【題目】卟啉鐵(C34H32ClFeN4O4)對缺鐵性貧血有顯著療效。以下說法正確的是
A.卟啉鐵中含有5種元素
B.1個卟啉鐵分子中含有34個碳原子
C.卟啉鐵屬于有機高分子化合物
D.“缺鐵性貧血”中的“鐵”指單質(zhì)鐵
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小明參觀某養(yǎng)魚池時,好奇地發(fā)現(xiàn)農(nóng)民向養(yǎng)魚池撒一種叫做過氧化鈣的淡黃色
固體,用來增加魚池中的含氧量。小明剛學完氧氣的實驗室制法,于是他想可否用過氧化鈣制取氧氣。
【提出問題】過氧化鈣可否用于制取氧氣?
【查閱材料】部分內(nèi)容如下:過氧化鈣(CaO2)室溫下穩(wěn)定,在300℃時分解生成氧氣,可做增氧劑、殺菌劑等。
【猜想與驗證】
小明依據(jù)上述材料,提出猜想Ⅰ: ,然后進行以下實驗:
實驗裝置 | 實驗主要過程 |
檢驗裝置氣密性。 加入過氧化鈣于試管中,加熱,導管口有大量氣泡冒出。 收集滿一瓶氣體。 ④ 停止加熱。熄滅酒精燈前,應___________________。 ⑤ 檢驗氣體。方法是______________________。 |
(2)小明聯(lián)想到農(nóng)民用過氧化鈣增加魚池中的含氧量,提出猜想Ⅱ。
猜想Ⅱ:過氧化鈣與水反應可制取氧氣
檢驗裝置氣密性。 ② 加入過氧化鈣和水后,有少量細小氣泡緩慢放出,在導管口幾 乎收集不到氣體。該裝置放置到第二天,集氣瓶只收集到極少量 氣體,振蕩試管后仍有少量細小氣泡緩慢放出。 |
【實驗結(jié)論】不能用過氧化鈣與水反應制取氧氣。
【分析與反思】
①雖然沒有快速收集到大量氧氣,但由此實驗現(xiàn)象,小明認為農(nóng)民用過氧化鈣做增氧劑的主要原因是________________________。
②小明希望對此實驗進行改進,使該反應加快,你能幫他提出建議嗎?你的合理建議:
_________________________。
以上建議是否可行,還需進一步通過實驗驗證。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列實驗設計,不能達到實驗目的的是( )
選項 | 實驗目的 | 實驗設計 |
A | 鑒別滌綸與羊毛面料 | 取樣,分別灼燒、聞氣味 |
B | 驗證Fe、Cu、Ag的金屬活動性 | 將Cu絲分別插入FeCl2溶液、AgNO3溶液 |
C | 分離NaCl和KNO3固體混合物 | 加水溶解、過濾、蒸發(fā)結(jié)晶 |
D | 檢驗NaOH溶液的變質(zhì)程度 | 加足量BaCl2溶液、過濾、加酚酞 |
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【題目】下列各組物質(zhì)分別加入足量水中,固體能完全溶解,得到無色溶液的是
A. Na2CO3、NaCl、Na2SO4 B. FeCl3、NaOH、NaCl
C. CuSO4、KCl、HCl D. Na2CO3、KCl、CaCl2
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是某同學設計的實驗室制取二氧化碳并驗證其性質(zhì)的實驗裝置圖。
A B C D E
請回答下列問題:
(1)將A、E裝置連接時,應將A裝置的導管與E裝置的導管 __ __ (選填“b”或“c”)相連接。檢驗E裝置中二氧化碳已收集滿的方法是 。
(2)將A、B裝置連接,觀察到的現(xiàn)象是 ,可驗證二氧化碳的性質(zhì)是 。
(3)將A、C裝置連接,可驗證二氧化碳與氫氧化鈣反應,該反應的化學方程式為: 。
(4)用E裝置收集滿一瓶二氧化碳氣體,取下雙孔橡皮塞,將瓶中的氣體沿D裝置燒杯左側(cè)內(nèi)壁緩慢倒入,觀察到的現(xiàn)象時 ,這些現(xiàn)象說明二氧化碳具有的物理性質(zhì) ,化學性質(zhì) , 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是
A.我們觀察到的物質(zhì)的宏觀變化,本質(zhì)上都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒不斷運動與變化的結(jié)果
B.因為SO2和SO3的組成元素相同,所以它們的化學性質(zhì)相同
C.因為CaO可以與水反應作干燥劑,所以干燥劑一定是生石灰
D.因為CO具有可燃性,所以CO可以用來煉鐵
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】兩種化合物都有甜味,下列推測正確的是
A.組成元素一定相同
B.構(gòu)成分子的原子個數(shù)一定相同
C.分子中某些原子的結(jié)合方式可能是相似的
D.性質(zhì)、組成和結(jié)構(gòu)完全相同
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(1)按要求寫出下列符號:
①2個氧原子____________ ②3個二氧化碳分子____________③鐵元素______________
(2)寫出下列數(shù)字的意義:
________________________________
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