同學(xué)們的否定，甲的猜想錯(cuò)誤，理由是溶液中一定含有硫酸鈉．
乙、丙作出兩種不同的猜想，都得到大家的認(rèn)可．為驗(yàn)證到底是哪一種情況，乙、丙各取少量廢液于試管中，從實(shí)驗(yàn)臺(tái)上選擇了同一種試劑，分別加入到自己的試管中，結(jié)果乙出現(xiàn)明顯現(xiàn)象而丙卻無(wú)明顯現(xiàn)象，大家經(jīng)分析討論后一致認(rèn)為，該廢液中的溶質(zhì)有硫酸鈉、硫酸銅、硫酸，兩位同學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不同的原因是丙加入的氫氧化鈉溶液比乙少，不能把硫酸耗盡或恰好和硫酸反應(yīng)，因此丙的實(shí)驗(yàn)中不能產(chǎn)生沉淀．乙實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的現(xiàn)象是產(chǎn)生藍(lán)色沉淀，其化學(xué)反應(yīng)方程式是2NaOH+CuSO4═Na2SO4+Cu（OH）2↓．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．實(shí)驗(yàn)桌上有兩瓶無(wú)色氣體，分別是氧氣、二氧化碳，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)將它們區(qū)別開(kāi)來(lái)？（寫(xiě)出操作方法、現(xiàn)象、結(jié)論）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．將暗紫色的固體A單獨(dú)加熱得到固體B和C，同時(shí)得到無(wú)色氣體D，把帶火星的木條伸入集滿D的集氣瓶?jī)?nèi)，木條能復(fù)燃．將黑色固體C加入到另一種白色固體E中，混合加熱也能得到D．把黑色固體C加入到一種無(wú)色液體F中，能在常溫下迅速產(chǎn)生大量的氣體D，同時(shí)生成常溫下為液體的G，在上述兩個(gè)反應(yīng)前后，C的質(zhì)量都沒(méi)有改變．請(qǐng)寫(xiě)出上述有關(guān)反應(yīng)中涉及到的下列物質(zhì)的名稱：
A高錳酸鉀B錳酸鉀 C二氧化錳D氧氣  E氯酸鉀    F過(guò)氧化氫溶液   G水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．氧化銅是一種黑色固體，可溶于稀硫酸．某同學(xué)想知道是稀硫酸中的哪種粒子（H+、SO42-、H2O）能使氧化銅溶解，請(qǐng)你幫他通過(guò)如圖中的三個(gè)實(shí)驗(yàn)完成探究活動(dòng)．
（l）你提出的假設(shè)是H+能使氧化銅溶解．
（2）通過(guò)實(shí)驗(yàn)Ⅰ可證明水不能使氧化銅溶解．
（3）要證明另外兩種粒子能否溶解氧化銅，還需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)Ⅱ和實(shí)驗(yàn)Ⅲ，在實(shí)驗(yàn)Ⅲ中應(yīng)加入硫酸鈉溶液
（4）探究結(jié)果為稀硫酸中的H+能使氧化銅溶解．請(qǐng)?jiān)賹?xiě)出一種能夠溶解氧化銅的常見(jiàn)物質(zhì)稀鹽酸．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．①NaNO2（亞硝酸鈉）、②NaCl和③Ca（OH）2的溶解度曲線如圖1所示，請(qǐng)根據(jù)圖象和有關(guān)信息回答下列問(wèn)題：

（1）t2℃時(shí)，①NaNO2、②NaCl和③Ca（OH）2的溶解度由大到小的順序是①②③．（填序號(hào)，下同）
（2）如圖2所示，當(dāng)往試管中加入5mL稀鹽酸時(shí)，試管內(nèi)立刻產(chǎn)生大量氣泡，同時(shí)放熱使燒杯中飽和溶液變渾濁（不考慮水分蒸發(fā)）．請(qǐng)判斷：該飽和溶液中的溶質(zhì)是①NaNO2、②NaCl和③Ca（OH）2中的③．
（3）分別將①NaNO2、②NaCl和③Ca（OH）2的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃時(shí)，三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是①②③．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．實(shí)驗(yàn)室利用如圖裝置進(jìn)行組合，制取并收集氧氣．
（1）寫(xiě)出標(biāo)注儀器的名稱：a集氣瓶．
（2）若選擇①與⑤組合制取并收集氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)先將導(dǎo)管從水槽中移出再停止加熱．
（3）制取并收集干燥的氧氣，下列組合可行的是AB（填序號(hào)，可多選）．
A．①③④B．②③④C．①③⑤D．②③⑤
（4）組裝好②裝置后，該同學(xué)先向分液漏斗中加入水，然后將導(dǎo)管另一端浸入水中，并打開(kāi)分液漏斗的活塞，觀察導(dǎo)管口是否有連續(xù)的氣泡冒出，該操作的目的是檢驗(yàn)裝置氣密性．
（5）實(shí)驗(yàn)改進(jìn)：查閱資料發(fā)現(xiàn)，氧化銅可以用作過(guò)氧化氫分解制氧氣的催化劑，現(xiàn)有一根潔凈的鋼絲，實(shí)驗(yàn)前先將其繞成螺旋狀，再經(jīng)過(guò)灼燒處理．改進(jìn)后的發(fā)生裝置如圖所示（已略去夾持裝置）．
i．鋼絲繞成螺旋狀的作用是BD（填序號(hào)，可多選）．
A．收集到更多的O2  B．加快反應(yīng)速率
C．沒(méi)有影響  D．增大接觸面積
ii．裝置⑥與裝置②比較，改進(jìn)后裝置的優(yōu)點(diǎn)是可隨時(shí)控制反應(yīng)的進(jìn)行．
iii寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;CuO\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．2015年8月12日23：30左右，位于天津?yàn)I海新區(qū)塘沽開(kāi)發(fā)區(qū)的天津東疆保稅港區(qū)瑞海國(guó)際物流有限公司所屬危險(xiǎn)品倉(cāng)庫(kù)發(fā)生爆炸．

（1）在該倉(cāng)庫(kù)應(yīng)該粘貼的圖標(biāo)有ACD；
（2）消防員指出“爆炸物為特殊物質(zhì)，沙土掩埋為最佳滅火方式”，事后查明，爆炸主要是因?yàn)榻饘兮c遇水所致，金屬鈉可以與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Na+2H2O=2NaOH+H2↑，因此，存放金屬鈉的地方失火時(shí)不可以用水滅火．生活中木材著火了，消防員用高壓水槍滅火的原理是將可燃物溫度降到著火點(diǎn)以下．
（3）某同學(xué)給危險(xiǎn)品物流倉(cāng)庫(kù)提供如下溫馨提示，你認(rèn)為正確的是ACD；
A．倉(cāng)庫(kù)外要有明顯的防火警示標(biāo)志
B．危險(xiǎn)品著火時(shí)，立即用水滅火
C．倉(cāng)庫(kù)要有良好的通風(fēng)設(shè)備、齊備的消防器材
D．倉(cāng)庫(kù)與周圍建筑物之間要用足夠的防火距離
（4）可燃性氣體發(fā)生爆炸的條件：一是可燃性氣體濃度在爆炸極限范圍內(nèi)，二是密閉空間．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．小華同學(xué)配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的NaCl溶液，操作流程如圖：

（1）小華同學(xué)應(yīng)稱取氯化鈉的質(zhì)量是10g．
（2）指出圖示操作中的一處錯(cuò)誤：瓶塞沒(méi)有倒放．
（3）在用托盤(pán)天平稱取氯化鈉的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤(pán)右側(cè)，他接下來(lái)的操作是繼續(xù)添加適量NaCl至天平平衡．
（4）如果小華配制的NaCl溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于20%，則造成此誤差的可能原因有BD．
A．裝入試劑瓶時(shí)，燒杯內(nèi)殘留少量液體     B．量取水時(shí)仰視讀數(shù)
C．向燒杯中倒水時(shí)，有少量水濺出燒杯外     D．稱量紙上殘留少量氯化鈉．

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同步練習(xí)冊(cè)答案