【題目】通過化學課程的學習,我們知道化學是在分子、原子層次上研究物質(zhì)的組成、 結構、性質(zhì),其變化規(guī)律的學科下列關于化學的認識錯誤的是(

A.化學在保證人類生存并不斷提高生活質(zhì)量方面起到重要的作用

B.利用化學可以綜合應用自然資源和保護環(huán)境

C.化學方法可以創(chuàng)造自然界根本不存在的物質(zhì)

D.化學會產(chǎn)生有毒有害的物質(zhì),應盡量少用

【答案】D

【解析】

A、化學在保證人類生存并不斷提高生活質(zhì)量方面起到重要的作用,故選項正確;

B、利用化學可以綜合應用自然資源和保護環(huán)境,故選項正確;

C、化學能夠發(fā)現(xiàn)自然界存在的物質(zhì),也能制造原來不存在的物質(zhì),故選項正確;

D、化學會產(chǎn)生有毒有害的物質(zhì),也能產(chǎn)生有用物質(zhì),故選項錯誤。

故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有硫酸和硫酸銅的混合溶液200 g,向該溶液中逐滴加入質(zhì)量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液直至生成Cu(OH)2沉淀,沉淀質(zhì)量與所加入的氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關系如圖所示。

(1) Cu(OH)2的相對分子質(zhì)量是__________。

(2)生成最大沉淀量時所加入的氫氧化鈉溶液的總質(zhì)量為________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】5分)含碳物質(zhì)與我們的生活息息相關。

(1)下列物質(zhì)中均含有碳元素,其中屬于單質(zhì)的是(填字母序號,下同),屬于氧化物的是 。

(2)干冰可作制冷劑,主要是利用了它的 (填物理化學)性質(zhì)。

3)隨著人們對大氣環(huán)境的關注,活性纖維防護口罩走進人們的生活。由于活性炭具有 能力,因此有良好的防毒、除臭等功效。

4低碳生活是指生活中盡量減少二氧化碳等溫室氣體的排放,體現(xiàn)低能量、低消耗、低開支的生活理念。下列符合低碳生活的是 (填字母序號)。

A. 日常起居中,長時間不用電器時,要關閉電源

B. 減少使用私家車次數(shù),多乘公交或騎自行車

C. 講衛(wèi)生,在餐廳用餐時,盡量多地使用一次性餐具

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學反應前后物質(zhì)所含元素化合價發(fā)生變化的反應叫做氧化還原反應.如圖所示各區(qū)所列錯誤的一項是( )

A.③:Ba(OH)2+H2SO4═BaSO4↓+2H2O
B.②2H2O 2H2↑+O2
C.①:S+O2 SO2
D.④:Fe+H2SO4═FeSO4+H2

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】沒有化學科學的發(fā)展,就沒有今日豐富多彩的世界.下列事實與化學沒有密 切聯(lián)系的是(

A.納米的研制B.神十飛天軌道的設定

C.藥品的研制D.太陽能的開發(fā)和利用

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在氧氣中能劇烈燃燒、發(fā)出耀眼白光的物質(zhì)是

A.蠟燭B.木炭C.鐵絲D.鎂條

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列認識或說法中正確的是()

A.硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰

B.燃燒一定需要氧氣參加

C.灑出的酒精在桌面燃燒,用濕布蓋滅

D.用汽油去除油污屬于乳化現(xiàn)象

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列實驗操作容器中都有水,其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是(。

A

B

C

D

實驗

裝置

硫在O2中燃燒

測定空氣中O2含量

鐵絲在O2中燃燒

探究燃燒條件

解釋

集氣瓶中的水:吸收放出的熱量

量筒中的水:通過水體積的變化得出O2的體積

集氣瓶中的水:冷卻濺落融化物,防止集氣瓶炸裂

燒杯中的水:加熱銅片,隔絕空氣

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有下列實驗裝置圖,請回答有關問題:

(1)寫出圖中標號儀器的名稱:①________________________________。

(2)實驗室選用A裝置來制取氧氣,發(fā)生反應的化學方程式為______________________。

(3)注射器可用于檢查裝置B的氣密性,步驟如下:先向錐形瓶中加水至__________為止。再將注射器連接到裝置B的導管口處,向前推進注射器活塞,若觀察到_____________(填實驗現(xiàn)象),則說明B裝置氣密性良好。

(4)實驗室在常溫下用塊狀固體電石與水反應制取不易溶于水的乙炔(C2H2)氣體,該反應必須嚴格控制加水速率,以免劇烈反應放熱引起發(fā)生裝置炸裂。要制取較純凈的乙炔氣體,你認為圖中最適合的發(fā)生和收集裝置為_______________,乙炔是一種可燃性氣體,點燃前要______________________________

(5)F是某同學利用報廢試管設計的制二氧化碳的發(fā)生裝置,該設計除了廢物利用的優(yōu)點外,請另寫一個優(yōu)點:___________________。下列①②③④裝置中可以起到與該優(yōu)點相同效果的有____________________

(6)在實驗室中,G裝置被稱為萬能瓶,具有多種用途,請回答下列問題:

實驗室收集氧氣若用G裝置替代D裝置,則氣體應從______(ab)口進入。

H裝置可用來測得產(chǎn)生二氧化碳氣體的體積,瓶內(nèi)覆蓋一層植物油的目的是________。

(7)某課外活動小組為測定當?shù)厥沂泻妓徕}的質(zhì)量分數(shù),取來了一些礦石,并取稀鹽酸200g,平均分成4份,進行實驗,結果如下:

實驗

1

2

3

4

加入樣品的質(zhì)量/g

5

10

15

20

生成CO2的質(zhì)量/g

1.54

3.08

4.4

m

①上表中m的數(shù)值是____________②這種石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為_______________。

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