寫出下列符號(hào)
(1)2個(gè)水分子
 
    (2)氦氣
 

(3)碳酸鈉
 
       (3)3個(gè)硫酸根離子
 

(5)n個(gè)亞鐵離子
 
   (6)氧化鈣中鈣元素的化合價(jià)為+2價(jià)
 
考點(diǎn):化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)根據(jù)分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)氦氣是單原子分子,可以用元素符號(hào)直接表示進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)化學(xué)式的正確書寫方法進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字進(jìn)行分析;
(5)根據(jù)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字進(jìn)行分析;
(6)根據(jù)元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后進(jìn)行分析.
解答:解:(1)由分子的表示方法可知,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以2個(gè)水分子表示為:2H2O;
(2)氦氣是單原子分子,可以用元素符號(hào)直接表示,表示為:He;
(3)碳酸鈉可以表示為:Na2CO3
(4)由離子的表示方法可知:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略,若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以3個(gè)硫酸根離子表示為:3SO42-;
(5)n個(gè)亞鐵離子表示為:nFe2+
(6)由元素化合價(jià)的表示方法可知:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,所以氧化鈣中鈣元素的化合價(jià)為+2價(jià)表示為:
+2
Ca
O.
故答案為:(1)2H2O;(2)He;(3)Na2CO3;(4)3SO42-;(5)nFe2+;(6)
+2
Ca
O.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

人體缺少鈣元素會(huì)影響健康,因此每日需攝入足夠的鈣.市場(chǎng)上某鈣制劑的說明書如圖所示,請(qǐng)仔細(xì)閱讀,并進(jìn)行計(jì)算.
(1)葡萄糖酸鈣的相對(duì)分子質(zhì)量為
 

(2)葡萄糖酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
(3)按說明書服用鈣片時(shí),每天能夠補(bǔ)充的鈣為多少mg?(精確到0.1).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已經(jīng)部分變質(zhì)的Ca(OH)2固體試 樣20克,與足量稀鹽酸反應(yīng),生成CO24.4克,則該固體中Ca(OH)2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列試劑:①氧化銅粉末;②石灰石塊;③試劑瓶中的鹽酸;④銅片,應(yīng)該用藥匙取用的是
 
,應(yīng)該用鑷子取用的是
 
,應(yīng)該用滴管取用的是
 
.(填寫序號(hào))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式.
高錳酸鉀
 
; 氧化鐵
 
;氯酸鉀
 
;
四氧化三鐵
 
; 氮?dú)?div id="c7ri0v0" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
; 氧氣
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理是(用化學(xué)方程式表示)
 
,收集方法采用
 
,這是因?yàn)?div id="iziq66c" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
,驗(yàn)證氣體為CO2的化學(xué)方程式為
 
,驗(yàn)滿的方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列化學(xué)方程式
實(shí)驗(yàn)室常用鋅與稀硫酸制取H2
 

實(shí)驗(yàn)室常用AgNO3檢驗(yàn)鹽酸
 

實(shí)驗(yàn)室常用BaCl2檢驗(yàn)硫酸
 

工業(yè)上常用鹽酸除去鐵制品上的鐵銹
 

鹽酸與氫氧化鈉的中和反應(yīng)
 

用碳酸鈉鑒別氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液
 

向少量的硫酸銅溶液中滴入氫氧化鈉溶液
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室中要除去銅粉中的少量鐵粉.某學(xué)生設(shè)計(jì)了如下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案:
(1)Cu、Fe
加適量稀鹽酸
攪拌
過濾→洗滌
(2)Cu、Fe
加適量硫酸銅
攪拌
過濾→洗滌
上述兩個(gè)方案中較好的是
 
(填序號(hào)),理由是
 
.你是否有更簡(jiǎn)便的方法,若有,請(qǐng)寫出做法:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是人類最寶貴的自然資源.沒有水就沒有生命,根據(jù)你所掌握的有關(guān)水的知識(shí)回答下列問題:
(1)小明利用如圖所示的裝置探究水的組成.通電一段時(shí)間后,兩電極上均有氣體產(chǎn)生,試管a中氣體能
 
,試管b中氣體能
 
,試管a與試管b所收集到的氣體體積之比為
 
,質(zhì)量之比為
 
;該反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 

(2)某實(shí)驗(yàn)小組從護(hù)城河中取了水樣,觀察到:A.水樣呈黃色,有異味  B.水樣渾濁,有固體小顆粒.他們進(jìn)行了一系列的凈化處理,請(qǐng)回答:
①向水樣中加入明礬攪拌溶解,靜置一段時(shí)間后,進(jìn)行
 
(填操作名稱),除去固體小顆粒.該操作中玻璃棒的作用是
 

②生活中既能降低水的硬度,又能殺菌消毒的方法是
 

③水是生命之源,與生活、生產(chǎn)關(guān)系密切.保護(hù)水環(huán)境、珍愛水資源,是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù).為了防止水的污染,下列做法不利于保護(hù)水資源的是
 
(填序號(hào)).
①抑制水中所有動(dòng)、植物的生長(zhǎng)、诓蝗我馀欧殴I(yè)廢水、鄞罅渴褂没、農(nóng)藥   ④生活污水經(jīng)過凈化處理后再排放.

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