下列關(guān)于資源和能源的敘述中錯誤的是（ ）

A. 空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為21％，煉鋼、宇宙航行都要用到氧氣

B. 地球上的淡水資源有限，目前海水淡化已經(jīng)廣泛使用

C. 廢舊金屬的回收利用，可以節(jié)約金屬資源，還可以減少對環(huán)境的污染

D. 可燃冰主要含有甲烷水合物，我國已經(jīng)在南海海域進行試驗性開采

B 【解析】A. 空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為21％，氧氣能支持燃燒，煉鋼、宇宙航行都要用到氧氣，正確；B. 地球上的淡水資源有限，海水淡化可以得到淡水，但此技術(shù)還沒有被廣泛使用，錯誤；C. 廢舊金屬的回收利用，可以節(jié)約金屬資源，還可以減少對環(huán)境的污染，正確；D. 可燃冰主要含有甲烷水合物，我國已經(jīng)在南海海域進行試驗性開采，正確。故選B。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省南京市玄武區(qū)2018屆九年級中考第二次調(diào)研化學(xué)試卷 題型：單選題

除去下列物質(zhì)中少量的雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)）的方法，敘述正確的是（ ）

A. H2（HCl）——依次通過足量的 NaHCO3 溶液和濃硫酸

B. CO2（CO）——緩慢通過適量的氧化銅粉末

C. NaCl 溶液（CaCl2）——滴加適量的 K2CO3 溶液，過濾

D. KCl 固體（MnO2 固體）——加水充分溶解，過濾，蒸發(fā)結(jié)晶

D 【解析】A、HCl和NaHCO3 溶液反應(yīng)生成氯化鈉、二氧化碳和水，再通過濃硫酸只能吸收水，不能把雜質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤；B、常溫下，CO和氧化銅粉末不發(fā)生反應(yīng)，不能把雜質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤；C、K2CO3與CaCl2溶液反應(yīng)生成氯化鉀溶液和碳酸鈣沉淀，再進行過濾，能除去雜質(zhì)但引入新的雜質(zhì)氯化鉀，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤；...

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科目：初中化學(xué) 來源：專題15 科學(xué)探究（中考題）-決勝2018中考化學(xué)壓軸題全揭秘精品 題型：實驗題

某化學(xué)興趣小組對一包完全變質(zhì)的生石灰干燥劑產(chǎn)生了好奇，為確定其成分展開如下探究：

[提出問題]這包已完全變質(zhì)的干燥劑成分是什么？

[猜想]猜想I：Ca(OH)2 猜想 II：Ca(OH)2和 CaCO3 猜想 III：CaCO3

[實驗探究]

(1)取少量樣品于試管中，向其中滴加少量稀鹽酸，無氣泡產(chǎn)生．于是小莉認為沒有CaCO3，小晶卻不同意小莉的結(jié)論，理由是__。

(2)為進一步確定其成分，小組同學(xué)共同設(shè)計了如表方案，請你完成實驗報告。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取少量樣品于試管中，加適量水溶解，向試管中滴加幾滴酚酞溶液。

__

猜想II成立

②另取少量樣品于試管中，加適量水溶 解，加入__

__

[實驗反思](1)步驟②中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為__；__。

(2)生石灰變質(zhì)過程可簡述為：生石灰吸收__變成熟石灰，熟石灰吸收__變成碳酸鈣。

加入鹽酸的量不足 溶液變成紅色 過量的稀鹽酸 有氣泡產(chǎn)生 Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 H2O CO2 【解析】【實驗探究】（1）加入的鹽酸是少量的，只有氫氧化鈉反應(yīng)，沒有與碳酸鈣反應(yīng)，所以小晶不同意小莉的結(jié)論，理由是加入鹽酸的量不足；（2）酚酞遇堿變紅色，碳酸鈣會與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳，所以 實驗步驟 實...

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科目：初中化學(xué) 來源：黑龍江省綏化市綏棱縣2018屆九年級（五四學(xué)制）下學(xué)期第六次月考化學(xué)試卷 題型：填空題

2017年5月，“第十五屆中國國際乳業(yè)大會”在哈爾濱隆重召開。

（1）牛奶可為人體提供的營養(yǎng)物質(zhì)是_____________________（填一種）。

（2）若牛奶的包裝袋是一種塑料制品，它應(yīng)該具有______________性（填“熱塑”或“熱固”）。

（3）奶牛的飼料主要來自于農(nóng)作物，農(nóng)作物的生長需要氮肥，農(nóng)作物缺乏氮肥的癥狀是_______。尿素是一種重要的有機氮肥，工業(yè)上用二氧化碳和氨氣在一定條件下反應(yīng)生成尿素[CO(NH2)2]和一種常見液態(tài)物質(zhì)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________ 。

（4）我國著名化工專家__________為氮肥和純堿工業(yè)技術(shù)作出了杰出貢獻。

蛋白質(zhì) 熱塑性 葉片發(fā)黃 CO2 +2NH3 CO(NH2)2 + H2O 侯德榜 【解析】（1）牛奶可為人體提供的營養(yǎng)物質(zhì)是蛋白質(zhì)；（2）塑料的熱固性：指在加熱時進行化學(xué)反應(yīng)而固化。此反應(yīng)是不可逆的，再加熱也不能軟化，溫度過高則碳化。塑料的熱塑性:可反復(fù)加熱軟化、冷卻固化的樹脂。常溫下為固體，受熱時軟化，溫度過高則分解。則牛奶的包裝袋是一種熱塑性塑料制品；（3）農(nóng)作物的生長需要氮肥，農(nóng)作物...

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科目：初中化學(xué) 來源：黑龍江省綏化市綏棱縣2018屆九年級（五四學(xué)制）下學(xué)期第六次月考化學(xué)試卷 題型：多選題

不用其他試劑，可以鑒別石蕊、鹽酸、氫氧化鈣、氫氧化鈉、碳酸鈉五種溶

液第四個被鑒別出來的物質(zhì)是（　 ）

A. 鹽酸 B. 氫氧化鈣 C. 氫氧化鈉 D. 碳酸鈉

BC 【解析】首先觀察顏色，呈紫色溶液為石蕊試液；分別取剩余四種溶液少量于試管中，滴加石蕊試液，變紅的是鹽酸；其余三種溶液中，能與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡的是碳酸鈉；能與碳酸鈉反應(yīng)生成白色沉淀的是氫氧化鈣，反之，是氫氧化鈉溶液。所以第四個被鑒別出來的是氫氧化鈣或氫氧化鈉。故選BC。

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科目：初中化學(xué) 來源：黑龍江省綏化市綏棱縣2018屆九年級（五四學(xué)制）下學(xué)期第六次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列對物質(zhì)進行歸類整理關(guān)系不相符的是（ ）

A. 空氣、海水——混合物 B. 硫粉、紅磷——可燃物

C. 鋼、銅——單質(zhì) D. 合成橡膠、塑料——有機合成材料

C 【解析】A. 空氣、海水，都是由多種物質(zhì)組成的，屬于混合物，正確； B. 硫粉、紅磷在點燃條件下都能燃燒，放出大量熱，都是可燃物，正確；C. 鋼是鐵的合金，是混合物，銅是單質(zhì)，錯誤； D. 合成橡膠、塑料都是有機合成材料，正確。故選C。

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省淮安市2018屆九年級下學(xué)期模擬測試（一）化學(xué)試卷 題型：流程題

超細碳酸鈣可用于生產(chǎn)鈣片、牙膏等產(chǎn)品。利用碳化法生產(chǎn)超細碳酸鈣的主要流程示意如下：

(1)乳化池中，生石灰與水發(fā)生反應(yīng)，其化學(xué)方程式為____________。

(2)過篩的目的是攔截__________(填“大于”或“小于”)篩孔直徑的顆粒。

(3)石灰窯中煅燒產(chǎn)生氣體通入碳化塔制成超細碳酸鈣，這步操作的優(yōu)點是_______。

CaO+H2O=Ca(OH)2 大于 減少CO2的排放 【解析】（1）生石灰與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，反應(yīng)方程式為CaO+H2O=Ca(OH)2； （2）過篩的目的是攔截大于篩孔直徑的顆粒，獲得更加細小的碳酸鈣。 （3）石灰窯中煅燒產(chǎn)生氣體通入碳化塔制成超細碳酸鈣，這步操作的優(yōu)點是減少CO2的排放

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省商河縣2018屆中考二模(5月)化學(xué)試卷 題型：實驗題

下圖所示為實驗室中常見的氣體制備、干燥、收集和性質(zhì)實驗的部分儀器，試根據(jù)題目要求，回答下列問題：

（1）以過氧化氫溶液為原料(二氧化錳做催化劑)，在實驗室制備并收集干燥的氧氣。按照要求設(shè)計實驗裝置、連接儀器，并檢驗裝置的氣密性。

①所選儀器的連接順序為__________(填寫儀器序號字母)。

②寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________________。

③證明上述實驗中氧氣已收集滿的方法：___________________________________________。

④下列關(guān)于氧氣制取和性質(zhì)的敘述中，不正確的__________(填“A”“B” “C”或“D”之一)。

A.用排水法收集O2時，導(dǎo)管口冒出氣泡，立即收集

B.用向上排空氣法收集O2時，導(dǎo)管伸入到集氣瓶的底部

C.氫氣在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰

D.氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體

（2）用一氧化碳氣體(含有少量二氧化碳)測定某氧化鐵樣品中所含F(xiàn)e2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(假設(shè)雜質(zhì)不揮發(fā)，也不發(fā)生反應(yīng))，所選裝置按“混合氣體→C→E一燃著的酒精燈”的順序連接。實驗前檢驗裝置氣密性，假設(shè)所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)都充分反應(yīng)，進行實驗并記錄實驗數(shù)據(jù)，如下表所示：

裝置編號

C中玻璃管內(nèi)固體

E中溶液

反應(yīng)前質(zhì)量

20.0g

200g

反應(yīng)后質(zhì)量

16.8g

213.2g

①裝置C處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______，該裝置中可觀察到的實驗現(xiàn)象為________。

②選擇合理數(shù)據(jù)計算氧化鐵樣品中所含F(xiàn)e2O3的質(zhì)量為___________(計算結(jié)果精確至0.1g)。

③上述實驗在E裝置的后面放一溫燃著酒精燈的目的是___________。

A→D→G 2H2O2 2H2O＋O2↑ 將一根帶火星的木條放在瓶口，若木條復(fù)燃，則說明O2已集滿。 A 3CO + Fe2O3 2Fe + 3CO2 紅色固體逐漸變黑色 10.7g 燒掉多余的一氧化碳氣體，防止空氣污染 【解析】（1）①制取氧氣應(yīng)該選擇A裝置，干燥氧氣應(yīng)該選擇濃硫酸，然后用向上排空氣法收集，故正確的順序為：A→D→G；②過氧化氫分解能夠產(chǎn)生水和氧氣，可以寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程...

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科目：初中化學(xué) 來源：四川資陽雁江區(qū)2018屆九年級初中畢業(yè)班適應(yīng)性檢測化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

鈣元素是人體中重要的微量元素，鈣元素組成的化合物種類有很多。某實驗探究小組想研究一些含鈣化合物的性質(zhì)，請你一起參與：

（1）氧化鈣溶于水制得熟石灰，該反應(yīng)過程中能量的變化是_______________（填“吸熱”或“放熱”），氧化鈣常用作___________劑。

（2）氫化鈣（CaH2）固體是登山運動員常用的能源提供劑，小明同學(xué)將一定量稀鹽酸滴入盛有氫化鈣固體的錐形瓶中立刻觀察到有大量氣泡冒出，一段時間后變成澄清的溶液。

（提出問題）①生成的氣體是什么？

②澄清溶液中溶質(zhì)的成分是什么？

（查閱資料）①氫化鈣是一種灰白色固體，CaH2能與水反應(yīng)生成Ca（OH）2和一種可燃性氣體。

②CaCl2溶液顯中性。

（猜想氣體）小張認為氣體為CO，小明立刻否定。你認為他的理由是_____________。

（猜想溶質(zhì)）猜想一：只有CaCl2；

猜想二：有_______________（填化學(xué)式）；

猜想三：有CaCl2和Ca(OH)2。

（實驗探究）為了驗證猜想二，他們分別進行了下列三組實驗：

實驗①：取少量溶液置于試管中，滴加紫色石蕊試液，觀察到溶液顏色變成____________色，則猜想二正確。

實驗②：取少量溶液置于試管中，加入__________，觀察到有氣泡冒出，則猜想二正確。

實驗③：取少量溶液置于試管中，加入CuO粉末，觀察到____________，則猜想二正確。

（得出結(jié)論）通過上述三組實驗的探究，兩位同學(xué)一致確定猜想二正確。

放熱 干燥 反應(yīng)物中不含有碳元素，不能生成一氧化碳 CaCl2和HCl 紅色 活潑金屬或碳酸鹽 粉末溶解，溶液由無色變?yōu)樗{色 【解析】本題主要考查了氧化鈣的性質(zhì)，酸的化學(xué)性質(zhì)，質(zhì)量守恒定律等。 （1）氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，同時放出大量的熱。氧化鈣溶于水制得熟石灰，該反應(yīng)過程中能量的變化是放熱，因此氧化鈣常用作干燥劑； （2）猜想氣體：小張認為氣體為CO，小明立刻否定，他的理...

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同步練習(xí)冊答案