學校附近的某工廠近期排出的廢液明顯有酸味,幾位同學想探個究竟,經(jīng)調(diào)查它們懷疑廢水中有大量的鹽酸.
(1)為證明它們的推測,幾位同學接著應(yīng)進行的探究活動為(寫出操作、現(xiàn)象及結(jié)論):
______
______
(2)為幫助工廠治理廢水的酸性,幾位同學分別設(shè)計了方案,其中有:
A.向廢液中加入廢鐵;B.向廢液中加入火堿;C.向廢液中加入石灰石;D.向廢液中加入生灰石.
請你分別對上述實驗方案進行評價,并提出自己的建議.
方案1:______;
方案2:______;
方案3:______;
方案4:______.
【答案】分析:(1)證明鹽酸的存在就是檢驗鹽酸,可以從氫離子和氯離子的檢驗著手進行,
(2)治理廢水的酸性就是除去廢水中的氫離子,可以從酸的性質(zhì)進行分析,酸可以與金屬、堿、某些鹽以及金屬氧化物反應(yīng).
解答:解:(1)廢液明顯有酸味,要證明是鹽酸,可以從氫離子和氯離子的檢驗進行解題,含有氫離子的廢水其PH小于7,可以使用PH試紙進行檢驗,氯離子可以使用硝酸銀溶液檢驗,氯離子可以與硝酸銀中的銀離子結(jié)合產(chǎn)生白色沉淀,所以本題答案為:取少量樣品,用pH試紙測其pH,看其是否呈較強的酸性,取樣品過濾后向其中滴入硝酸銀溶液,若出現(xiàn)白色沉淀則可證明其推測;
(2)治理廢水的酸性就是除去廢水中的氫離子,
A、鐵與酸能反應(yīng)生成氫氣,氫氣屬于易燃性氣體,遇火易燃燒甚至爆炸,不安全,所以方案1答案為:雖能除酸,但產(chǎn)生氫氣,遇火有不安全隱患,成本高;
B、氫氧化鈉能與酸反應(yīng)生成氯化鈉和水,但是反應(yīng)時沒有明顯的實驗現(xiàn)象,不易知道什么時候反應(yīng)結(jié)束,且氫氧化鈉價格較高,所以方案2答案為:雖能除酸,但不易掌握終點,成本高;
C、碳酸鈣與酸反應(yīng)能生成二氧化碳氣體,易與判斷反應(yīng)的終點,且碳酸鈣價格低廉,所以方案3答案為:能除酸,成本較低;
D、氧化鈣能與酸反應(yīng)生成鹽和水,不易于判斷反應(yīng)的終點,且價格比石灰石高,所以方案4答案為:能除酸,但不易掌握終點,成本較石灰石高.
點評:本題考查了鹽酸的檢驗以及算的性質(zhì),完成此題,可以依據(jù)酸的性質(zhì)進行,熟練掌握酸的性質(zhì)有助于正確進行解題.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

22、隨著水資源的污染越來越嚴重,水資源的保護和合理利用已受到人們的普遍關(guān)注.請參與討論下列有關(guān)問題:
(1)下列能確認水是由氧元素和氫元素組成的實驗是:
(填序號).
①水的蒸餾 ②水的蒸發(fā) ③水的電解 ④水的凈化
(2)學校附近的某工廠近期排出的廢液中含有大量的硫酸銅,對人體及農(nóng)作物有害.為幫助工廠治理廢水并回收銅,同學們分別提出了一些方案:
A.向廢液中加入鐵粉 B.向廢液中加入稀鹽酸
C.向廢液中加入氫氧化鈉 D.向廢液中加入活性炭
你認為最合理的方案是
A

(3)水是常用的溶劑.若要配制50g 5%的氯化鈉溶液,需要進行如下的操作:①計算(需要氯化2.5g);②用托盤天平稱量2.5g氯化鈉;③用
50
(填“10mL”或“50mL”)量筒量取
47.5
mL水;④將兩者置于燒杯中,用玻璃棒攪拌.
(4)茶杯內(nèi)的紗網(wǎng),可將茶與茶水分離,便于飲用.該設(shè)計與化學實驗中的
過濾
操作原理是一致的.

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科目:初中化學 來源: 題型:

6、學校附近的某工廠近期排出的廢液明顯有酸味,幾位同學想探個究竟,經(jīng)調(diào)查它們懷疑廢水中有大量的鹽酸.
(1)為證明它們的推測,幾位同學接著應(yīng)進行的探究活動為(寫出操作、現(xiàn)象及結(jié)論):
取少量樣品,用pH試紙測其pH,看其是否呈較強的酸性

取樣品過濾后向其中滴入硝酸銀溶液,若出現(xiàn)白色沉淀則可證明其推測

(2)為幫助工廠治理廢水的酸性,幾位同學分別設(shè)計了方案,其中有:
A.向廢液中加入廢鐵;B.向廢液中加入火堿;C.向廢液中加入石灰石;D.向廢液中加入生灰石.
請你分別對上述實驗方案進行評價,并提出自己的建議.
方案1:
雖能除酸,但產(chǎn)生氫氣,遇火有不安全隱患,成本高
;
方案2:
雖能除酸,但不易掌握終點,成本高

方案3:
能除酸,成本較低
;
方案4:
能除酸,但不易掌握終點,成本較石灰石高

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科目:初中化學 來源: 題型:

14、學校附近的某工廠近期排出的廢液中含有大量的硫酸銅,對人體及農(nóng)作物有害.為幫助工廠治理廢水并回收銅,下列方案可行的是( 。

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12、隨著水資源的污染越來越嚴重,水資源的保護和合理利用已受到人們的普遍關(guān)注.請參與討論下列有關(guān)問題:
(1)下列能確認水是由氧元素和氫元素組成的實驗是:
(填序號).
①水的蒸餾     ②水的蒸發(fā)     ③水的電解       ④水的凈化
(2)若要測定井水的酸堿度,可選項用
pH試紙
來測定.
(3)學校附近的某工廠近期排出的廢液中含有大量的硫酸銅,對人體及農(nóng)作物有害.為幫助工廠治理廢水并回收銅,同學們分別提出了一些方案:
A、向廢液中加入鐵粉               B、向廢液中加入稀鹽酸
C、向廢液中加入氫氧化鈉           D、向廢液中加入活性炭
你認為最合理的方案是
A

(4)水是常用的溶劑.若要配制50g 5%的氯化鈉溶液,需要進行如下的操作:①計算(需要氯化鈉2.5g);②用托盤天平稱量2.5g氯化鈉;③用
50mL
(填“10mL”或“50mL”)量筒量取
47.5
mL水;④將兩者置于燒杯中,用
玻璃棒
攪拌.
(5)茶杯內(nèi)的紗網(wǎng),可將茶與茶水分離,便于飲用.該設(shè)計與化學實驗中的
過濾
操作原理是一致的.

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科目:初中化學 來源: 題型:

19、最近,云南、貴州、四川、廣西和重慶西南五省市持續(xù)嚴重干旱.水資源的保護和合理使用已受到人們的普遍關(guān)注,請回答以下相關(guān)問題:
(1)下列能確認水是由氧元素和氫元素組成的實驗是
(填序號).
①水的蒸餾   ②水的蒸發(fā)   ③水的電解   ④水的凈化
(2)要區(qū)分硬水和軟水應(yīng)用
肥皂水

(3)下列行為屬于節(jié)約用水的是
ACDE
(填序號).
A 淘米水用來澆花    B  洗澡擦香皂時不關(guān)上噴頭
C 使用節(jié)水龍頭      D  用噴灌、滴灌方法給農(nóng)作物澆水
E 不間斷放水刷牙    F  用自來水不斷為西瓜
(4)學校附近的某工廠近期排出的廢液中含有大量的硫酸銅,對人體及農(nóng)作物有害.為幫助工廠治理廢水并回收銅,以下四個方案中最合理的是
A
(填序號).
A 向廢液中加入鐵粉    B 向廢液中加入熟石灰
C 向廢液中加入燒堿    D 向廢液中加入活性炭.

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