【題目】高鈣奶中的“鈣”一般是指( )
A.原子
B.分子
C.單質(zhì)
D.元素
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在酸、堿、鹽復(fù)習(xí)課上,李老師在投影布上打出如下框圖,圖中“﹣”表示兩種物質(zhì)之間能發(fā)生反應(yīng),用“→”表示轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì).李老師提示:金屬氧化物為紅棕色粉末.請(qǐng)你參與提出的問題:
(1)寫出圖中部分物質(zhì)的名稱或化學(xué)式:金屬;鹽;
(2)寫出紅棕色粉末→金屬粉末的化學(xué)方程式;
(3)描述金屬粉末+鹽的反應(yīng)現(xiàn)象;
(4)小明選擇的堿為氫氧化鈉,大家認(rèn)為生成氫氧化銀在水中不存在,所以不反應(yīng),李老師讓同學(xué)們做實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生灰色沉淀,李老師講道:氫氧化銀在水中發(fā)生分解反應(yīng),生成兩種氧化物,請(qǐng)你寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】氯化鈷是一種粉紅色至紅色結(jié)晶,它的無水物為藍(lán)色.氯化鈷在生活中的應(yīng)用十分廣泛,例如它可以在國(guó)防工業(yè)中用于制造毒氣罩,在涂料工業(yè)中用于制造油漆催干劑等.已知氯化鈷中,鈷為+2價(jià)、氯為﹣1價(jià),則它的化學(xué)式為( )
A.CoCl
B.CoCl2
C.CoCl3
D.CoCl4
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,小明和小紅在做金屬活動(dòng)性順序的探究實(shí)驗(yàn),他們將鐵釘加入硫酸銅溶液中,觀察到鐵釘表面有氣泡產(chǎn)生,一段時(shí)間后,在鐵釘表面附著了紅色的固體.
(1)【提出問題】產(chǎn)生氣體是什么物質(zhì)? 【作出猜想】猜想一:二氧化硫 猜想二:氫氣 猜想三:氧氣
做出猜想的依據(jù)是:化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變,因?yàn)?/span> , 所以做出這樣的猜想.
(2)【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】 (i)小紅提出,聞一聞產(chǎn)生的氣體,方法是 , 根據(jù)她判斷該氣體不是二氧化硫.
(ii)他們又做了實(shí)驗(yàn): , 從而證明了該氣體不是氧氣.從而判斷該氣體是氫氣.
經(jīng)過和老師咨詢得知,一般配制硫酸銅溶液時(shí)都要加入適量相應(yīng)的酸以保持溶液的穩(wěn)定存在.實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生氫氣的化學(xué)方程式是 .
(3)【得出結(jié)論】從這個(gè)實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是 .
(4)【計(jì)算】早在西漢時(shí)期的《淮南萬畢術(shù)》中就記載:“曾青得鐵則化為銅”,成為現(xiàn)代濕法冶金的想去,現(xiàn)有含1.6kg硫酸銅的工業(yè)廢液,加入鐵粉回收銅,請(qǐng)計(jì)算: ①硫酸銅中銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
②理論上與硫酸銅反應(yīng)消耗鐵粉的質(zhì)量.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】自來水消毒過程中通常會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的微觀過程可用如圖表示:
(1)請(qǐng)寫出該反應(yīng)的表達(dá)式: .
(2)A物質(zhì)屬于(填物質(zhì)分類)
(3)分析以上微觀過程模擬圖,你能總結(jié)出的一條結(jié)論是
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室中利用過氧化氫、氯酸鉀、高錳酸鉀都可以制取氧氣,這三種物質(zhì)( )
A.都含有氧元素
B.都含有氧氣
C.都含有氧分子
D.都屬于氧化物
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明用潔凈干燥的玻璃棒蘸取待測(cè)液滴到濕潤(rùn)的pH試紙上,測(cè)得pH=3,他判斷這是一種酸性溶液。對(duì)他的操作方法、測(cè)量結(jié)果及結(jié)論的評(píng)價(jià),正確的是( )
A.方法錯(cuò)誤,結(jié)果偏大,結(jié)論正確
B.方法正確,結(jié)果正確,結(jié)論正確
C.方法錯(cuò)誤,結(jié)果偏小,結(jié)論錯(cuò)誤
D.方法正確,結(jié)果正確,結(jié)論錯(cuò)誤
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