小明的作業(yè)有以下表述，其中錯(cuò)誤的是（　　）
A、水是由水分子構(gòu)成的
B、鐵是鐵原子構(gòu)成的
C、二氧化碳是由一個(gè)碳元素和兩個(gè)氧元素組成的
D、氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的
考點(diǎn)：分子的定義與分子的特性,分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系
專(zhuān)題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)物質(zhì)的粒子構(gòu)成判斷，水是分子構(gòu)成的，氯化鈉是離子構(gòu)成的，鐵是原子構(gòu)成的；粒子可以將個(gè)數(shù)，元素只講種類(lèi)不講個(gè)數(shù)．
解答：解：
A、水是由水分子構(gòu)成的，表述正確；
B、鐵是由鐵原子構(gòu)成的，正確；
C、二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的，不能說(shuō)一個(gè)元素，故表述錯(cuò)誤；
D、氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，表述正確；
故選：C
點(diǎn)評(píng)：了解物質(zhì)的粒子構(gòu)成，熟悉分子、原子、離子之間的關(guān)系，元素只能講種類(lèi)，不能講個(gè)數(shù)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列變化中，有一種變化與其它三種變化有本質(zhì)區(qū)別，這種變化是（　�。�
A、牛奶變質(zhì)B、水結(jié)成冰
C、輪胎爆炸D、打碎玻璃

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

水是生命之源，“珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水”是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任．

（1）用如圖甲裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn)，b中收集到的氣體是
 
填名稱(chēng)），寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（2）某同學(xué)自制如圖乙所示簡(jiǎn)易凈水器，圖中活性炭的主要作用是
 
、
 
．
（3）我國(guó)是淡水資源非常有限的國(guó)家，愛(ài)護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)．下列行為屬于浪費(fèi)水的是
 
（填字母編號(hào)）；
A．洗手擦香皂時(shí)不關(guān)上水龍頭        B．用洗菜水澆花
C．農(nóng)業(yè)業(yè)常采用噴灌、滴灌          D．用自來(lái)水不斷為西瓜沖水降溫
（4）自然界中幾乎沒(méi)有純凈的水．下列措施不屬于水的凈化方法的是
 
（填字母編號(hào)）；
A．沉降      B．過(guò)濾      C．消毒         D．電解
（5）硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩，生活中常用
 
的方法來(lái)降低水的硬度．
（6）自來(lái)水廠用二氧化氯消毒殺菌，ClO2可由下列反應(yīng)制備：Cl2+2X═2NaCl+2ClO2，X的化學(xué)式為
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)與能源、環(huán)境關(guān)系密切，請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題．
（1）化石燃料包括煤、
 
和天然氣．
（2）煤的氣化是高效、清潔利用煤的重要途徑．可將煤煉成焦炭，再將焦炭在高溫下與水蒸氣反應(yīng)得到CO和H2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（3）化石燃料資源
 
（選填“能”或“不能”）再生．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有關(guān)電解水實(shí)驗(yàn)（如圖）的下列敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、試管甲中的氣體是氫氣
B、試管乙中的氣體是氧氣
C、該實(shí)驗(yàn)證明水由氫氣和氧氣組成
D、該實(shí)驗(yàn)證明水分子是可以再分的

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

保持過(guò)氧化氫（H2O2）化學(xué)性質(zhì)的粒子是（　�。�
A、氫原子和氧原子
B、氫分子和氧分子
C、氫離子和氧離子
D、過(guò)氧化氫分子

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于水的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、水是由2個(gè)氫元素、1個(gè)氧元素組成的
B、水分子中H、O原子個(gè)數(shù)比是2：1
C、右圖是我國(guó)的節(jié)水標(biāo)志
D、運(yùn)用化學(xué)方法，可以進(jìn)行污水處理，實(shí)現(xiàn)水資源的重新利用

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示的是依據(jù)歷史上著名的化學(xué)家拉瓦錫關(guān)于空氣的成分研究的實(shí)驗(yàn)原理而設(shè)計(jì)的一套實(shí)驗(yàn)裝置．在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量的水，做上記號(hào)；用彈簧夾夾乳膠管；點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷后，立即把塞子塞緊．觀察紅磷燃燒的現(xiàn)象，待紅磷熄滅并冷卻后，打開(kāi)彈簧夾，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及水面的變化情況．
（1）寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
，該反應(yīng)的基本類(lèi)型屬于
 
反應(yīng)．
（2）若同學(xué)做完實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)氣體減少的體積小于
1
5
，其原因可能是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，E是鈣元素在元素周期表中的信息．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（填序號(hào)）
（1）A、B、C、D四種粒子結(jié)構(gòu)示意圖中，屬于同種元素的粒子是
 
；屬于離子的是
 
；
（2）A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似
 
；
（3）D中X=
 
；
（4）從E圖中你獲得的信息有
 
．（答一條）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案