11．為區(qū)別稀鹽酸和稀硫酸，小林同學(xué) 分別取少量待測(cè)溶液加入到兩支試管中（共四組），再以下列圖示操作滴加試劑，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?table class="qanwser">A．B．C．D．

分析 根據(jù)鹽酸與稀硫酸的不同的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行分析解答．區(qū)別兩種酸，需要借助差異，而不是共性，所以要從氯離子和硫酸根離子上入手．

解答 解：區(qū)別兩種酸，需要借助差異，而不是共性，所以要從氯離子和硫酸根離子上入手．
A、鹽酸硫酸都可以與氫氧化鈉反應(yīng)，都沒(méi)有反應(yīng)現(xiàn)象，沒(méi)法鑒別，故A錯(cuò)誤，
B、鹽酸、硫酸都能與碳酸鈉溶液反應(yīng)生成二氧化碳，沒(méi)法鑒別，故B錯(cuò)誤，
C、石蕊遇酸變紅色，鹽酸、硫酸都是酸，不能鑒別，故C錯(cuò)誤，
D、硫酸與氯化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀，鹽酸與氯化鋇不反應(yīng)可以鑒別，故D正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了在鑒別物質(zhì)選用試劑時(shí)出現(xiàn)的現(xiàn)象應(yīng)當(dāng)是不同的，難度不大，便于解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．青銅是銅錫合金．我國(guó)古代金屬錫的冶煉發(fā)生的反應(yīng)主要是：SnO2+2C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Sn+2CO↑，該反應(yīng)類型屬于（　�。�
A．化合反應(yīng)B．分解反應(yīng)C．復(fù)分解反應(yīng)D．置換反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

2．下列名稱與化學(xué)符號(hào)一致的是（　�。�
A．Na2CO3  小蘇打B．CO  一氧化碳
C．NH4 氨氣D．CO32-  碳酸根離子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．次氯酸鈉溶液，俗稱漂白水，在燒堿溶液中通入氯氣即可制得．漂白水為無(wú)色或淡黃綠色液體，
可與水無(wú)限比例混溶，遇熱、遇光易分解；在堿性環(huán)境下，殺菌效果很差；常用于對(duì)飲用水和廢
水進(jìn)行殺菌處理．【光照強(qiáng)度：陽(yáng)光直射的夏季約為6萬(wàn)-10萬(wàn)lx（勒克斯），夏天明朗的室內(nèi)約為100-550k】
為探究哪些因素對(duì)殺菌速率的影響，某興趣小組實(shí)驗(yàn)如下：
（1）控制細(xì)菌初始濃度相同，實(shí)驗(yàn)溫度恒定在25℃或10℃，完成以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)表（表中不要留空格）．
編號(hào)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>溫度/℃pH光照/lx
①為②③提供對(duì)照255300
②探究溫度對(duì)殺菌速率的影響105300
③探究光強(qiáng)對(duì)殺菌速率的影響10580000
實(shí)驗(yàn)測(cè)得細(xì)菌濃度隨時(shí)間變化的關(guān)系如圖．
（2）實(shí)驗(yàn)①、②表明溫度升高，殺菌速率下降．
（3）在堿性環(huán)境下，殺菌效果很差的可能原因是次氯酸鈉分解了．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．胭脂紅作為國(guó)家批準(zhǔn)使用的食用色素，可用于食品、藥品、化妝品等的著色，但禁止用于海鮮和肉制品中，一旦超標(biāo)使用，會(huì)對(duì)人體健康和生命安全造成危害．
【查閱資料】胭脂紅（化學(xué)式為C20H11N2Na2O10S3）是紅色或暗紅色固體，無(wú)臭，耐光、耐熱（105℃）性強(qiáng)，易溶于水，難溶于酒精，遇堿變?yōu)楹稚?br />（1）胭脂紅的碳、氧元素質(zhì)量比為3：2．
（2）根據(jù)資料，寫出胭脂紅的一條化學(xué)性質(zhì)遇堿變?yōu)楹稚?br />（3）小妍的家中也有一包胭脂紅著色的蝦米，為了盡量清除胭脂紅，小妍將蝦米在陽(yáng)光下暴曬，再將蝦米在水里浸泡，沖洗．
結(jié)合以上資料你認(rèn)為小妍不正確的處理方法是將蝦米在陽(yáng)光下暴曬．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．長(zhǎng)久使用的熱水瓶底部有一層水垢，水垢中只含碳酸鈣和氫氧化鎂．小林為了測(cè)定水垢中CaCO3的含量進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：取5克干燥的水垢按圖甲中的A裝置高溫加熱 （已知CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑，Mg（0H）2 $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$MgO+H2O），產(chǎn)生的氣體依次通過(guò)B、C裝置，充分反應(yīng)后發(fā)現(xiàn)C裝置中氫氧化鈉溶液增加了1.76克．

（1）B裝置中的濃硫酸的作用是吸收反應(yīng)中產(chǎn)生的水蒸氣．
（2）計(jì)算水垢所含碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（3）有同學(xué)提出用甲圖中A和乙圖中D、E所示的裝置組合來(lái)測(cè)定CO2的體積，為了較準(zhǔn)確地測(cè)得常溫常壓下CO2的體積，則下列說(shuō)法正確的有②④（填序號(hào)）．
①乙中a導(dǎo)管應(yīng)與c導(dǎo)管相連②需要在乙裝置中水上方加一層油膜
③D裝置中必須要盛滿水④讀數(shù)時(shí)應(yīng)保持D、E兩裝置中液面相平．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．試比較火柴梗的顏色和狀態(tài)在燃燒前后的不同，其中最能說(shuō)明火柴梗燃燒是化學(xué)變化的現(xiàn)象是什么？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列物質(zhì)中前者是混合物后者是單質(zhì)的是（　�。�
A．石灰水，二氧化碳B．冰水混合物，氦氣C．高錳酸鉀，硫磺D．潔凈的空氣，汞

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．氧化鎂是一種高溫耐火材料．下面是氧化鎂的工藝生產(chǎn)流程圖如圖1：

（1）流程①中操作a的名稱是過(guò)濾，在實(shí)驗(yàn)室，進(jìn)行操作a需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和漏斗，如圖2裝置，通過(guò)減小試管中的氣壓，可加快操作a速率．操作前，應(yīng)檢查裝置的氣密性，以保證操作a成功．
（2）向“MgO等固體”中加入稍過(guò)量的H2SO4的目的是除去雜質(zhì)和將氧化鎂完全轉(zhuǎn)化為硫酸鎂，提高了原料的利用率，檢驗(yàn)硫酸已過(guò)量的方法是加入少量鐵粉，觀察是否有氣泡冒出．
（3）經(jīng)流程②除去的金屬離子是Ca2+（填離子符號(hào)），判斷流程③濾渣已洗凈的方法是取----洗滌液，滴加無(wú)色酚酞試液，若溶液不變紅說(shuō)明已洗凈．
（4）該工藝中產(chǎn)生的廢渣和廢水合理的處理方法是將廢渣和廢水混合，中和處理，該方法的優(yōu)點(diǎn)是不會(huì)造成環(huán)境污染．
（5）在該工藝流程中“溶液X”可循環(huán)利用，則溶液X是硫酸銨溶液．

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