(2012?高新區(qū)一模)實驗操作先后順序正確的是( 。
分析:A、運用用KMn04加熱或氯酸鉀加熱制取氧氣時,實驗開始時先給試管加熱,后把導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶內(nèi);收集完氧氣后,先將導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈解答.
B、運用測定溶液的pH,用干凈的玻璃棒蘸取待測液點在試紙上,不能先濕潤解答.
C、運用CO還原氧化鐵,實驗開始時應(yīng)先通CO,后點燃酒精燈,實驗結(jié)束后應(yīng)先熄滅酒精燈,后停止通CO解答.
D、運用如果不慎將堿液沾到皮膚上,先涂上硼酸液,后用大量水沖洗解答.
解答:解:A、用KMn04加熱或氯酸鉀加熱制取氧氣時,實驗開始時先給試管加熱,后把導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶內(nèi);收集完氧氣后,先將導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈,A操作不正確.
B、測定溶液的pH,用干凈的玻璃棒蘸取待測液點在試紙上,不能先濕潤,B操作不正確.
C、CO還原氧化鐵,實驗開始時應(yīng)先通CO,后點燃酒精燈,實驗結(jié)束后應(yīng)先熄滅酒精燈,后停止通CO,C操作正確.
D、如果不慎將堿液沾到皮膚上,先涂上硼酸液,后用大量水沖洗,D操作正確.
故答案選CD.
點評:重在考查氧氣的實驗室制法,加熱高錳酸鉀或氯酸鉀制取氧氣的操作步驟和各注意事項;要注意測定溶液的pH,先將試紙濕潤,會將溶液稀釋從而使測得的pH會有偏差;可燃性氣體加熱會爆炸所以使用或點燃前要驗純更不能混入空氣.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?高新區(qū)一模)衛(wèi)生部等部門正式發(fā)布公告自2011年5月1日起,禁止在面粉中添加過氧化鈣作為食品添加劑.其中過氧化鈣中氧元素的化合價與過氧化氫中氧元素的化合價相同,則過氧化鈣的化學(xué)式正確的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?高新區(qū)一模)化學(xué)與生活密切相關(guān),下列說法正確的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?高新區(qū)一模)20℃時,NaCl溶解于水的實驗數(shù)據(jù)如下表.
實驗序號 水的質(zhì)量(g) 加入NaCl的質(zhì)量(g) 溶液的質(zhì)量(g)
10 2 12
10 3 13
10 4 13.6
10 5 13.6
則下列敘述正確的是(  )

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?高新區(qū)一模)某化學(xué)小組利用下圖所示裝置來測定生銹鐵粉的組成(假設(shè)生銹鐵粉只含有鐵和Fe2O3?xH2O).操作過程如下:
取銹鐵樣品12.6g置于裝置D的硬質(zhì)玻璃管中,加熱一段時間至完全反應(yīng)后得到固體的質(zhì)量為8.4g,裝置E增重8.4g.若將裝置E換成裝濃硫酸的洗氣瓶F,重新按上述樣品的用量和操作進行實驗,若完全反應(yīng)后得到固體的質(zhì)量仍為8.4g,而裝置F增重1.8g.
假設(shè)每步反應(yīng)都完全進行并忽略空氣對本實驗的影響.

已知:
①鐵生銹的過程為:Fe→Fe(OH)2→Fe(OH)3→Fe2O3?xH2O;
②又知草酸(H2C2O4)分解的化學(xué)方程式為H2C2O4
濃硫酸
加熱
CO↑+CO2↑+H2O;
③堿石灰的成份為:氫氧化鈉和氧化鈣的混合物.
(1)裝置B的作用是
檢驗草酸產(chǎn)生的二氧化碳是否除盡
檢驗草酸產(chǎn)生的二氧化碳是否除盡

(2)理論上x=
2
2
;若沒有裝置C,則x的值將
偏大
偏大
(選填“偏大”或“偏小”或“不變”);樣品中鐵單質(zhì)和Fe2O3?xH2O的質(zhì)量比為
2:7
2:7

(3)該裝置還存在的一個缺陷是
缺少尾氣處理裝置
缺少尾氣處理裝置

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?高新區(qū)一模)膽礬常用作農(nóng)業(yè)和漁業(yè)的殺蟲劑、殺菌劑.某課外研究小組用廢銅料(含鐵),通過不同的化學(xué)反應(yīng)制取膽礬(CuSO4?5H2O).其設(shè)計的實驗過程為:
(1)波爾多液是由膽礬、
生石灰(或熟石灰)
生石灰(或熟石灰)
和水配制成的天藍(lán)色膠狀懸濁液,有殺菌作用.
(2)反應(yīng)①、③的化學(xué)方程式分別為①
Fe+H2SO4═FeSO4+H2
Fe+H2SO4═FeSO4+H2
;③
CuO+H2SO4═CuSO4+H2O
CuO+H2SO4═CuSO4+H2O

(3)由CuSO4溶液獲得CuSO4?5H2O晶體,需要經(jīng)過蒸發(fā)操作,該步驟所需儀器除酒精燈、三腳架以外還有
蒸發(fā)皿、玻璃棒
蒸發(fā)皿、玻璃棒

(4)已知:途徑II發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是:Cu+2H2SO4(濃)
.
.
CuSO4+SO2↑+2H2O.從環(huán)保和經(jīng)濟的角度對比分析途徑I、II,途徑I的優(yōu)點有:不產(chǎn)生有害氣體和
硫酸的利用率高
硫酸的利用率高

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