某探究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了影響物質(zhì)溶解性能的有關(guān)因素后,利用實驗室開放日進(jìn)行驗證.
(1)20℃時,分別取10克酒精和10克水,再各加入3克食鹽,充分?jǐn)嚢,水中的食鹽全部溶解而酒精中的食鹽不溶解,說明在相同溫度下的
溶劑種類不同
溶劑種類不同
中,物質(zhì)的溶解性能不同.
(2)分別取10克20℃的水和10克80℃時的水,各加10克硝酸鉀.充分溶解,觀察到20℃水中的硝酸鉀不能全部溶解,而80℃水中的硝的鉀全部溶解,說明在相同條件下
溫度
溫度
不同,物質(zhì)的溶解性能不同.
(3)分別取二份20℃時的10克水.一份中加入5克硝酸鉀,另一份加入5克硝酸鈉,充分溶解.觀察到硝酸鈉能完全溶解,而硝酸鉀不能完全溶解.說明在相同溫度下
溶質(zhì)種類不同
溶質(zhì)種類不同
的溶解性能不同.
分析:(1)根據(jù)溶劑種類不同物質(zhì)的溶解性能不同進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)溫度不同物質(zhì)的溶解性能不同進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)溶質(zhì)種類不同物質(zhì)的溶解性能不同進(jìn)行解答.
解答:解:(1)溶劑種類不同物質(zhì)的溶解性能不同,所以20℃時,分別取10克酒精和10克水,再各加入3克食鹽,充分?jǐn)嚢,水中的食鹽全部溶解而酒精中的食鹽不溶解,說明在相同溫度同一物質(zhì)在不同的溶劑中物質(zhì)的溶解性能不同;
故填:溶劑種類不同;
(2)分別取10克20℃的水和10克80℃時的水,各加10克硝酸鉀.充分溶解,觀察到20℃水中的硝酸鉀不能全部溶解,而80℃水中的硝酸鉀全部溶解,說明在相同條件下溫度不同物質(zhì)的溶解性能不同;
故填:溫度;
(3)分別取二份20℃時的10克水.一份中加入5克硝酸鉀,另一份加入5克硝酸鈉,充分溶解.觀察到硝酸鈉能完全溶解,而硝酸鉀不能完全溶解.說明在相同溫度下溶質(zhì)種類不同物質(zhì)的溶解性能不同.
故填:溶質(zhì)種類不同.
點評:本題難度不是很大,掌握影響固體在水中的溶解速度因素等是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

14、鈦(Ti是一種重要的航天金屬材料.某學(xué)習(xí)小組對三種金屬Ti、Al、Cu的金屬活動性順序進(jìn)行探究.過程如下:
【提出假設(shè)】a.Ti金屬活動性比Al強.    b.Al金屬活動性比Cu強.
【查閱資料】鈦能與鹽酸反應(yīng).
【實驗設(shè)計】同溫下,取大小相同的這三種金屬薄片,分別投入等體積等濃度的足量的稀鹽酸中反應(yīng),觀察現(xiàn)象.
【操作分析】三種金屬加入鹽酸前都先用砂布將表面擦光亮,其目的是
A

A.除去氧化膜,利于直接反應(yīng)    B.使表面光亮,易觀察現(xiàn)象    C.使反應(yīng)金屬溫度相同,易反應(yīng)
【實驗現(xiàn)象】
金   屬 Ti Al Cu
與鹽酸反應(yīng)現(xiàn)象 反應(yīng)緩慢 反應(yīng)劇烈 無明顯現(xiàn)象
【實驗結(jié)論】(1)原假設(shè)中
a
不正確(填“a”、“b”或“ab”).
(2)三種金屬的金屬活動性由強至弱的順序為
Al Ti Cu

【結(jié)論應(yīng)用】能否用鋁制容器來盛裝波爾多液(含硫酸銅),
(填“能”或“否”);理由是
鋁可以和硫酸銅溶液發(fā)生反應(yīng)而腐蝕容器.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

15、鈦(Ti)是一種重要的航天金屬材料.某學(xué)習(xí)小組對三種金屬Ti、Al、Cu的金屬活動性順序進(jìn)行探究.過程如下:
提出假設(shè):a.Ti金屬活動性比Al強 b.Al金屬活動性比Cu強
查閱資料:鈦能與鹽酸反應(yīng).
實驗設(shè)計:同溫下,取大小相同的這三種金屬薄片,分別投入等體積等濃度的足量的稀鹽酸中反應(yīng),觀察現(xiàn)象.
操作分析:三種金屬加入鹽酸前都先用砂布將表面擦光亮,其目的是(
A
。
A.除去氧化膜,利于直接反應(yīng)
B.使表面光亮,易觀察現(xiàn)象
C.使反應(yīng)金屬溫度相同,易反應(yīng)
金屬 Ti Al Cu
與鹽酸反應(yīng)現(xiàn)象 反應(yīng)緩慢 反應(yīng)劇烈 無明顯現(xiàn)象
實驗現(xiàn)象,實驗結(jié)論:
(1)原假設(shè)中
a
不正確(填“a”、“b”或“a、b”).
(2)三種金屬的金屬活動性由強至弱的順序為
Al>Ti>Cu

結(jié)論應(yīng)用:能否用鋁制容器來盛裝波爾多液(含硫酸銅),
(填“能”或“否”),理由是
2Al+3CuSO4═3Cu+Al2(SO43

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?荔城區(qū)模擬)某化學(xué)活動小組以“酸堿鹽的性質(zhì)”為主題進(jìn)行探究性學(xué)習(xí),請你來解決下列問題:
(1)小軍同學(xué)說:“酸溶液呈酸性,堿溶液呈堿性,則鹽溶液一定呈中性.”你認(rèn)為這種推理
不正確
不正確
(填“正確”或“不正確”),你的例證是
碳酸鈉溶液是鹽的溶液,但它呈堿性
碳酸鈉溶液是鹽的溶液,但它呈堿性

(2)為弄清“顯酸性的溶液一定是酸嗎”這一疑問,小生同學(xué)進(jìn)行了下列探究活動.向微型實驗儀器(如圖)井穴板的4個井穴中分別滴加稀鹽酸、醋酸、硫酸鋁、氯化銨四種溶液各3滴,再分別滴一滴紫色石蕊試液,觀察到四種溶液均變紅色.井穴板每一井穴為一個反應(yīng)容器.
①本實驗說明這四種溶液都顯
性,若用pH試紙測定方法是
用玻璃棒蘸取溶液滴在PH試紙上,變色后與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照,讀出溶液的PH值
用玻璃棒蘸取溶液滴在PH試紙上,變色后與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照,讀出溶液的PH值
,溶液的pH 都
7(填“>”“=”或“<”).
②分析實驗過程和現(xiàn)象,你還能得出哪些結(jié)論?
顯酸性的溶液不一定是酸或有些鹽溶液也顯酸性(其他合理答案也可)
顯酸性的溶液不一定是酸或有些鹽溶液也顯酸性(其他合理答案也可)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

某化學(xué)活動小組以“酸堿鹽的性質(zhì)”為主題進(jìn)行探究性學(xué)習(xí),請你來解決下列問題:
(1)小軍同學(xué)說:“酸溶液呈酸性,堿溶液呈堿性,則鹽溶液一定呈中性.”你認(rèn)為這種推理______(填“正確”或“不正確”),你的例證是______.
(2)為弄清“顯酸性的溶液一定是酸嗎”這一疑問,小生同學(xué)進(jìn)行了下列探究活動.向微型實驗儀器(如圖)井穴板的4個井穴中分別滴加稀鹽酸、醋酸、硫酸鋁、氯化銨四種溶液各3滴,再分別滴一滴紫色石蕊試液,觀察到四種溶液均變紅色.井穴板每一井穴為一個反應(yīng)容器.
①本實驗說明這四種溶液都顯______性,若用pH試紙測定方法是______,溶液的pH 都______7(填“>”“=”或“<”).
②分析實驗過程和現(xiàn)象,你還能得出哪些結(jié)論?______.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某學(xué)校的探究性學(xué)習(xí)小組發(fā)現(xiàn),銅綠[Cu2(OH)2C03]受熱分解后。除生成C02和水蒸氣外,試管中還有一些黑色粉末狀固體。他們通過實驗探究,分析黑色同體的組成,并驗證產(chǎn)生的氣體。請?zhí)羁眨?

(1)提出問題:黑色固體是什么?

(2)猜想與假設(shè):黑色固體可能是:a.炭粉  b.氧化銅

(3)查閱資料:  炭粉和氧化銅均為黑色固體,其中炭粉不與稀酸反應(yīng),也不溶于稀酸,而氧化銅可與稀酸反應(yīng)而溶解。

(4)設(shè)計實驗方案:

向試管中的黑色固體滴加足量的       (填化學(xué)式)溶液,充分反應(yīng)后,觀察固體的溶解情況和所得溶液的顏色。

(5)現(xiàn)象與結(jié)論:

  如果猜想a正確,則現(xiàn)象為                                                    ;

若現(xiàn)象是                                                    ,則猜想b正確。

 (6)若用圖裝置驗證兩種氣體生成物,應(yīng)將生成的混合氣體先通過       裝置。

(7)交流與反思:

古代銅幣表面綠色銅銹的主要成分是Cu2(OH)2C03

文物鑒定人員常用酸驗法鑒別銅銹真?zhèn)危?/p>

用細(xì)玻璃棒蘸取少許稀鹽酸,涂擦在需要鑒別可疑銅銹的部位的銅銹,若有氣泡產(chǎn)生則初定為銅銹,反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                                  。

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