【題目】如圖所示裝置常用于實(shí)驗(yàn)室制取氣體.根據(jù)給出的裝置回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出儀器名稱(chēng):②;
(2)實(shí)驗(yàn)室利用A裝置制取氧氣,反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為: , 利用C裝置收集氧氣的最佳時(shí)刻是:
(3)制取并收集二氧化碳應(yīng)選擇的裝置是(從A﹣﹣E中選擇),使用該套裝置制取氣體的突出優(yōu)點(diǎn)是 . 該反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為: . 若改用F裝置收集二氧化碳時(shí),氣體應(yīng)從端進(jìn)入.
【答案】
(1)長(zhǎng)頸漏斗
(2)2KClO3 2KCl+3O2↑;氣泡均勻、連續(xù)地冒出時(shí)
(3)BE;可以隨時(shí)控制反應(yīng)發(fā)生或停止;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;b
【解析】解:(1)②是長(zhǎng)頸漏斗;故填:長(zhǎng)頸漏斗;(2)利用A裝置制取氧氣時(shí),因?yàn)樵嚬芸跊](méi)有一團(tuán)棉花,應(yīng)該是利用氯酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KClO3 2KCl+3O2↑; 利用C裝置收集氧氣的最佳時(shí)刻是:氣泡均勻、連續(xù)地冒出時(shí).故填:2KClO3 2KCl+3O2↑;氣泡均勻、連續(xù)地冒出時(shí).(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2 , 是在常溫下,用碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;使用該套裝置制取氣體可通過(guò)彈簧夾的開(kāi)閉隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;反應(yīng)的方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;若改用F裝置收集二氧化碳,則氣體應(yīng)從短管進(jìn)入,因?yàn)槎趸嫉拿芏缺瓤諝獾拿芏却;故填:BE;可以隨時(shí)控制反應(yīng)發(fā)生或停止; CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;b.
(1)熟記儀器的名稱(chēng);(2)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下,受熱分解生成氯化鉀和氧氣; 利用排水法收集氣體時(shí),剛出現(xiàn)氣泡不能立即收集,因?yàn)檫@時(shí)排出的氣體主要是空氣;(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2 , 是在常溫下,用碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.若改用F裝置收集二氧化碳,則氣體應(yīng)從短管進(jìn)入,因?yàn)槎趸嫉拿芏缺瓤諝獾拿芏却螅?/span>
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】經(jīng)過(guò)監(jiān)測(cè)和治理,我省的土壤質(zhì)量已經(jīng)得到了很好的改善,但個(gè)別地區(qū)仍然存在鹽堿地.某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)們?yōu)榇碎_(kāi)展了實(shí)踐活動(dòng),他們采集了本地的土樣,并對(duì)土樣圍繞兩個(gè)問(wèn)題進(jìn)行探究 查閱資料
①枸杞和合歡均可在輕度鹽堿地中生存.
②鹽堿地顯堿性.
③該土樣中的可溶性物質(zhì)只含NaCl,CaCl2和Na2CO3 .
探究過(guò)程
(1)甲組探究土樣的酸堿度 具體操作是 , 由此得出,該土樣的pH>7.
(2)乙組探究土樣的成分(如圖所示)
向土樣中加入足量的蒸餾水,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
同學(xué)們對(duì)溶液I中的溶質(zhì)成分很感興趣,作出如下猜想:
猜想①:猜想②:猜想③:
(3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),繼續(xù)探究:
驗(yàn)證猜想所用試劑 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 | |
方案一 | AgNO3溶液和稀硝酸 | 由白色沉淀生成 | 猜想①正確 |
方案二 | 無(wú)明顯現(xiàn)象 | 猜想②不正確 | |
方案三 | 猜想③正確 |
(4)反思與評(píng)價(jià): ①通過(guò)交流,甲組認(rèn)為乙組的方案一不太嚴(yán)謹(jǐn),理由是 .
②同學(xué)們對(duì)沉淀 CaCO3的來(lái)源展開(kāi)了熱烈的討論.一致認(rèn)為 CaCO3也可能來(lái)自土樣本身.請(qǐng)解釋土樣中存在 CaCO3的原因 .
總結(jié)與提升:
改良我省的鹽堿地,充分利用土地資源,造福山西人民,我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn).以下建議你認(rèn)為正確的是
a.輕度鹽堿地可以種植枸杞
b.可以用熟石灰改良鹽堿地
c.鹽堿地應(yīng)避免施用堿性化肥.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,下列說(shuō)法正確的是( )
A.甲的溶解度大于乙的溶解度
B.兩種物質(zhì)的溶解度都隨溫度升高而增大
C.t1℃時(shí),甲、乙兩種物質(zhì)的溶液中,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
D.t2℃時(shí),甲的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用氫氧化鈉溶液、稀鹽酸和酚酞溶液.按如圖步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
回答下列問(wèn)題
(1)無(wú)色溶液A是 ,儀器C的名稱(chēng)是 .
(2)實(shí)驗(yàn)中滴入酚酞溶液的目的是 .
(3)實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的化學(xué)方程式是 .
(4)步驟⑤的操作名稱(chēng)是 ,當(dāng)出現(xiàn)較多量固體時(shí)應(yīng) .
(5)實(shí)驗(yàn)步驟②和③兩次使用了滴管,用完后需要洗滌的是 (填②或③).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示,對(duì)該粒子的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.核電荷數(shù)為12
B.核外有3個(gè)電子層
C.該粒子表示的是陽(yáng)離子
D.該粒子化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】選擇合適操作或儀器的序號(hào)填空:
①滴管 ②加熱 ③坩堝鉗 ④試管 ⑤查氣密性
(1)加速固體溶解可采取 ; (2)夾持鎂條燃燒用 ;
(3)少量試劑反應(yīng)的容器用 ; (4)吸取或滴加少量液體,應(yīng)選擇 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于碳及其化合物的說(shuō)法,正確的是( )
A.金剛石、石墨和C60由于碳原子排列方式不同,所以化學(xué)性質(zhì)有很大差異
B.CO和CO2都能與NaOH溶液反應(yīng)
C.反應(yīng)CO+CuO Cu+CO2說(shuō)明CO和CO2都有還原性
D.固體二氧化碳叫“干冰”,可用于人工降雨
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列離子在pH=2的溶液中能大量共存且溶液是無(wú)色的是( )
A.K+、SO42﹣、Cl﹣ B.OH-、CO32-、Ca2+
C.Na+、SO42﹣、OH-﹣ D.Na+、Cu2+、NO3-
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】元素在自然界里分布不均勻,如智利富藏銅礦、澳大利亞多鐵礦、我國(guó)山東富含黃金,但從整個(gè)地殼中元素的含量來(lái)看,最豐富的金屬元素是 ( )
A.O B.Si C.Al D.Fe
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