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用化學符號表示:
(1)三個磷原子
 

(2)兩個氧分子
 

(3)2個鈣離子
 
;
(4)-2價的硫元素
 
考點:化學符號及其周圍數字的意義
專題:化學用語和質量守恒定律
分析:(1)原子的表示方法,用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數字.
(2)分子的表示方法,正確書寫物質的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數字.
(3)離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數,數字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應的數字.
(4)化合價的表示方法,在其化學式該元素的上方用正負號和數字表示,正負號在前,數字在后.
解答:解:
(1)由原子的表示方法,用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數字,故三個磷原子表示為:3P
(2)由分子的表示方法,正確書寫物質的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數字,則2個氧分子表示為:2O2
(3)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數,數字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應的數字,故三個鈣離子可表示為:3Ca2+
(4)由化合價的表示方法,在其化學式該元素的上方用正負號和數字表示,正負號在前,數字在后,故-2價的硫元素可表示為:
-2
S

故答案為:
3P;2O2;3Ca2+;
-2
S
點評:本題難度不大,主要考查同學們對常見化學用語(分子符號、化合價、離子符號等)的書寫和理解能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

認真觀察裝置圖后解答:

(1)寫出①~②的儀器名稱:
 
; ②
 

(2)實驗室制取并收集氧氣時應選擇
 
 
 相連接; 制取并收集二氧化碳氣體時應選擇
 
  和
 
相連接.
(3)寫出實驗室制取氧氣的化學方程式(從氯酸鉀、二氧化錳、過氧化氫中選取、寫出二個).
 
; ②
 

(4)寫出實驗室制取二氧化碳氣體和檢驗二氧化碳氣體的化學方程式(從石灰石、鹽酸、石灰水中選取,各寫出一個).
 
; ②
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是a、b、c三種物質的溶解度曲線,請據圖回答:
(1)t1℃時a、b、c三種物質的溶解度由小到大的順序是
 
(填序號,下同);
(2)t2℃時30g a物質加入到50g水中不斷攪拌,形成的溶液的質量為
 
g;
(3)將t1℃時a、b、c三種物質得到飽和溶液升高溫度到 t2℃時,三種物質的溶液的溶質的質量分數的大小關系是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某實驗小組進行有關紅磷燃燒的系列實驗

如圖B所示將過量的紅磷插入集氣瓶中塞緊橡皮塞,待燃燒停止并冷卻至室溫后,打開止水夾,可觀察到的現象是
 
,此實驗的目的是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

今年春節(jié)我們班小奔同學回老家,看到爺爺準備給茶樹施肥,爺爺說:“農技員交代過,買來的兩種肥料混在一起施用,但不能再和農家肥料草木灰(主要成分是碳酸鉀)一起施用.”小奔想探知這包肥料成分,找到了包裝,發(fā)現都已破損,但還能看到化學式的一部分,如圖.現在根據我們所學過的知識進行探究:
(1)小奔爺爺施用的化肥是
 
肥和
 

(2)我們聞了聞,發(fā)現沒有氣味,說明沒有
 

(3)我們猜想此混合肥料的化學式分別是
 
 

實驗探究:
實驗步驟實驗現象實驗結論
(1)取樣品溶于水中,向溶液中加入過量的Ba(NO32溶液
 
 
(2)將(1)混合物過濾,
向濾液中加
 
 
不含Cl-
(4)請寫出實驗步驟(1)中反應的化學方程式
 
,其中:加入“過量”的Ba(NO32的目的是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如何證明二氧化碳的密度比空氣大?(按照實驗的步驟、現象、結論來回答)

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科目:初中化學 來源: 題型:

向一定量的氯化鋇溶液中加入一定量的碳酸鈉溶液,充分反應有過濾.你認為濾液中溶質的組成可能為
 
.對其可能的組成,選擇一種情況進行探究,完成下表.
濾液中的溶質驗證的實驗方法可能觀察到的現象結論及化學方程式
 
 
 
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

2010年上海世博會的主題是“城市,讓生活更美好”.
(1)在世博會中應用了下列技術,其中能有效實現“節(jié)能環(huán)!钡氖
 

A.采用水循環(huán)為場館降溫B.用竹、藤等天然材料建造場館c.構建生態(tài)綠化墻面
(2)由上汽集團自主研發(fā)的“葉子”概念車(如圖1所示)在中國館低碳區(qū)   展出,該車頂部的“大葉子”是一部光電轉化器,把
 
能轉化為電能.
(3)世博園區(qū)內有許多飲水臺,可取水直接飲用.其中的飲用水處理步驟如圖2所示:
步驟①對應的作用是
 
(填字母,下同),步驟③對應的作用是
 

A.殺菌消毒    B.吸附雜質
凈化后的水屬于
 
(選填“混合物”或“純凈物”).

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科目:初中化學 來源: 題型:

易生水垢的水中含可溶性鈣、鎂化合物較多,叫
 
水,這種水可以通過物理或化學方法轉化為含可溶性鈣、鎂化合物較少的
 
水.用
 
可以鑒別硬水和軟水.

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