有下列物質(zhì)：①氧氣；②氮氣；③五氧化二磷；④二氧化硫；⑤二氧化碳；⑥食鹽水；⑦氖氣．請用這些物質(zhì)的數(shù)字代號填空：

（1）空氣中含量最多的氣體是 ；

（2）有刺激性氣味的有毒氣體是 ；

（3）屬于混合物的是 ；

（4）可制成電光源的氣體是 ；

（5）支持動植物呼吸的氣體是 ．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2017屆江蘇省九年級上第一次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

實驗室利用下列裝置可以制取某些氣體，請據(jù)圖回答問題：

（1）寫出圖示相關(guān)儀器的名稱：②_________ ，③__________。

（2）實驗室用高錳酸鉀來制取氧氣反應(yīng)文字表達式為__________；小菁選用A裝置作為發(fā)生裝置需要考慮的因素有：①__________，②__________；請指出A裝置中的兩處錯誤：①__________，②__________，若用D裝置收集氧氣，如何判斷氧氣已收集滿？__________ ；

（3）實驗室還可用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)文字表達式為__________ ，所選用的制取裝置是__________ （填字母）。有氣體產(chǎn)生的化學(xué)反應(yīng)在有限的空間里發(fā)生時，如果反應(yīng)速度過快，容易引起爆炸。在用過氧化氫和二氧化錳制氧氣的實驗中，為預(yù)防爆炸應(yīng)采取的措施是：①__________；②__________。（列舉兩種）。

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆河南省商丘市九年級上第一次段考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

實驗室常用加熱KMnO4制取氧氣．其中錳元素的化合價為

A．+1 B．+6 C．+7 D．+9

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆福建省莆田市郊尾、楓亭五校九年級上第一次聯(lián)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

我國新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》增加了PM2.5檢測指標(biāo)。PM2．5（particulate matter）是指2.5微米以下的細(xì)微顆粒物，它對于人體健康和環(huán)境質(zhì)量的影響很大。下列措施對PM2.5的治理起不到積極作用的是

A、城市道路定時灑水 B、大力發(fā)展火力發(fā)電

C、大力植樹造林 D、加強建筑工地?fù)P塵控制

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆吉林省圖們市九年級上第一次階段測化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

小雨閱讀課外資料得知：雙氧水分解除了用二氧化錳還可用氧化銅等物質(zhì)作催化劑，于是她對氧化銅產(chǎn)生了探究興趣。

【提出問題】氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑？它是否比二氧化錳催化效果更好？

【設(shè)計實驗】小雨以生成等體積的氧氣為標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計了下列三組實驗(其它可能影響實驗的因素均忽略)。

實驗序號

KclO3質(zhì)量

其他物質(zhì)質(zhì)量

待測數(shù)據(jù)

①

1.2g 

/

②

1.2g 

CuO 0.5g

③

1.2g 

MnO2 0.5g

（1）上述實驗應(yīng)測量的“待測數(shù)據(jù)"是_____________；

（2）若實驗②比實驗①的“待測數(shù)據(jù)”更___________(選填“大"或“小")，說明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率；

（3）將實驗②反應(yīng)后的固體加水溶解、過濾、洗滌、干燥，若稱量得到0.5g黑色粉末，說明 ；

（4）再將該黑色粉末放入試管中，加入________________，若觀察到_________，說明黑色粉末的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后保持不變。

【預(yù)期結(jié)論】氧化銅還能作氯酸鉀分解的催化劑。

【評價設(shè)計】你認(rèn)為小雨設(shè)計實驗③和實驗②對比的目的是____________。

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆吉林省圖們市九年級上第一次階段測化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是表示氣體分子的示意圖，圖中“● ”和“○ ”分別表示兩種不同的原子，其中表示混合物的是（ ）

A．

B．

C．

D．

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆廣東省佛山市順德區(qū)九年級上聯(lián)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

某興趣小組進行以下實驗，探究微粒的性質(zhì)。(已知氨水能使酚酞試液變紅)

（1）實驗I：如圖甲所示，一段時間后，可觀察到燒杯A中的液體__ _（填“變紅或不變紅”），燒杯B中的液體 （填“變紅或不變紅”），用微粒的觀點解釋這一現(xiàn)象：__ ___

（2）根據(jù)該現(xiàn)象小組同學(xué)推斷氨水確實能使酚酞試液變紅，可劉紅同學(xué)認(rèn)為也可能是蒸餾水使酚酞變紅，于是設(shè)計實驗Ⅱ（如圖乙所示）作為對比。你認(rèn)為 （填“有”或“沒有”）必要，理由是____ __________

（3）若使用圖丙裝置進行相同實驗，與圖甲裝置相比主要優(yōu)點是___________________（寫出一點）。

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆廣東省佛山市順德區(qū)九年級上聯(lián)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

對下列事實的解釋，不合理的是

A．通過氣味辨別氮氣和氨氣分子是運動的，不同分子的性質(zhì)不同

B．氧氣經(jīng)壓縮儲存在鋼瓶中壓強增大，分子之間的間隔變小

C．水蒸發(fā)為水蒸氣狀態(tài)變化，分子大小隨之變化

D．蔗糖在熱水中溶解更快溫度越高，分子運動速率越大

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆安徽省當(dāng)涂縣六校九年級上第一次聯(lián)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

用托盤天平稱量15g的NaCl，稱量時操作都正確，發(fā)現(xiàn)指針向左偏轉(zhuǎn)，應(yīng)如何操作 （ ）

A．添加藥品 B．移動游碼 C．調(diào)節(jié)平衡螺母 D． 減少藥品

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同步練習(xí)冊答案