13.下列反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)的是( 。
A.3CO+Fe3O4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3CO2+2FeB.Zn+H2SO4═ZnSO4+H2
C.CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2OD.Cu(OH)2+2HCl═CuCl2+2H2O

分析 復(fù)分解反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應(yīng),據(jù)此進(jìn)行分析判斷.

解答 解:A、3CO+Fe3O4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3CO2+2Fe,該反應(yīng)的生成物中鐵是單質(zhì),不屬于復(fù)分解反應(yīng),故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
B、Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑,該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng),屬于置換反應(yīng),故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
C、CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O,該反應(yīng)不是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應(yīng),不屬于復(fù)分解反應(yīng),故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
D、Cu(OH)2+2HCl═CuCl2+2H2O,該反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應(yīng),屬于復(fù)分解反應(yīng),故選項(xiàng)正確.
故選:D.

點(diǎn)評 本題難度不大,掌握復(fù)分解反應(yīng)的特征(換成分,價(jià)不變)是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.區(qū)分下列物質(zhì)的兩種方案均正確的是( 。
選項(xiàng)ABCD
需區(qū)分的物質(zhì)氯化鈉和純堿二氧化碳和氮?dú)?/TD>濃鹽酸和濃硫酸尿素和碳銨
方案一加入硝酸銀溶液伸入帶火星木條聞氣味觀察顏色
方案二加入食醋加入澄清石灰水用pH試紙檢驗(yàn)加水測溫度
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

4.取含NaCl和Na2CO3的樣品42.4g,溶于266.4g水中,待完全溶解后,加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的鹽酸146g,鹽酸與碳酸鈉恰好完全反應(yīng).求:
(1)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(2)反應(yīng)后所得的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.空氣的成分中能供給人體呼吸的氣體是( 。
A.氧氣B.氮?dú)?/td>C.稀有氣體D.二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.下列五種物質(zhì)中均含有氮元素,它們是按氮元素的化合價(jià)由低到高的順序排列的:①NH3   ②N2   ③NO   ④X   ⑤N2O5.根據(jù)排列規(guī)律,X可能是C
A.N2O              B.NaNO3       C.NaNO2            D.N2O4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.某同學(xué)欲用托盤天平稱取5.2克食鹽進(jìn)行實(shí)驗(yàn),在稱量過程中發(fā)現(xiàn)指針向右偏,此時(shí)他應(yīng)采取的操作是( 。
A.添加食鹽B.添加砝碼C.減少食鹽D.減少砝碼

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.學(xué)習(xí)化學(xué)要學(xué)會歸納.請你將A組中的物質(zhì)序號填在B組中有關(guān)內(nèi)容后的橫線上.
A組                     B組
a藥匙                  白色固體d
b氧氣                  空氣中占有0.94%c
c稀有氣體           實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的原料e
d氧化鎂              能使澄清的石灰水變渾濁f
e高錳酸鉀          化學(xué)性質(zhì)比較活潑b
f二氧化碳           取用粉末狀藥品a.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.用如圖裝置做鐵絲、硫燃燒的實(shí)驗(yàn).
(1)兩瓶中都盛有少量水的原因分別是防止生成物濺落炸裂集氣瓶、防止污染空氣,兩個(gè)實(shí)驗(yàn)共同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是燃燒都放出熱量.
(2)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),要繞成螺旋狀的目的是增大鐵絲的受熱面積和氧氣充分接觸,有利于鐵絲持續(xù)燃燒;寫出鐵絲燃燒的文字表達(dá)式鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵;其反應(yīng)的基本類型為化合反應(yīng).
(3)硫在空氣中燃燒不如在氧氣中燃燒劇烈的原因是空氣中氧氣濃度比純氧中濃度低.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.化學(xué)課外活動中,老師為大家演示了如圖1所示的趣味實(shí)驗(yàn)--“魔棒生煙”,該實(shí)驗(yàn)原理的微觀示意圖如圖2所示.

(1)圖示2反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的化合反應(yīng).
(2)小麗同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理,又設(shè)計(jì)了如圖3所示的實(shí)驗(yàn)裝置.用該裝置與用玻璃棒做實(shí)驗(yàn)相比,明顯的優(yōu)點(diǎn)是環(huán)保或污染;
(3)這組實(shí)驗(yàn)從微觀的角度說明了;生成物氯化銨是固態(tài)(填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“氣態(tài)”)的物質(zhì).

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