【題目】下面是某同學“化學筆記”的摘錄，其中不正確的是 【 】

A. 學習化學的一個重要途徑是科學探究，實驗是科學探究的重要手段

B. 化學家們可以創(chuàng)造新的元素，但不能創(chuàng)造自然界中不存在的新物質

C. 物質的結構決定物質的性質，物質的性質決定物質的用途

D. 原子論和分子學說的創(chuàng)立，奠定了近代化學的基礎

【答案】B

【解析】A. 學習化學的一個重要途徑是科學探究，實驗是科學探究的重要手段，正確；B. 化學家們可以創(chuàng)造新的元素，也能創(chuàng)造自然界中不存在的新物質，錯誤；C. 物質的結構決定物質的性質，物質的性質決定物質的用途，正確；D. 原子論和分子學說的創(chuàng)立，奠定了近代化學的基礎，正確。故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質中含有氧氣分子的是

A. 過氧化氫 B. 二氧化錳 C. 二氧化碳 D. 空氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水和溶液在生命活動和生產(chǎn)、生活中起著十分重要的作用。

(1)井水中通常含有較多的鈣、鎂離子，屬于硬水。請寫出生活中降低井水硬度的一種方法________________。

(2)某同學在進行電解水實驗時，發(fā)現(xiàn)負極產(chǎn)生了20 mL氣體，則正極產(chǎn)生的氣體體積是____mL；檢驗跟電源正極相連的玻璃管內產(chǎn)生的氣體的方法是___________。

(3)某學校飲水處可以將自來水凈化為飲用水，其處理步驟如圖所示：

步驟①中活性炭的作用是_______作用；步驟②中超濾膜呵以讓水分子通過，其它大分子污染物則被截留，這個分離過程屬于___________(填“物理變化”或“化學變化”)。

(4)在研究物質溶解性的實驗中，小明將5克硝酸鉀加入10克水中，充分振蕩后靜置，現(xiàn)象如圖甲：

①小明認為圖甲試管中的溶液為______，該溫度下硝酸鉀的____________容液C選填“飽和”或“不飽和”)，他的判斷依據(jù)是_______________________。

②對該試管進行加熱(水分不蒸發(fā))得到如圖乙所示溶液，此時溶液和原溶液相比（______）

A.溶質質量相同 B.溶質質量分數(shù)變大 C.溶液質量相同 D.溶劑質量相同

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某實驗小組利用圖1所示儀器進行“配制質量分數(shù)一定的氯化鈉溶液”的實驗

（1）圖1中儀器a的名稱是 ；

（2）完成此實驗正確的操作順序是（填序號） ；

①溶解 ②把配好的溶液裝入試劑瓶 ③稱量 ④計算

（3）按實驗要求，圖1中還缺少的玻璃儀器是（填名稱） ；

（4）小婧按圖2的操作稱取氯化鈉，小民發(fā)現(xiàn)小婧的操作有錯誤．你認為小婧操作中的錯誤是 ；她稱取的氯化鈉實際質量為 g；

（5）小民所取蒸餾水的體積如圖3所示，則該實驗小組原計劃配制的氯化鈉溶液中溶質的質量分數(shù)為（水的密度約為1g/cm3） ．（保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2017年世界環(huán)境日中國的主題為“向污染宣戰(zhàn)”。下列做法符合這一主題的是【 】

A. 通過焚燒秸稈為農(nóng)作物提供養(yǎng)分 B. 提倡步行、騎自行車等“低碳”出行方式

C. 通過加高煙囪排放工業(yè)廢氣 D. 施用大量的化肥和農(nóng)藥以提高農(nóng)作物產(chǎn)量

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置．

請回答下列問題：

（1）實驗室用過氧化氫制取氧氣，應選用的裝置是 （填字母序號），反應的化學方程式為 ．若用裝置D收集氧氣，驗滿的方法是 ．

（2）若選用C做發(fā)生裝置，你認為選用C的優(yōu)點是 ．

（3）欲使用裝置E用排空氣法收集二氧化碳，則氣體應從 （填“a”或“b”）端通入；欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從 （填“a”或“b”）端通入．

（4）已知一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應，則收集一氧化氮氣體時應選用圖中裝置 （填字母序號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學用下圖所示裝置探究可燃物燃燒的條件，得到以下實驗事實：

①不通空氣時，冷水中的白磷不燃燒；

②通空氣時，冷水中的白磷不燃燒；

③不通空氣時，熱水中的白磷不燃燒；

④通空氣時，熱水中的白磷燃燒。

能證明可燃物必須達到一定溫度（著火點）才能燃燒的實驗事實是

A. ①② B. ②④ C. ①④ D. ③④

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】從多角度認識溶液，有助于我們更好地了解其在生產(chǎn)生活中的重要作用。

(一)溶液的形成

(1)將適量調味品加入水中，充分攪拌后不能形成溶液的是_____(填標號)。

A．食鹽 B．蔗糖 C．花生油 D．酒精

(二)溶液的配制

如圖是配制50g溶質質量分數(shù)為5%的NaCl溶液的實驗操作示意圖．結合圖示回答下列問題：

(1)請找出圖中的錯誤加以改正(寫出一處即可)：______________。

(2)需要稱量氯化鈉質量是______g，需要水的質量是______g。

(3)配制時應選擇“50”mL的量筒，量取水時，如果乙同學按照圖D方法讀數(shù)，配制的其余操作準確規(guī)范，則所得溶液溶質質量分數(shù)____(填“小于”、“等于”或“大于”)5%。

(4)將配好的溶液裝入試劑瓶并貼上標簽如圖G所示。

(三)溶液的性質

根據(jù)下圖中a、b、c三種物質的溶解度曲線，回答下列問題：

(1)P點表示____________________________________。

(2)t2℃，a、b、c三種物質的溶解度大小關系為_________。

(3)t2℃時，30gb物質加入到50g水中充分溶解后，所得溶液是______(填“飽和”或“不飽和”)溶液。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩種物質的溶解度曲線如圖所示，下列說法正確的是(　　)

A. 乙物質的溶解度小于甲物質的溶解度

B. t2℃時，甲乙飽和溶液降溫到t1℃，甲析出晶體多

C. t1℃時，甲的飽和溶液升溫至t2℃，甲溶液仍為飽和溶液

D. t2℃時，乙物質的飽和溶液降溫至t1℃，溶液中溶質的質量減少

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