用化學(xué)用語填空:

(1)空氣中含量最多的氣體是:  ;

(2)由8個硫原子構(gòu)成的硫分子是: ;

(3)2個氧原子:  ;

(4)氧化鋁: 


【考點】化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義.

【分析】(1)空氣中含量最多的氣體是氮氣.

(2)根據(jù)題意,1個硫分子由8個硫原子構(gòu)成,寫出其分子符號即可.

(3)原子的表示方法,用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.

(4)氧化鋁中鋁元素顯+3價,氧元素顯﹣2價,寫出其化學(xué)式即可.

【解答】解:(1)空氣中含量最多的氣體是氮氣,氮氣屬于氣態(tài)非金屬單質(zhì),在元素符號的右下角寫上表示分子中所含原子數(shù)的數(shù)字,其化學(xué)式為:N2

(2)1個硫分子由8個硫原子構(gòu)成,其分子符號為:S8

(3)由原子的表示方法,用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2個氧原子表示為:2O.

(4)氧化鋁中鋁元素顯+3價,氧元素顯﹣2價,其化學(xué)式為:Al2O3

故答案為:(1)N2;(2)S8;(3)2O;(4)Al2O3

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


如圖所示是初中化學(xué)常見的實驗裝置圖,請回答:

(1)實驗室用A裝置制取氧氣,將藥品裝入試管中所需要的儀器是  ;往酒精燈里添加酒精,需要用到的儀器是  ;酒精具有  性,常用作燃料;

(2)實驗室用B裝置制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為;若用E裝置收集的氧氣不純,則可能的原因是 (答出一種即可);若用F裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從  (填“a”或“b”)端進入;

(3)在實驗室里制取并收集兩瓶二氧化碳氣體,應(yīng)選用的裝置為  (填字母序號),在裝入藥品前應(yīng)先  ;實驗室不選擇用碳酸鈉來制取二氧化碳氣體的原因是:  ;

(4)實驗室常用鋅粒和稀硫酸制取氫氣,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為  ;從能量變化角度看,它與生石灰和水反應(yīng)一樣,是一個 反應(yīng)(填“放熱”或“吸熱”)反應(yīng).氫能是最清潔的能源,它的優(yōu)點在于  .(只填一種)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


如圖,是水的微觀層次結(jié)構(gòu),圖中右側(cè)“O”表示(  )

A.氫元素   B.氫原子   C.氧元素   D.氧原子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


“化學(xué)反應(yīng)條件的控制是實驗的靈魂”.某探究小組發(fā)現(xiàn)若反應(yīng)過快,產(chǎn)生的氣體不易及時收集,為探究影響過氧化氫溶液分解快慢的因素,于是進行了如下探究:

【提出問題】過氧化氫溶液分解快慢與哪些因素有關(guān)呢?

【猜想與假設(shè)】猜想一:可能與過氧化氫的質(zhì)量分數(shù)有關(guān);

猜想二:可能與  有關(guān);

猜想三:可能與是否用催化劑有關(guān).

【設(shè)計并實驗】該探究小組用不同質(zhì)量分數(shù)的過氧化氫溶液在不同溫度時進行四次實驗.記錄所生成的氧氣體積和反應(yīng)所需時間,記錄數(shù)據(jù)如表.

實驗

序號

過氧化氫的

質(zhì)量分數(shù)

過氧化氫溶液

體積(mL)

溫度

二氧化錳

的用量/g

收集氧氣

的體積/ml

反應(yīng)所需

的時間/s

5%

1

20

0.1

4

16.75

15%

1

20

0.1

4

6.04

30%

5

35

2

49.21

30%

5

55

2

10.76

【收集證據(jù)】要比較不同質(zhì)量分數(shù)的過氧化氫溶液對反應(yīng)快慢的影響,應(yīng)選擇的實驗編號組合是  

(選填“實驗序號”).由實驗③和④對比可知,化學(xué)反應(yīng)速率與溫度的關(guān)系是:  

【解釋與結(jié)論】

(1)通過探究,了解控制過氧化氫分解快慢的方法.請寫出過氧化氫溶液在二氧化錳的催化作用下生成氧氣的化學(xué)方程式為:  

(2)用一定量15%的過氧化氫溶液制氧氣,為了減緩反應(yīng)速率,可加適量的水稀釋,所產(chǎn)生氧氣的總質(zhì)量  .(填“減小”、“增大”或“不變”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


將X、Y、Z三種金屬單質(zhì)分別放入鹽酸中,僅Y的表面有氣泡產(chǎn)生;再將X放入ZCl2溶液中,X的表面有Z單質(zhì)析出.則這三種金屬的活動性順序是(  )

A.X>Y>Z  B.Y>X>Z  C.Y>Z>X  D.Z>Y>X

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


石灰石是我市主要礦產(chǎn)之一,小江同學(xué)為了尋找純度超過85%的石灰石,對一樣品進行了如下定量實驗.

實驗步驟

①稱取燒杯的質(zhì)量

②將適量鹽酸加入燒杯中并稱重

③稱取少量石灰石樣品加入燒杯中,使之與過量稀鹽酸反應(yīng)

④待反應(yīng)完全后,稱重

實驗圖示

實驗數(shù)據(jù)

燒杯的質(zhì)量為50.0g

燒杯和鹽酸的質(zhì)量為100.0g

石灰石樣品樣品的質(zhì)量為12.0g

燒杯和其中混合物的質(zhì)量為107.6g

試通過分析計算:

(1)該實驗中生成的二氧化碳的質(zhì)量是多少克?

(2)該石灰石樣品的純度是否符合要求?(假設(shè)石灰石樣品中的雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)也不溶于水)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


科學(xué)家最新發(fā)現(xiàn),通過簡單的化學(xué)反應(yīng),可以將樹木纖維素轉(zhuǎn)變成超級儲能裝置,如圖是該反應(yīng)的微觀示意圖,下列說法錯誤的是(  )

A.化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類、個數(shù)、質(zhì)量均保持不變

B.W中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為75%

C.參加反應(yīng)的X、Y兩物質(zhì)的粒子個數(shù)比為3:4

D.化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類發(fā)生了變化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


二氧化氯是新一代飲用水的消毒劑.如圖是生產(chǎn)二氧化氯的反應(yīng)的微觀示意圖(其中表示氧原子,表示鈉原子,表示氯原子),依據(jù)上述信息可知,下列說法中正確的是( 。

A.反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生了改變

B.反應(yīng)前后原子的種類發(fā)生了改變

C.反應(yīng)前后元素的種類發(fā)生了改變

D.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,據(jù)圖回答:

(1)t1℃時A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是  (填寫序號,下同).

(2)t1℃時30gA物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌,形成的溶液質(zhì)量是  g.

(3)t2℃要將A物質(zhì)的不飽和溶液變成飽和溶液變成飽和溶液可以采取的方法是  

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