5.生活中處處有化學(xué),通過學(xué)習(xí)已經(jīng)知道:
(1)大理石(CaCO3)中金屬元素的化合價是+2.
(2)可用于洗滌油污的NaOH水溶液呈堿性(填“酸性”、“堿性”或“中性”).
(3)某些食品包裝中有一小袋干燥劑(成分為生石灰),它吸收水蒸汽的化學(xué)方程式為CaO+H2O=Ca(OH)2;若將其投入水中并滴入紫色石蕊試液,溶液變藍色.
(4)請從A熟石灰、B蘇打、C一氧化碳、D氮氣、E濃硫酸、F鹽酸這六種物質(zhì)中,選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)用序號填空.
①能與酸發(fā)生中和反應(yīng)的物質(zhì)是A;  
②常用于工業(yè)除銹的試劑是F;
③有毒的物質(zhì)是C.

分析 (1)根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零進行解答本題;
(2)純堿的水溶液顯堿性;
(3)生石灰能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,結(jié)合石蕊溶液遇酸性溶液變紅色,遇堿性溶液變藍色,進行分析解答;
(4)根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進行分析,熟石灰屬于堿,能與酸發(fā)生中和反應(yīng),蘇打是碳酸鈉,常用于食品工業(yè),一氧化碳是有毒的物質(zhì),氮氣化學(xué)性質(zhì)溫度,能用于食品包裝,濃硫酸具有極強的腐蝕性,鹽酸能與金屬氧化物反應(yīng)生成鹽和水,常用于金屬去銹.

解答 解:(1)根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零,碳酸根顯-2,設(shè)鈣元素的化合價是x,可知x+(-2)=0,則x=+2.
(2)Na2CO3在水中能與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng),生成少量的氫氧化鈉,因此其水溶液呈堿性;
(3)某些食品包裝中有一小袋干燥劑(成分為生石灰),它吸收水分的化學(xué)方程式為CaO+H2O=Ca(OH)2;若將其投入水中并滴入紫色石蕊試液,溶液變藍色;
(4)①能與酸發(fā)生中和反應(yīng)的物質(zhì)應(yīng)為堿類,氫氧化鈣屬于堿,故選A;
②鹽酸能與金屬氧化物反應(yīng)生成鹽和水,常用于金屬去銹,故選F;
③一氧化碳是有毒的物質(zhì),故選C;
故答案為:(1)+2;(2)堿性; (3)CaO+H2O=Ca(OH)2;藍;(4)①A; ②F;③C.

點評 由于本題涉及的內(nèi)容較多,尤其是對碳酸鈉溶液呈堿性和含有銨根的化合物類別理解不透,因此出錯率較高,應(yīng)該引起同學(xué)們足夠重視.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.區(qū)別氧氣、空氣、二氧化碳三瓶氣體最簡單的方法是( 。
A.分別測量三瓶氣體的密度
B.將三種氣體分別通入澄清的石灰水中
C.將帶余燼的木條分別伸到三瓶氣體中
D.將燃著的木條分別伸到三瓶氣體中

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.用下列物質(zhì)的編號回答有關(guān)問題:①雨水 ②蒸餾水 ③雨后潔凈的空氣 ④氮氣
⑤高錳酸鉀分解后的固體產(chǎn)物  ⑥四氧化三鐵,其中屬于混合物的是①③⑤,屬于純凈物的是②④⑥,屬于單質(zhì)的是④,屬于化合物的是②⑥.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.請根據(jù)如圖提供的實驗裝置(部分鐵架臺、鐵夾省略),回答有關(guān)問題.

(1)寫出圖中標有①、②的儀器名稱:①試管;②集氣瓶.
(2)實驗室利用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣所用制氧氣的發(fā)生裝置為(填圖中代號,下同)A 排水法的收集裝置E 試管口放一團棉花的目是防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管.
(3)實驗室利用過氧化氫溶液制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣所用制氧氣的發(fā)生裝置為B 排空氣法的收集裝置為C.
(4)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時有如下操作步驟:
①點燃酒精燈,②檢查裝置的氣密性,③裝藥品,④用排水集氣法收集,
⑤把導(dǎo)氣管撤離水面,⑥熄滅酒精燈,⑦連接儀器,⑧把試管固定
在鐵架臺上.其中操作順序正確的是B
A、⑦②③⑧①④⑥⑤B、⑦②③⑧①④⑤⑥
C、⑤⑦⑧③②①④⑥D(zhuǎn)②⑦③①⑧④⑥⑤
(5)實驗室利用高錳酸鉀制取氧氣,常常會發(fā)生炸裂試管的現(xiàn)象,原因有
①沒有預(yù)熱試管
②試管口沒有略向下傾斜                               
(6)實驗室用鋅粒與稀硫酸(液態(tài))在常溫下反應(yīng)制取氫氣(氫氣的密度遠小于空氣的密度且難溶于水),需選用的發(fā)生裝置為B,收集裝置為D或E.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.現(xiàn)有①四氧化三鐵; ②加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣的剩余固體 ③白醋; ④加碘食鹽; ⑤冰水混合物;⑥蒸餾水; ⑦啤酒; ⑧加熱KMnO4后的殘余固體; ⑨液氧; ⑩“可口可樂”飲料.其中屬于純凈物的有(填序號,下同)①⑤⑥⑨,屬于混合物的有②③④⑦⑧⑩.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.關(guān)于儀器使用下列說法正確的是( 。
A.用量筒量取液體讀數(shù)時,視線一定要與量筒內(nèi)凹液面最低處保持水平
B.用20毫升的量筒量取7.85毫升的液體
C.用火柴點燃,用燈帽蓋滅,用焰心給物質(zhì)加熱
D.用托盤天平稱取12.65g的食鹽時,一定是左物右碼

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.下面是某小組同學(xué)學(xué)習(xí)氫氧化鈉溶液和稀鹽酸反應(yīng)時的實錄:
在盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中,插入一支溫度計測量溶液的溫度.用膠頭滴管吸取10%的稀鹽酸逐滴加入盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中.
(1)探究實驗中能量變化:在實驗過程,小軍發(fā)現(xiàn):隨著稀鹽酸的不斷滴入,溶液的溫度先升高后降低.你認為溶液的溫度先升高后降低的原因是:反應(yīng)放出熱量;
(2)探究反應(yīng)終點問題:實驗中,除了溫度有變化外,沒有任何明顯的實驗現(xiàn)象.實驗結(jié)束后,小鳳發(fā)現(xiàn)實驗所得的溶液的pH<7,也就是稀鹽酸在不知不覺中已經(jīng)過量.該用什么方法證明此反應(yīng)正好完全進行呢?
小杰說:在實驗后所得溶液中加入幾滴無色酚酞試液,若溶液顏色沒有變化,則反應(yīng)正好完全進行;
小文說:在氫氧化鈉溶液中預(yù)先滴入幾滴無色酚酞試液,然后再加稀鹽酸,若溶液顏色剛好變成無色,則反應(yīng)正好完全進行;
小會說:可以在氫氧化鈉固體中加稀鹽酸,若觀察到固體正好全部消失,則反應(yīng)正好完全進行.
你認為他們的說法中,正確的是小文,理由是如果鹽酸過量,加入酚酞試液,溶液也不變色.
(3)關(guān)于實驗中的細節(jié)和意外情況:
①實驗中,稀鹽酸必須用膠頭滴管逐滴滴加,這樣做的目的是防止鹽酸過量.
②實驗過程中,要用玻璃棒不斷攪拌,這樣做的目的是使反應(yīng)充分.
③小怡在她的實驗過程中意外發(fā)現(xiàn)有氣泡出現(xiàn),你認為原因是NaOH溶液變質(zhì),混有碳酸鈉.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

14.金屬與金屬化合物溶液的反應(yīng);鐵釘放入硫酸銅溶液中時,鐵釘表面有紅色物質(zhì)析出,溶液由藍色變?yōu)闇\綠色,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.若鋁絲具有和鐵釘相似的性質(zhì),則鋁絲放在硫酸銅溶液中反應(yīng)化學(xué)方程式為2Al+3CuSO4=3Cu+Al2(SO43,以上反應(yīng)的反應(yīng)類型是置換反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.電解水實驗中,在水中加入稀硫酸或氫氧化鈉的作用是增加水的導(dǎo)電性,在電源的正負兩極分別產(chǎn)生氧氣和氫氣氣體,其中正極的氣體可以用帶火星的木條  來檢驗.該實驗說明了水是由氫元素和氧元素組成.電解水的文字表達為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣.

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同步練習(xí)冊答案