分析 根據(jù)給出的轉(zhuǎn)化關(guān)系對(duì)應(yīng)的過程分析每個(gè)對(duì)應(yīng)的問題,或者直接分析每個(gè)問題,從給出的信息中找對(duì)應(yīng)的信息.
解答 解:
(1)操作②是將固體和液體進(jìn)行分離的操作,稱是過濾.
(2)寫出①是氯化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉,對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl.若所加Na2CO3過量,則導(dǎo)致硫酸鈉中混有碳酸鈉,需要除去,為避免引入新的雜質(zhì),所以加入硫酸除去碳酸鈉.
(3)溶液N中的溶質(zhì)一定有過程生成的氯化鈉和主要成分硫酸鈉,在加熱濃縮后,由于濃溶液同時(shí)含有氯化鈉和硫酸鈉,需要控制溫度使硫酸鈉析出而氯化鈉不能析出,所以選擇降溫結(jié)晶,且溫度控制在在28℃以下,其原因是 28℃以下硫酸鈉的溶解度小于氯化鈉的溶解度,且變化明顯.
故答案為:
(1)過濾.
(2)CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl; 硫酸.
(3)氯化鈉和硫酸鈉; 降溫結(jié)晶; 28℃以下硫酸鈉的溶解度小于氯化鈉的溶解度,且變化明顯.
點(diǎn)評(píng) 讀圖,從中獲得解答題目所需的信息,所以在解答題目時(shí)先看解答的問題是什么,然后帶著問題去讀給出的圖進(jìn)而去尋找解答有用的信息,這樣提高了信息撲捉的有效性.解答的問題實(shí)際上與復(fù)雜的轉(zhuǎn)化圖相比,其實(shí)很簡單很基礎(chǔ),或者可以說轉(zhuǎn)化圖提供的是情境,考查基本知識(shí).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
選項(xiàng) | 物質(zhì) | 所含雜質(zhì) | 除去雜質(zhì)的方法 |
A | 氧化鈣 | 碳酸鈣 | 加水溶解、過濾 |
B | 氮?dú)?/TD> | 氧氣 | 將氣體緩緩?fù)ㄟ^足量的灼熱銅網(wǎng) |
C | 氯化亞鐵溶液 | 氯化銅溶液 | 加入過量的鐵粉,過濾 |
D | 氯化鈉溶液 | 碳酸鈉溶液 | 加入過量的氯化鈣溶液,過濾 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 對(duì)玻璃片呼氣 | B. | 醋除水垢 | C. | 手機(jī)碎屏 | D. | 海水曬鹽 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 物質(zhì)是由原子和分子構(gòu)成的 | |
B. | 分子在化學(xué)變化中不會(huì)破裂 | |
C. | 化學(xué)變化中,原子不會(huì)破裂 | |
D. | 化學(xué)變化中,分子破裂成原子,原子重新組合成新的分子 |
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