1．鑒別二氧化碳、氫氣、氧氣、空氣四種氣體，可以選用的最佳方法是（　�。�
A．將氣體分別通入水中B．將燃著的木條分別伸入氣體中
C．分別將帶火星的木條伸入氣體中D．將氣體分別通入澄清石灰水中

分析 根據(jù)二氧化碳、氫氣、氧氣、空氣四種氣體的性質(zhì)不同來(lái)考慮它們的檢驗(yàn)方法

解答 解：A、將氣體分別通入水中，根本沒(méi)有什么特殊現(xiàn)象發(fā)生，無(wú)法鑒別它們；
B、將燃著的木條分別伸入氣體中，熄滅的是二氧化碳，燃燒得更旺的是氧氣，照常燃燒的是空氣，氣體燃燒并發(fā)出淡藍(lán)色火焰的是氫氣，所以B答案正確；
C、分別將帶火星的木條伸入氣體中只能驗(yàn)證出氧氣，其它不能鑒別；
D、將氣體分別通入澄清石灰水中只能鑒別出二氧化碳．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 檢驗(yàn)氧氣用帶火星的木條，檢驗(yàn)二氧化碳用澄清石灰水，檢驗(yàn)氫氣用燃著的木條，檢驗(yàn)二氧化碳、氫氣、氧氣、空氣要用燃著的木條．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中，不正確的是（　　）
A．氯化氫和氨氣混合產(chǎn)生氯化銨固體
B．在點(diǎn)燃的蠟燭火焰上方罩一個(gè)干而冷的小燒杯，燒杯內(nèi)壁產(chǎn)生水霧
C．吹滅蠟燭時(shí)會(huì)產(chǎn)生一縷白煙
D．在無(wú)色碘化鉀溶液中加入硝酸銀溶液，產(chǎn)生黃色沉淀

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．“神六”載人飛船所用固體燃料是鋁粉和高氯酸銨（化學(xué)式為：NH4ClO4）的混合物．發(fā)射時(shí)，點(diǎn)燃鋁粉產(chǎn)生大量的熱引發(fā)高氯酸銨發(fā)生如下反應(yīng)：2NH4ClO4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$N2↑+2O2↑+Cl2↑+4X
（1）NH4ClO4中氯元素的化合價(jià)為+7，Cl2中氯元素的化合價(jià)為0．
（2）X的化學(xué)式為H2O，判斷的理論依據(jù)是質(zhì)量守恒定律．
（3）N2右下角的“2”表示的含義是一個(gè)氮分子中含有2個(gè)氮原子．2O2左側(cè)的“2”表示的含義是2個(gè)氧分子．
（4）寫(xiě)出點(diǎn)燃鋁后生成物的化學(xué)式Al2O3
（5）寫(xiě)出NH4ClO4中陰離子的符號(hào)ClO4-．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．為迎接3月份的縣初中學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Ω?jìng)賽，某學(xué)校對(duì)參賽學(xué)生進(jìn)行了選拔，其中競(jìng)賽題目之一是“配制70g克，20%的氯化鈉溶液”．該實(shí)驗(yàn)的部分操作如圖所示．

（1）稱取氯化鈉的質(zhì)量時(shí)，圖A中出現(xiàn)了右盤(pán)低的現(xiàn)象，接下來(lái)的操作應(yīng)該是繼續(xù)向左盤(pán)中增加氯化鈉，使天平平衡．
（2）量取水時(shí)，如果按照?qǐng)DB的方法讀數(shù)，會(huì)使配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)如何變化，并說(shuō)明理由？偏�。谎鲆曇好�，會(huì)造成實(shí)際量取的水的體積偏大．
（3）D中所貼標(biāo)簽有不妥之處，應(yīng)該將70g改為20%．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．A、B、C、D均是初中化學(xué)所學(xué)過(guò)的常見(jiàn)含氧化合物，E是無(wú)色氣體單質(zhì)，具有助燃性；它們之間存在一定關(guān)系，如圖所示．（“→”表示某種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)．）
（1）寫(xiě)出下列物質(zhì)名稱：A氯酸鉀、B高錳酸鉀、C水、D過(guò)氧化氫溶液、E氧氣．
（2）寫(xiě)出E的一種用途：急救病人．
（3）寫(xiě)出“A→E”的文字表達(dá)式氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣．該化學(xué)反應(yīng)基本類型是分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作，正確的是（　�。�
A．稀釋濃硫酸B．
給液體加熱		C．
測(cè)定溶液的pH		D．
傾倒液體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．某工廠生產(chǎn)的銅屑中含有少量鐵屑，現(xiàn)要回收利用其中的銅，需除去其中的鐵屑，張三同學(xué)設(shè)計(jì)了甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案：
甲：|Cu，F(xiàn)e|$→_{攪拌}^{加適量硫酸銅溶液}$過(guò)濾→洗滌
乙：|Cu，F(xiàn)e|$→_{攪拌}^{加適量稀H_{2}SO_{4}}$過(guò)濾→洗滌
①以上兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案中，從回收利用率角度考慮，你認(rèn)為最好選擇乙，
②你能否再設(shè)計(jì)一個(gè)不同原理的方案？寫(xiě)出你的方案能，用磁鐵吸引．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．有機(jī)物在物質(zhì)種類中占了絕大多數(shù)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．大部分有機(jī)物具有易揮發(fā)，易燃燒，難溶于水的特征
B．有機(jī)物一定含碳元素，含碳元素的物質(zhì)不一定是有機(jī)物
C．一定條件下，自然界中的有機(jī)物和無(wú)機(jī)物可以相互轉(zhuǎn)化
D．甲烷燃燒后的生成物可使澄清石灰水變渾濁，則甲烷燃燒只生成二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．食鹽是重要的調(diào)味品，在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用非常廣泛．
（1）16%的食鹽水用于選種，配制200g16%的食鹽水，應(yīng)稱取食鹽32g．
（2）亞硝酸鈉是一種工業(yè)鹽，和食鹽很像，化學(xué)式為NaNO2，常用于腌肉，但一次食用3g可使人中毒死亡，3g亞硝酸鈉與2.5g氯化鈉含的鈉元素質(zhì)量相等．（結(jié)果精確到0.1g）

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