現(xiàn)有下列A、B、C、D、E五種實(shí)驗(yàn)裝置:

根據(jù)題意,將裝置的序號(hào)填入下列空格中.
(1)加熱高錳酸鉀制取氧氣,化學(xué)方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
A
A
裝置,收集氧氣最好用
C
C
裝置.
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,化學(xué)反應(yīng)方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
,選
B
B
為發(fā)生裝置.通過
澄清的石灰水
澄清的石灰水
檢驗(yàn)該氣體,化學(xué)方程式為
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O

(3)氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣,應(yīng)用
A
A
裝置,收集氨氣最好用
E
E
裝置.
(4)把“二氧化錳加入裝有過氧化氫溶液的試管中”和“把過氧化氫加入盛有少量二氧化錳的試管中”的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
是或否)相同.
分析:(1)用高錳酸鉀制氧氣時(shí),反應(yīng)物是高錳酸鉀,生成物是錳酸鉀、二氧化錳、氧氣,反應(yīng)條件是加熱,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫步驟書寫方程式;根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置:固體加熱型和固液常溫型;根據(jù)氣體的密度和溶解性選擇收集方法;
(2)實(shí)驗(yàn)室通常用稀鹽酸與大理石(或石灰石)反應(yīng)制取二氧化碳,碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,寫出反應(yīng)的方程式;制取二氧化碳的藥品是石灰石和稀鹽酸,屬于固體和液體在常溫下的發(fā)生裝置;根據(jù)檢驗(yàn)二氧化碳使用澄清的石灰水書寫方程式;
(3)根據(jù)信息提供的反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置:固體加熱型和固液常溫型;根據(jù)氣體的密度和溶解性選擇收集方法;
(4)要得到平穩(wěn)的氧氣流,一定是反應(yīng)物不能一次加完,要緩緩的添加反應(yīng)物,使反應(yīng)持續(xù)、勻速的發(fā)生.
解答:解:(1)用高錳酸鉀制氧氣時(shí),反應(yīng)物是高錳酸鉀,生成物是錳酸鉀、二氧化錳、氧氣,反應(yīng)條件是加熱,因此反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
用加熱高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置屬于固體加熱型的A裝置;用排水法收集的氧氣較純凈;
(2)實(shí)驗(yàn)室通常用稀鹽酸與大理石(或石灰石)反應(yīng)制取二氧化碳,碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應(yīng)的方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;
發(fā)生裝置的特點(diǎn)屬于固液常溫型的B裝置;檢驗(yàn)二氧化碳用石灰水,因?yàn)槎趸伎梢允故宜儨啙幔磻?yīng)的方程式為:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
(3)實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣,因此發(fā)生裝置的特點(diǎn)屬于固體加熱型的A裝置;因?yàn)榘睔鈽O易溶于水,且密度比空氣小,所以只能采用向下排空氣法-E裝置收集;
(4)①把二氧化錳加入裝有過氧化氫溶液的試管中,產(chǎn)生氧氣的速度是先快后慢;
②把過氧化氫溶液緩緩加入盛有少量二氧化錳的試管中,反應(yīng)在持續(xù)、勻速的發(fā)生,得到的是平穩(wěn)的氧氣流.
故實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不相同;
故答案為:(1)2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;A;C;
(2)CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;B;澄清的石灰水;CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
(3)A;E;
(4)否.
點(diǎn)評(píng):(1)本題考查了常見氣體的制取裝置、收集方法等的選擇,并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展,關(guān)鍵是明確發(fā)生裝置、收集方法選擇的依據(jù);

(2)考查了分解過氧化氫溶液這一反應(yīng),明確單獨(dú)的過氧化氫溶液在常溫下會(huì)緩慢的分解生成水和氧氣,加入二氧化錳后,過氧化氫分解的速度大大加快.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

24、現(xiàn)有下列A、B、C、D、E五種實(shí)驗(yàn)裝置:
根據(jù)題意,將裝置的序號(hào)填入下列空格中.
(1)加熱高錳酸鉀制取氧氣,用裝置
A
,收集氧氣最好用裝置
C

(2)用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣,用裝置
B

(3)氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣,應(yīng)用裝置
A
,收集氨氣最好用裝置
E

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有下列A、B、C、D、E五種實(shí)驗(yàn)裝置,根據(jù)題意,將裝置的序號(hào)填入下列空格中.
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(1)寫出指定儀器的名稱:①
 
;②
 

(2)用高錳酸鉀制取氧氣,氣體發(fā)生裝置選用(填序號(hào))
 
;用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為
 
;反應(yīng)類型為(填化合反應(yīng)或分解反應(yīng))
 

(3)若要收集比較純凈的氧氣 (不含氮?dú)猓瑧?yīng)選用的收集裝置為(填序號(hào))
 

(4)用過氧化氫溶液制取氧氣,氣體發(fā)生裝置選用(填序號(hào))
 
;用過氧化氫溶液制取氧氣的化學(xué)方程式為
 

(5)氨氣無色、有刺激性氣味,極易溶于水,密度比空氣。粚(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣.則氣體發(fā)生裝置應(yīng)用(填序號(hào))
 
;  收集氨氣的裝置最好用(填序號(hào))
 

(6)用高錳酸鉀制取氧氣,裝置A的管口內(nèi)放了一團(tuán)棉花,目的是
 

(7)用制得的氧氣做“鐵絲在純氧中燃燒”的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)集氣瓶底部出現(xiàn)了一道裂痕,請(qǐng)你幫助分析問題的原因:
 

(8)在“氧氣的制取和性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)取一段紗窗網(wǎng)上還能任意彎曲的細(xì)鐵絲,在自己制備的氧氣中做“鐵絲燃燒”的實(shí)驗(yàn).結(jié)果沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象,請(qǐng)你分析此實(shí)驗(yàn)失敗的原因可能有:
 
、
 

(9)某同學(xué)發(fā)現(xiàn)“鐵絲”在純凈氧氣中燃燒起來,觀察到火星四射,并有黑色固體生成,請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有下列A、B、C、D、E五種實(shí)驗(yàn)裝置:
(1)寫出對(duì)應(yīng)序號(hào)的儀器名稱:
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
 ⑥
集氣瓶
集氣瓶

(2)實(shí)驗(yàn)室選用A裝置制取氧氣的反應(yīng)的文字表達(dá)式為
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
要收集一瓶較純凈的氧氣最好選擇
C
C
(填字母)裝置來收集氧氣.若加熱高錳酸鉀制取氧氣過程中,發(fā)現(xiàn)試管破裂了,發(fā)生該問題可能的原因之一是
加熱前沒有預(yù)熱
加熱前沒有預(yù)熱

(3)實(shí)驗(yàn)室用石灰石與稀鹽酸來制取二氧化碳,可選用的發(fā)生裝置是
B
B
收集二氧化碳時(shí)應(yīng)選擇
D
D
裝置.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有下列A、B、C、D、E五種實(shí)驗(yàn)裝置:根據(jù)題意,
(1)寫出裝置中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱a是
酒精燈
酒精燈
、b是
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗

(2)將裝置的序號(hào)填入下列空格中.①加熱高錳酸鉀制取氧氣,其發(fā)生裝置為
A
A
,收集較純凈的氧氣最好用
C
C
裝置.反應(yīng)的文字表達(dá)式:
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
.②用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣,其發(fā)生裝置為
B
B
.用過氧化氫溶液制取氧氣的優(yōu)點(diǎn)是
不需加熱,節(jié)省燃料,操作方便,節(jié)約能源
不需加熱,節(jié)省燃料,操作方便,節(jié)約能源
產(chǎn)物只有水,對(duì)環(huán)境無污染
產(chǎn)物只有水,對(duì)環(huán)境無污染
.③氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,實(shí)驗(yàn)室收集氨氣最好用
E
E
裝置.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有下列A、B、C、D、E五種實(shí)驗(yàn)裝置:

(1)寫出對(duì)應(yīng)序號(hào)的儀器名稱:
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
           ⑥
集氣瓶
集氣瓶

(2)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí),可以選擇的發(fā)生裝置是
A
A
,該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
2KMnO4
加熱
.
.
K2MnO4+MnO2+2O2
2KMnO4
加熱
.
.
K2MnO4+MnO2+2O2

要收集一瓶較純凈的氧氣最好選擇
C
C
裝置來收集氧氣.若加熱高錳酸鉀制取氧氣過程中,發(fā)現(xiàn)試管破裂了,發(fā)生該問題可能的原因之一是:
沒有對(duì)試管預(yù)熱
沒有對(duì)試管預(yù)熱

(3)實(shí)驗(yàn)室用石灰石與稀鹽酸來制取二氧化碳,可選用的發(fā)生裝置是
B
B
.收集二氧化碳時(shí)應(yīng)選擇
D
D
裝置.
(4)將二氧化碳依次通過如圖裝置,寫出A、B 兩處可觀察到的現(xiàn)象,并加以解釋:
A處:現(xiàn)象:
紫色石蕊試液變紅
紫色石蕊試液變紅

B處:現(xiàn)象:
下層蠟燭先滅上層后滅
下層蠟燭先滅上層后滅
,
該實(shí)驗(yàn)體現(xiàn)的二氧化碳的性質(zhì)有:
二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸;密度比空氣大(或不可燃
、不助燃)
二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸;密度比空氣大(或不可燃
、不助燃)
(要求至少答出2點(diǎn),否則不給分)

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