14．下列物質(zhì)屬于氧化物的是（　�。�
A．空氣B．氧氣C．硫D．二氧化碳

分析 氧化物是由兩種元素組成，并且一種元素是氧元素的化合物．可以根據(jù)物質(zhì)的組成元素進(jìn)行分析、判斷．

解答 解：A、空氣屬于混合物，不是氧化物．
B、氧氣屬于單質(zhì)，不是氧化物．
C、硫?qū)儆趩钨|(zhì)，不是氧化物．
D、二氧化碳是由兩種元素組成，并且一種元素是氧元素的化合物，屬于氧化物．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了氧化物的概念及如何判斷一種物質(zhì)是否屬于氧化物的問(wèn)題，可以依據(jù)物質(zhì)的組成以及氧化物的概念進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)不正確的是（　�。�
A．4P+5O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5B．Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
C．CH4+O2═CO2+H2OD．2H2O2 $\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$ O2↑+2H2O

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．下面是常用儀器：

（1）儀器①和④的名稱(chēng)分別是量筒、膠頭滴管；
（2）（填序號(hào)）可用于攪拌液體的是⑧，用于滴加和吸取少量液體④，量取液體的是①，可直接加熱的玻璃儀器⑥．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．氧氣在低溫、高壓的條件下可以轉(zhuǎn)化為液體或者固體
B．氧氣的重要來(lái)源是植物光合作用
C．氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，是可燃物
D．因?yàn)檠鯕馀c氮?dú)獾姆悬c(diǎn)不同，所以工業(yè)上用分離液態(tài)空氣法制取氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)裝置圖填空：

（1）寫(xiě)出如圖所示裝置中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱(chēng)：①試管②集氣瓶
（2）實(shí)驗(yàn)室中用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，制取氣體時(shí)，組裝好儀器后，應(yīng)先檢查裝置氣密性，再添加藥品；收集氧氣時(shí)，使用E（填裝置序號(hào)）所示的方法收集到的氣體比較純凈．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取氫氣時(shí)，所選用的發(fā)生裝置是B（填序號(hào)下同），氣體收集裝置是D或E．化學(xué)反應(yīng)原理是Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑（用化學(xué)方程式表示）．
（4）若用氯酸鉀固體來(lái)制取氧氣，因?yàn)榉磻?yīng)物是固體和需要加熱，所以發(fā)生裝置應(yīng)選用A（填序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．世界是物質(zhì)的，物質(zhì)是多樣的．在宏觀物質(zhì)、微觀粒子和化學(xué)符號(hào)之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式．請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，在下表空白處填上適當(dāng)?shù)膬?nèi)容
物質(zhì)名稱(chēng)物質(zhì)組成
（用化學(xué)式表示）		構(gòu)成物質(zhì)的
微粒符號(hào)		物質(zhì)中各元素的質(zhì)量比
氦氣HeHe/
氮?dú)?/td>N2N2/
二氧化碳CO2CO2m（C）：m（O）=3：8
銅CuCu/
水H2OH2Om（H）：m（O）=1：8
氯化鎂MgCl2Mg2+、Cl-m（Mg）：m（Cl）=24：71
蔗糖C12H22O11C12H22O11m（C）：m（H）：m（O）=72：11：88
食鹽水/Na+、Cl-、H2O/

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．在多個(gè)電子的原子里，電子是分層排布的
B．稀有氣體元素的原子最外層電子數(shù)一定是8，具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)
C．非金屬的原子最外層電子數(shù)一都般多于4個(gè)
D．原子結(jié)構(gòu)示意圖可簡(jiǎn)明、方便地來(lái)表示原子的結(jié)構(gòu)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．寫(xiě)出下列元素符號(hào)或名稱(chēng)
（1）鐵Fe（2）鋇Ba（3）Ca鈣（4）Mg鎂．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．如圖為實(shí)驗(yàn)室用于制取氣體的常用裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）A裝置中試管口一定要略向下傾斜，其目的是防止泠凝水倒流入試管將試管炸裂；
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑發(fā)生裝置應(yīng)選取A（填字母）
（3）若用過(guò)氧化氫制取氧氣，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為2H2O$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑發(fā)生裝置應(yīng)選取B（填字母），此方法與用高錳酸鉀制取氧氣相比，優(yōu)點(diǎn)有節(jié)能、環(huán)保、安全（一條即可）
（4）收集氧氣可選用E裝置，因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒?br />（5）某興趣小組用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氧氣時(shí)，甲同學(xué)先熄滅了酒精燈，而導(dǎo)管在水槽中未取出，其后果是水槽中的水倒吸入試管，使試管因驟然冷卻而炸裂；而乙同學(xué)水槽中的水變紅了，試分析可能的原因?yàn)樵嚬芸跊](méi)有塞一團(tuán)棉花
（6）丙同學(xué)用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氧氣，結(jié)果所收集的氧氣不純，試分析可能的原因剛有氣泡冒出就立刻收集（一條即可）

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