【題目】（1）2019 年政府工作報(bào)告明確今年繼續(xù)執(zhí)行新能源汽車購(gòu)置優(yōu)惠政策，同時(shí)培育新能源汽車產(chǎn)業(yè)集群，推動(dòng)新能源汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展，是一項(xiàng)非常迫切的任務(wù)。太陽(yáng)能燃料電池是一種零排放、無(wú)污染的新能源。

①如圖所示，汽車外殼大多使用鋼或者鋁合金，汽車輪胎使用的是合成橡膠，其中屬于有機(jī)合成材料的是_____（填“鋼”、“鋁合金”、“合成橡膠”之一）。

②在銅的催化作用下由 F2 和足量的 NH3 反應(yīng)可得到三氟化氮（NF3）和 NH4F，三氟化氮在太陽(yáng)能電池制造中有廣泛應(yīng)用。請(qǐng)寫(xiě)出此反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________。

（2）氯化鈉和碳酸鈉是我們生活中常見(jiàn)的兩種物質(zhì)，我們也經(jīng)常把它們配成溶液來(lái)使用。圖 1 是氯化鈉與碳酸鈉的溶解度曲線圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

①t1℃時(shí)，氯化鈉的溶解度_____________碳酸鈉的溶解度（填“大于”、“等于”、“小于”之一）。

②t2℃時(shí)，將 20g 碳酸鈉固體放入 50g 水中，充分溶解后形成溶液的質(zhì)量為____________g。

③t2℃時(shí)，取一支小試管，加入一定量的碳酸鈉和水充分振蕩后試管底部有少量固體剩余，將小試管放入盛有水的燒杯中，如圖 2 所示。然后取硝酸銨固體放入燒杯中，用玻璃棒攪拌溶解，發(fā)現(xiàn)小試管底部固體明顯增加，請(qǐng)解釋原因____________ 。

【答案】合成橡膠 大于 68.3 硝酸銨溶于水吸熱，使燒杯內(nèi)溶液溫度降低；Na2CO3 的溶解度隨溫度降低而變小，析出固體，所以小試管底部固體增多

【解析】

（1）①屬于有機(jī)合成材料的是：合成橡膠；

②在銅的催化作用下由 F2 和足量的 NH3 反應(yīng)可得到三氟化氮（NF3）和 NH4F，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；

（2）①由圖可知，t1℃時(shí)，氯化鈉的溶解度大于碳酸鈉的溶解度；

②由圖可知，t2℃時(shí)，碳酸鈉的溶解度為36.6g，即該溫度下，100g水中最多溶解36.6g碳酸鈉，則50g水中最多溶解18.3g碳酸鈉，將 20g 碳酸鈉固體放入 50g 水中，充分溶解后形成溶液的質(zhì)量為：68.3g；

③由圖可知，碳酸鈉的溶解度隨溫度的升高而增加，硝酸銨溶于水吸熱，取硝酸銨固體放入燒杯中，用玻璃棒攪拌溶解，燒杯中溫度降低，碳酸鈉的溶解度減小，故小試管底部固體明顯增加。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)約在南北朝時(shí)就開(kāi)始冶煉黃銅，黃銅是銅和鋅的合金(Cu-Zn) ，它可用來(lái)制造電器零件及日用品。將30g稀鹽酸分三次加入到10g 黃銅樣品粉末中(不考慮黃銅中的其他雜質(zhì))，每次充分反應(yīng)后，測(cè)定本次生成氫氣的質(zhì)量，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見(jiàn)下表:

次數(shù)

第一次

第二次

第三次

加入稀鹽酸的質(zhì)量(g)

10

10

10

本次生成氫氣的質(zhì)量(g)

0.04

m

0.02

請(qǐng)回答:

(1)工業(yè)上常用銅作電纜的內(nèi)芯，是利用銅具有良好的____________性。

(2) m=____________。

(3)所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)___________? (結(jié)果精確到0.1)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（1） 為慶祝中國(guó)人民海軍成立70周年，2019年4月23日在青島海域舉行了海上閱兵活動(dòng)。70年來(lái)人民海軍在黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，一路劈波斬浪，縱橫萬(wàn)里海疆，取得舉世矚目的偉大成就，正以全新資態(tài)屹立于世界的東方！中方參閱艦艇和飛機(jī)包括航母遼寧艦、新型核潛艇、新型驅(qū)逐艦、戰(zhàn)機(jī)等在內(nèi)，有些艦艇是第一次亮相。

①軍艦外殼需要涂防銹漆，目的是為了防止鐵與空氣中的_____發(fā)生反應(yīng)而生銹。

②核潛艇上一般備有的氧氣再生藥板，是由一片片涂有過(guò)氧化鈉（Na2O2）的薄板組成，使用時(shí)過(guò)氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成氧氣和碳酸鈉，請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（2）工業(yè)上采用氨堿法生產(chǎn)純堿（Na2CO3） ，主要流程如圖：

其生產(chǎn)過(guò)程中有下列反應(yīng)：①；②；碳酸氫鈉和氯化銨的溶解度曲線如圖所示。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

①30℃時(shí)， NH4Cl飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____NaHCO3飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（填“大于”“小于”“等于”之一）。

②30℃時(shí)，將25gNH4Cl加入到50g水中，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）。

③氨鹽水吸收二氧化碳后生成碳酸氫鈉和氯化銨，碳酸氫鈉首先結(jié)晶析出，請(qǐng)根據(jù)它們的溶解度曲線，從溶解度角度分析原因是_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙、丙有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(“→”表示反應(yīng)一步實(shí)現(xiàn)，部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去)，下列各組物質(zhì)按照甲、乙、丙的順序不符合要求的是( )

A. C、CO、CO2 B. H2O2、H2O、O2

C. KOH、K2CO3、KNO3 D. Fe2O3、FeCl3、Fe(OH)3

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：

(1)圖甲是實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置，該反應(yīng)化學(xué)方程式為________________。試管口略向下傾斜的原因是：_________________________________________。

(2)圖乙裝置中，熱水的作用是_________________________________________________，銅片上紅磷不能燃燒的原因是_______________________________。

(3)如圖丙所示，進(jìn)行蠟燭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)后，往廣口瓶中加入澄清石灰水，可觀察到的現(xiàn)象是：_______________________。

(4)圖丁是蒸發(fā)溶液的實(shí)驗(yàn)，儀器a的名稱是______，用玻璃棒不斷攪拌的目的是______。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】宏觀辨識(shí)和微觀剖析是化學(xué)核心素養(yǎng)之一。下列說(shuō)法正確的是 ( )

A. 反應(yīng)前后元素的種類及化合價(jià)均未發(fā)生改變

B. 參加反應(yīng)的和的微粒個(gè)數(shù)比是4:3

C. 反應(yīng)涉及到的物質(zhì)中,是由原子構(gòu)成的單質(zhì),只有屬于氧化物

D. 該反應(yīng)生成的單質(zhì)和化合物的質(zhì)量比時(shí)3：20

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)需要的一些裝置如下圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

（1）寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:①____。

（2）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣和二氧化碳的發(fā)生裝置都可選用B裝置的原因是__。

（3）若要得到干燥的氧氣，所選擇裝置的連接順序?yàn)?/span>: B→__（填字母序號(hào)）;

（4） F裝置可用于氣體的收集、檢驗(yàn)、除雜等，用該裝置能完成的實(shí)驗(yàn)是___（填字母序號(hào)）。

A 排空氣法收集氫氣時(shí)，氣體從b端通入，收集氫氣

B 瓶?jī)?nèi)裝滿水，氧氣從a端通入，收集氧氣

C 瓶?jī)?nèi)裝有澄清石灰水，氣體從a端通入，檢驗(yàn)氧氣中是否混有二氧化碳

D 瓶?jī)?nèi)裝有濃硫酸，氣體從b端通入，吸收氫氣中混有的水蒸氣

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下面的科普材料。

浩瀚的海洋是個(gè)巨大的資源寶庫(kù)，它不僅孕育著無(wú)數(shù)的生命，還蘊(yùn)藏著豐饒的礦產(chǎn);而海水本身含有大量的化學(xué)物質(zhì)，又是寶貴的化學(xué)資源。海水中含有多種鹽類，如氯化鈉、氯化鎂、硫酸鈣等。

利用海水制鹽的方法在我國(guó)仍以蒸發(fā)法為主，它的原理很簡(jiǎn)單，即在太陽(yáng)照射后，海水受熱使水分蒸發(fā)，當(dāng)各種鹽分別達(dá)到其飽和濃度時(shí)，依次以固態(tài)形式析出。隨著科學(xué)和技術(shù)的進(jìn)步，人們還利用其他方法從海水中制鹽，如電滲析法、冷凍法等，用這兩種方法不但可以制鹽，同時(shí)也可以得到淡水。

食鹽不僅是人類生活所不可缺少的物質(zhì)，還是一種重要的化工原料。例如，作為基本化學(xué)工業(yè)之一的氯堿工業(yè)，就是通過(guò)電解飽和食鹽水的方法得到氫氧化鈉、氯氣和氫氣，并進(jìn)而生產(chǎn)鹽酸、漂白粉、塑料、肥皂和農(nóng)藥等，其他如造紙、紡織、印染、有機(jī)合成和金屬冶煉等，也都離不開(kāi)由食鹽制得的化工產(chǎn)品。

海水可以提取食鹽，還是個(gè)巨大的資源寶庫(kù)�？梢缘玫戒濉㈡V等物質(zhì)。目前，從海水中提取的溴約占世界溴年產(chǎn)量的三分之一。常用的技術(shù)叫做吹出法，即用氯氣與溴化鈉在酸性條件下反應(yīng)，使其轉(zhuǎn)變?yōu)殇搴�，用空氣將其吹出。也可以用水蒸氣，使溴和水蒸氣一起蒸出�?/span>

而海水中的鎂，則更是一種重要的資源。工業(yè)規(guī)模海水提鎂的方法，是將海水抽入反應(yīng)槽中，加入石灰乳，將海水中的鎂轉(zhuǎn)變?yōu)槌恋?/span>;再加入稀鹽酸轉(zhuǎn)化為氯化鎂溶液，過(guò)濾、烘干，然后電解熔融狀態(tài)的氯化鎂就得到鎂和氯氣;氯氣可以用來(lái)制取鹽酸，再循環(huán)使用。

從海水得到的粗鹽中含有泥沙、氯化鈣、氯化鎂、硫酸鈉等雜質(zhì)，用于電解法制堿必須經(jīng)過(guò)精制。精制食鹽水常加入一些試劑，使雜質(zhì)沉淀過(guò)濾出來(lái)，再加入稀鹽酸調(diào)節(jié)鹽水的pH。

回答下列問(wèn)題:

（1）根據(jù)材料可知，從海水中提取溴常用的技術(shù)叫做_______。

（2）鋁和鎂一樣，屬于活潑金屬，鋁在常溫下具有較強(qiáng)抗腐蝕性的原因是_______。

（3）如果加入稀鹽酸后鹽水的pH=7,則溶液顯_______性。

（4）根據(jù)材料可知，電解飽和食鹽水的化學(xué)方程式為_______。

（5）要除去粗鹽中含有的Na2SO4、MgCl2、CaCl2等可溶性雜質(zhì)，可加入氫氧化鈉溶液、碳酸鈉溶液。其中，加入氫氧化鈉溶液是為了除去_____； 在除去上述雜質(zhì)時(shí)，應(yīng)該先除去，________(選填“Na2SO4”或“CaCl2”)。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，控制變量是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，下列對(duì)比實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到目的是

A.探究同種物質(zhì)在不同溶劑中的溶解性

B. 探究物質(zhì)燃燒的條件

C. 探究鐵生銹的條件

D.探究與NaOH溶液能否發(fā)生反應(yīng)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案