12．某澄清溶液由HNO3、Na2SO4、K2CO3、CuCl2 四種物質(zhì)中的兩種組成，向溶液中逐滴加入Ba（OH）2溶液，產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量（m）與加入Ba（OH）2溶液的體積（V）的關(guān)系如圖所示．則該溶液所含的溶質(zhì)是HNO3、CuCl2．（填化學(xué)式）

分析 由產(chǎn)生沉淀量與加的Ba（OH）2體積關(guān)系圖，在滴加的Ba（OH）2溶液達(dá)一定體積時(shí)，才開始出現(xiàn)沉淀，此現(xiàn)象說明原混合溶液中含有能與Ba（OH）2反應(yīng)但卻不生成沉淀的物質(zhì)；HNO3、Na2SO4、K2CO3、CuCl2中能與氫氧化鋇反應(yīng)但不產(chǎn)生沉淀的只有硝酸，碳酸鉀和硝酸反應(yīng)生成硝酸鉀、水和二氧化碳；硫酸鈉和氫氧化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇白色沉淀和氫氧化鈉，硫酸鋇不溶于硝酸；氯化銅和氫氧化鋇生成氫氧化銅沉淀和氯化鋇據(jù)此得出結(jié)論．

解答 解：觀察坐標(biāo)，在滴加的Ba（OH）2溶液達(dá)一定體積時(shí)，才開始出現(xiàn)沉淀，此現(xiàn)象說明原混合溶液中含有能與Ba（OH）2反應(yīng)但卻不生成沉淀的物質(zhì)；HNO3；碳酸鉀和硝酸不能共存，二者反應(yīng)生成硝酸鉀、水和二氧化碳，所以一定不含碳酸鉀，硫酸鈉、氯化銅都能和氫氧化鋇反應(yīng)生成沉淀，但硫酸鈉和氫氧化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇白色沉淀不溶于硝酸，若含有硫酸鈉一開始就產(chǎn)生沉淀，所以該溶液中一定含有硝酸和氯化銅，故答案為：HNO3、CuCl2．

點(diǎn)評(píng) 本題是有關(guān)物質(zhì)的推斷的考查，反應(yīng)過程圖象化是此類問題的共同點(diǎn)，在解決時(shí)，需要利用反應(yīng)的圖象分析，知道圖象中的各個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)代表的含義，然后根據(jù)圖象中的各段加入的試劑分析，挖掘出變化的實(shí)質(zhì)，才能展開對(duì)問題進(jìn)行分析、判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．已知元素周期表中第三周期各元素原子結(jié)構(gòu)示意圖如下，請(qǐng)回答：

（1）在化學(xué)反應(yīng)中，鈉元素的原子容易失去電子變成陽（填“陰”或“陽”）離子；
（2）從原子結(jié)構(gòu)方面看：同一周期的元素具有相同的電子層數(shù)；
（3）在此周期中，各元素的原子結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)的變化規(guī)律是：從左到右各原子的質(zhì)子數(shù)依次遞增．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．某實(shí)驗(yàn)小組欲證明氧化銅能加快氯酸鉀的分解，他們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
①稱取mg膽礬晶體，研細(xì)后加入蒸餾水全部溶解；
②將足量的NaOH溶液與上述溶液充分反應(yīng)，生成藍(lán)色沉淀，過濾后洗滌沉淀；
③將所得沉淀轉(zhuǎn)移到坩堝中，均勻緩慢加熱至完全變?yōu)楹谏屑?xì)備用；
④按表中的質(zhì)量混合好固體，在相同條件下加熱，進(jìn)行比較，其它可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均忽略．
編號(hào)KClO3質(zhì)量（g）加入物質(zhì)質(zhì)量（g）待測(cè)數(shù)據(jù)
12.0CuO  x
22.0MnO2 0.5
回答下列問題：
（1）請(qǐng)寫出上述實(shí)驗(yàn)步驟③中涉及到的化學(xué)方程式：Cu（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuO+H2O
（2）表格中的“待測(cè)數(shù)據(jù)”是指生成一定量氣體所需時(shí)間．
（3）為使本實(shí)驗(yàn)具有說服力，在本實(shí)驗(yàn)中CuO的質(zhì)量應(yīng)取x=0.5g．
（4）如果要進(jìn)一步探究CuO在反應(yīng)中是否起到催化作用，請(qǐng)完成后續(xù)實(shí)驗(yàn)．（提示：可從催化劑的概念完成實(shí)驗(yàn)．）
   實(shí)驗(yàn)步驟設(shè)計(jì)這一步驟的目的
實(shí)驗(yàn)表明，加入CuO后產(chǎn)生O2的速率比未加入時(shí)快得多CuO能加快KClO3的分解
將加熱后殘留的固體溶于足量的水，過濾后稱重CuO的質(zhì)量CuO的質(zhì)量在反應(yīng)前后是否保持不變
將過濾后的CuO重新與KClO3混合加熱，觀察是否依舊能加快KClO3的分解（或者利用CuO的常見化學(xué)性質(zhì)如：將CuO加入稀硫酸中，觀察無色溶液是否變成藍(lán)色）CuO的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后是否保持不變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．尿素[CO（NH2）2]是一種常見的氮肥，尿素中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為46.7%，若施了100克尿素相當(dāng)于263.5克NH4HCO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列實(shí)例不屬于中和反應(yīng)的是（　�。�
A．金屬表面銹蝕后，可用稀鹽酸進(jìn)行清洗
B．胃酸分泌過多的病人服用含有氫氧化鋁的藥物
C．蚊蟲叮咬時(shí)會(huì)向人體釋放一種酸，如果涂含稀氨水的藥水就可減輕痛癢
D．土壤酸化后加入熟石灰改良

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．小麗在復(fù)習(xí)硫酸和鹽酸的性質(zhì)時(shí)歸納出，硫酸和鹽酸的五條化學(xué)性質(zhì)（如右圖所示，連線表示相互反應(yīng)）．
（1）為了驗(yàn)證性質(zhì)①，小麗將紫色石蕊試液滴加到稀硫酸和鹽酸溶液中，溶液都變紅色；
（2）它們都能除鐵銹，寫出鹽酸與鐵銹主要成分反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O；
（3）打開兩瓶分別盛有濃硫酸和濃鹽酸的試劑瓶，瓶口出現(xiàn)白霧的是濃鹽酸；
（4）請(qǐng)寫出把硫酸轉(zhuǎn)變?yōu)辂}酸的化學(xué)方程式BaCl3+H2SO4=BaSO4+2HCl；
（5）為了驗(yàn)證性質(zhì)⑤，可選用的兩種物質(zhì)是HCl和Na2CO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．有人專程到首飾店購買鉑金項(xiàng)鏈，當(dāng)時(shí)，貨架上有標(biāo)著“Pd-990”的鈀金項(xiàng)鏈和標(biāo)著“Pt-950”的鉑金項(xiàng)鏈，他卻要了前者．此消費(fèi)者最有可能對(duì)下面哪個(gè)科學(xué)概念或物質(zhì)的性質(zhì)缺乏認(rèn)識(shí)（　�。�
A．鉑金和鈀金的顏色B．金屬原子結(jié)構(gòu)
C．相對(duì)原子質(zhì)量D．元素符號(hào)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．將一枚生銹的鐵釘（主要成分是Fe2O3）放入試管中，滴入稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)鐵銹消失，并產(chǎn)生氣泡，可用Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O、Fe+2HCl═FeCl2+H2↑化學(xué)方程式表示．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣并驗(yàn)證氧氣性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的描述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
①氧氣難溶于水，可以用排水法收集
②將盛有高錳酸鉀的試管底略向下傾斜
③排水法收集完氧氣，先將導(dǎo)氣管移出水槽，再停止加熱
④將紅熱的木炭伸入收集滿氧氣的集氣瓶中，木炭發(fā)生劇烈燃燒，產(chǎn)生大量白煙．
A．①④B．②④C．①②④D．②③④

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