下圖表示兩種氣體發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，其中相同的球代表同種原子。下列說法正確的是

A．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

B．該反應(yīng)有三種新物質(zhì)生成

C．反應(yīng)物中包含兩種化合物

D．發(fā)生反應(yīng)的分子個數(shù)比為1∶1

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2016屆江蘇省無錫市九年級上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

控制化學(xué)反應(yīng)的條件可以促進(jìn)或抑制化學(xué)反應(yīng)，更好使化學(xué)反應(yīng)為人類造福．

（1）如圖是科學(xué)家正在研究的二氧化碳循環(huán)利用技術(shù)：

①二氧化碳與氫氣在催化劑、高溫條件下，除生成甲醇（CH4O）外，還生成一種常溫下為液態(tài)的化合物，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式 ，

甲醇中碳元素的化合價為 ．

②從圖中分析得出的下列結(jié)論中，正確的是 （填序號）

A．該技術(shù)符合低碳經(jīng)濟(jì)的理念

B．水生成氫氣的過程中所用的催化劑一定是二氧化錳

C．該技術(shù)有助于緩解全球面臨的能源危機(jī)

D．液化石油氣、汽油、甲醇均由碳、氫、氧三種元素組成

（2）該流程中可循環(huán)使用的物質(zhì)是

（3）尿素[CO(NH2)2]對提高糧食產(chǎn)量具有重要的作用．人們控制條件可以使CO2和物質(zhì)M發(fā)生反應(yīng)：

CO2 + 2M ═ CO(NH2)2+ H2O，物質(zhì)M的化學(xué)式為 。

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆重慶市九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：簡答題

自來水消毒過程中常會發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過程可用下圖表示：

（1）請在甲圖所示反應(yīng)方框中畫出B的分子模型圖；

（2）乙圖所示反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為 ；

（3）A、B、C、D、E等物質(zhì)中屬于氧化物的是 (填字母)；

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省鹽城市九年級上學(xué)期第二次調(diào)研測試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列過程中沒有發(fā)生化學(xué)變化的是（ ）

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省九年級上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

溶液在生產(chǎn)，生活中應(yīng)用廣泛。下列有關(guān)溶液的說法正確的是

A．均一、穩(wěn)定的液體都是溶液 B．溶液中不能同時存在兩種溶質(zhì)

C．只有固體和液體可以作為溶質(zhì) D．外界條件不改變，溶質(zhì)溶劑不會分離

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年山西省太原市九年級上學(xué)期階段性測試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實驗方案的設(shè)計中，沒有正確使用對比思想的是

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆江蘇省九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

水是生命之源，請回答下列問題：

（1）井水中若含有難溶性雜質(zhì)，一般通過 的方法清除；日常生活中要降低井水（或自來水）的硬度，同時對其進(jìn)行消毒殺菌，多采用 的方法。

（2）通過電解水能得到綠色能源﹣氫氣，水通電分解水的化學(xué)方程式是 ，該反應(yīng)屬于 反應(yīng)（填“化合”或“分解”）。電解水時，若得到10mL氫氣，同時能產(chǎn)生 mL的氧氣，據(jù)此可以推出水的組成。

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆江蘇省無錫市江陰市馬鎮(zhèn)九年級上學(xué)期12月聯(lián)考化學(xué)試卷 （解析版） 題型：選擇題

下列做法不正確的是（ ）

A．電器起火時，用水撲滅 B．乘坐公交車時，不攜帶鞭炮

C．油鍋起火時，蓋上鍋蓋 D．廚房燃?xì)庠盥鈺r，應(yīng)關(guān)閉閥門，打開窗戶

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆湖南省永州市九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

汽車安全氣囊內(nèi)的物質(zhì)能在碰撞后10秒內(nèi)迅速反應(yīng)，生成一種空氣中含量最多的氣體，該氣體是

A．氮氣 B．氧氣 C．稀有氣體 D．二氧化碳

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