5.三鹿”奶粉是原國(guó)產(chǎn)奶粉的一大品牌,但該品牌奶粉中加入工業(yè)原料三聚氰胺,導(dǎo)致許多嬰幼兒患結(jié)石甚至死亡,三聚氰胺俗稱(chēng)“蛋白精”,他可以提高奶粉中蛋白質(zhì)的檢測(cè)值,化學(xué)式為C3N6H6
①三聚氰胺中各種元素的質(zhì)量比6:1:14.
②三聚氰胺中氮的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是66.667%(精確到0.001%);
③12.6g三聚氰胺與10.2gNH3含有相等的N元素.

分析 ①根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比,進(jìn)行分析解答.
②根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)}{相對(duì)分子質(zhì)量}$×100%,進(jìn)行分析解答.
③根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行分析解答.

解答 解:①三聚氰胺中碳、氫、氮三種元素的質(zhì)量比為(12×3):(1×6):(14×6)=6:1:14.
②三聚氰胺中氮的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是$\frac{14×6}{12×3+1×6+14×6}$×100%≈66.667%.
③設(shè)需要NH3的質(zhì)量為x
12.6g×$\frac{14×6}{12×3+1×6+14×6}$×100%=x×$\frac{14}{14+1×3}×$100%      x=10.2g.
故答案為:①6:1:14;②66.667%;③10.2.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

5.請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)回答下列問(wèn)題:
(1)3個(gè)氮?dú)夥肿?N2,兩個(gè)氫離子2H+;
(2)氧化鎂中氧元素的化合價(jià)為-2價(jià)Mg$\stackrel{-2}{O}$;
(3)硫在氧氣中燃燒的化學(xué)反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作的描述錯(cuò)誤的是( 。
A.制取氣體時(shí)應(yīng)先檢查裝置的氣密性,然后再裝入藥品
B.過(guò)濾時(shí),將玻璃棒斜靠在三層濾紙的一邊
C.測(cè)定空氣中氧氣含量時(shí),可以用細(xì)鐵絲代替紅磷
D.制取氧氣停止加熱時(shí),應(yīng)先把導(dǎo)氣管移出水面,然后再熄滅酒精燈

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

3.葡萄糖(C6H12O6)是由碳、氫、氧三種元素組成的,是由葡萄糖分子構(gòu)成的;一個(gè)葡萄糖分子由6個(gè)碳原子,12個(gè)氫原子,6個(gè)氧原子構(gòu)成.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.將5.6g鐵粉與100g稀硫酸恰好完全反應(yīng),生成0.2g氫氣.請(qǐng)通過(guò)計(jì)算回答:
(1)100g稀硫酸中含有溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量.
(2)反應(yīng)后所得溶液中的溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是( 。
A.一氧化碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳
B.甲烷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$ 水+二氧化碳
C.氫氣+氧化銅$\stackrel{加熱}{→}$銅+水
D.高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

17.煤氣的主要成分是一氧化碳,是一種沒(méi)有顏色、沒(méi)有氣味的氣體,難溶于水,在空氣中燃燒后能生成二氧化碳.生活中為了防止煤氣中毒,常在煤氣中加入少量有強(qiáng)烈刺激性氣味的乙硫醇,當(dāng)煤氣泄漏時(shí)就可以聞到氣味,以便及時(shí)采取措施,以防止煤氣中毒.在冶金工業(yè)上,通常在高溫下使一氧化碳與鐵的氧化物反應(yīng)生成鐵和二氧化碳.
根據(jù)以上材料分析歸納:
(1)一氧化碳的物理性質(zhì)是:一種沒(méi)有顏色、沒(méi)有氣味的氣體,難溶于水;
(2)一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)是:可燃性、毒性、高溫時(shí)能與鐵的氧化物反應(yīng)
(3)根據(jù)一氧化碳的化學(xué)性質(zhì),推測(cè)一氧化碳的一種用途用作燃料.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.A、B、C為初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),它們之間存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(在一定條件下均能一步實(shí)現(xiàn)).
(1)若A、B組成元素相同,B是一種最常用的溶劑,C為氣體單質(zhì),則A的名稱(chēng)是過(guò)氧化氫;B→C的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;.
(2)若B、C組成元素相同,A為黑色固體單質(zhì),C為可燃性氣體化合物,則B→C的化學(xué)方程式為CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.氧氣是初中常見(jiàn)的氣體,根據(jù)圖中裝置及儀器回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出儀器a、b的名稱(chēng):a、酒精燈 b、長(zhǎng)頸漏斗.
(2)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是A(填編號(hào)),收集裝置是C或E;反應(yīng)文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.若用C裝置收集氧氣,發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成紫紅色,原因是試管口沒(méi)放棉花.
(3)若用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣,則應(yīng)選擇的裝置組合是BC或BE(填編號(hào)).用E裝置收集氧氣,檢驗(yàn)氧氣收集滿瓶的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,則證明已滿.
(4)氨氣(NH3)是一種無(wú)色、有刺激性氣味,密度比空氣小,極易溶于水的氣體,其水溶液稱(chēng)為氨水.某課外興趣小組同學(xué)用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,他們應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A;收集裝置是D.(填編號(hào))

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同步練習(xí)冊(cè)答案