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結合圖示實驗裝置，回答下列問題（本題的所有夾持儀器均已省略）

①圖中儀器a的名稱：     （1）      。

②實驗室用雙氧水與二氧化錳制取氧氣，該方法制取氧氣的裝置組合是　  （2）    （填編號），該反應的化學方程式是　        （3）           ．

③實驗室制取二氧化碳，能控制反應的發(fā)生或停止的發(fā)生裝置是    （4）    。（填編號）該反應的化學方程式是　           （5）           ．


(1)錐形瓶      (2)AH或CH，      (3)2H2O22H2O+O2↑

(4)D         (5)CaCO3+2HCl→CaC12+H2O+CO2↑


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


2012年2月29日，我國發(fā)布新修訂的《環(huán)境空氣質量標準》，新標準增加了PM2.5檢測指標。PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，主要來自化石燃料的燃燒和揚塵，對人體健康和空氣質量的影響很大。

（1）計入空氣污染指數的項目中除了可吸入顆粒物外，還包括_______（填序號）

①CO   ②CO2  ③SO2  ④NO2

(2)以下不屬于化石燃料的是_________（填序號）

①天然氣    ②石油    ③酒精    ④煤

（3）我市從4月1號起所有機動車都要進行尾氣檢測，其中包括PM2.5的檢測。汽油燃燒產生的顆粒物主要是__________，這是汽油________燃燒產生的。

（4）下列關于PM2.5的說法錯誤的是____________（填序號）。

①燃放煙花爆竹會產生PM2.5； ②PM2.5是造成灰霾天氣的“元兇”之一 ③PM2.5的顆粒大小與分子大小差不多；④PM2.5專用口罩使用了活性炭，是利用了活性炭的吸附性。

（5）除了對汽車尾氣的檢測，還有哪些措施對PM2.5的治理能起到積極作用，請舉兩例：

_______________________________；________________________________。 

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科目：初中化學 來源： 題型：


 按要求寫方程式：

（1）有水參加的分解反應                                 。

（2）有水生成的分解反應                                 。

（3）有水生成的化合反應                                 。

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科目：初中化學 來源： 題型：


化學方程式書寫正確，且屬于置換反應的是                           

    A．2Fe+6HCl→2FeCl3+3H2↑           B．CuSO4·5H2O  CuSO4 +5H2O

    C．3Fe+2O2Fe3O4              D．2Mg+CO22MgO + C

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科目：初中化學 來源： 題型：


能反映相關實驗過程中量的變化的圖象是

        A                     B                   C                  D

    A．用木炭還原氧化銅

    B．等質量鎂、鋅分別和足量等質量分數的鹽酸反應

    C．鎂在氧氣中燃燒

    D．等質量、等質量分數的雙氧水完全分解

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列常見材料中，屬于有機合成材料的是(    )

A．不銹鋼         B．玻璃             C．塑料             D．棉布

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列關于木炭在氧氣中燃燒的現象，描述正確的是(    )

A．生成大量白煙               B．發(fā)出耀眼的白光

C．生成黑色的熔融物           D．生成有刺激性氣味的氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：


根據下圖判斷，將20℃時的硝酸鉀飽和溶液升溫至50℃（不考慮水分的蒸發(fā)），一定發(fā)生改變的是(    )

A．溶質的質量

B．溶液的質量

C．硝酸鉀的溶解度

D．溶質的質量分數

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科目：初中化學 來源： 題型：


目前，來自華盛頓大學的研究人員成功的研制出了一種新型的LED，其厚度僅相當于三個原子。該LED可由二硒化鎢(WSe2)制成。下圖是硒原子及A、B、C、D四種粒子的結構示意圖。請據圖回答：

  (1)硒原子結構示意圖中，x的數值是             ；A、B、C、D中與硒原子化學性質相似的是            (填微粒字母代號，下同)。

(2)A、B、C、D中屬于陰離子的是           ；屬于同種元素的是            。

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