石蕊、硫酸、氫氧化鈣、碳酸鈉是常見的四種物質(zhì)，它們的溶液之間的反應(yīng)關(guān)系如圖所示，圖中兩圓相交部分（A、B、C、D）表示物質(zhì)間反應(yīng)的主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，填寫各處的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：
A．石蕊試液變?yōu)?div id="b4rbs9w" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
色；B．
 
；C．
 
；
D．石蕊試液變?yōu)?div id="kkfrixs" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
色．
考點(diǎn)：酸的化學(xué)性質(zhì),堿的化學(xué)性質(zhì)
專題：常見的酸 酸的通性,常見的堿 堿的通性
分析：A、利用堿性溶液遇石蕊時(shí)石蕊變色的知識(shí)解決．
B、氫氧化鈣與碳酸鈉反應(yīng)時(shí)會(huì)有沉淀生成．
C、碳酸鈉與硫酸反應(yīng)會(huì)有氣體生成．
D、石蕊遇酸變紅色．
解答：解：A、氫氧化鈣的溶液顯堿性，遇石蕊能夠使石蕊變藍(lán)；
B、氫氧化鈣與碳酸鈉反應(yīng)會(huì)生成碳酸鈣的沉淀；
C、碳酸鈉與硫酸反應(yīng)會(huì)生成二氧化碳?xì)怏w生成，產(chǎn)生氣泡；
D、石蕊遇到硫酸時(shí)會(huì)變紅色，因?yàn)榱蛩岬娜芤猴@酸性．
故答案是：藍(lán)；變渾濁（或有白色沉淀）；有氣泡產(chǎn)生；紅．
點(diǎn)評(píng)：此題考查了酸、堿、鹽之間的化學(xué)反應(yīng)，同時(shí)結(jié)合指示劑進(jìn)行了分析，較全面的學(xué)習(xí)了酸堿鹽的有關(guān)知識(shí)．
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    科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

    對(duì)于下列事實(shí)的解釋不正確的是（　�。�
    選項(xiàng)事    實(shí)解    釋
    A水蒸發(fā)變?yōu)樗魵?/TD>分子的體積發(fā)生變化
    B墻內(nèi)開花墻外香分子在不停的運(yùn)動(dòng)
    C氣體受壓體積變小分子間有間隔
    D食鹽是咸的，白糖是甜的分子不同，性質(zhì)不同
    A、AB、BC、CD、D

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    科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

    元素A的原子最外層有3個(gè)電子，元素B的原子最外層有6個(gè)電子，這兩種元素組成化合物的化學(xué)式為（　　）
    A、AB2
    B、A2B
    C、A2B3
    D、A3B2

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    科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

    在探索地球上生命起源的活動(dòng)中，美國(guó)科學(xué)家米勒做了一個(gè)著名的實(shí)驗(yàn)，他把甲烷、氫氣、氨氣和水蒸氣等混合成一種和原始大氣成分基本一致的氣體，放入真空密閉的玻璃容器中進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)．一個(gè)星期后，他驚奇的發(fā)現(xiàn)儀器中有數(shù)種氨基酸生成．下列關(guān)于米勒實(shí)驗(yàn)的說法不正確的是（　�。�
    A、發(fā)生了物理變化
    B、發(fā)生了化學(xué)變化
    C、產(chǎn)生新的物質(zhì)
    D、產(chǎn)生了新的元素

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    科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

    寫出亞氯酸鉀與氯氣反應(yīng)生成二氧化氯和氯化鈉的文字表達(dá)式．

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    科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

    通過近一個(gè)學(xué)期的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，如圖是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置．請(qǐng)結(jié)合圖回答問題：

    （1）寫出圖中標(biāo)號(hào)的儀器名稱：a
     
     b
     
    ．
    （2）①寫出實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式
     
    ．
    ②選用C裝置收集較純凈氧氣的適宜時(shí)刻是
     
    ．
    A．當(dāng)導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時(shí) B．當(dāng)導(dǎo)管口停止冒出氣泡時(shí)　C．當(dāng)導(dǎo)管口有連續(xù)均勻的氣泡冒出時(shí)
    ③實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣，發(fā)現(xiàn)錐形瓶中的反應(yīng)很劇烈，應(yīng)該采取的安全措施是
     
    ．
    A．減慢液體滴加的速度    B．換用體積較小的錐形瓶     C．加熱錐形瓶．

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    科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

    現(xiàn)有液化石油氣、天然氣、氫氣三種物質(zhì)，根據(jù)它們的某種共性可將其歸為一類物質(zhì)，下列物質(zhì)中也具有這種共性，可歸為該類物質(zhì)的是（　　）
    A、C
    B、O2
    C、CO
    D、CO2

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    科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

    天然氣作為燃料已經(jīng)進(jìn)入千家萬戶，其主要成分是
     
    （填化學(xué)式）．它在空氣中完全燃燒生成CO2和H2O．如果它不完全燃燒會(huì)生成什么物質(zhì)呢？某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)此展開探究．

    【提出猜想】生成物中一定有
     
    （填化學(xué)式），可能有CO2和CO；
    【實(shí)驗(yàn)探究】該小組同學(xué)生成的混合氣體，依次通過如圖所示的裝置，驗(yàn)證猜想．
    【現(xiàn)象與結(jié)論】
    （1）觀察到A中
     
    ，證明混合氣體中含有CO2．
    （2）根據(jù)裝置A的作用和C的位置，推測(cè)C的作用是
     
    ．
    （3）觀察到D中粉末由黑色變成
     
    色，證明混合氣體含有CO，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
     
    ．
    【交流討論】（4）小明認(rèn)為：從E裝置中澄清石灰水變渾濁也能推斷出混合氣體中有一氧化碳，那么B中NaOH溶液的作用是
     
    ．
    （5）小張則提出：從環(huán)保的角度看，此裝置有一個(gè)不足之處：
     

    （6）若反應(yīng)前加入的粉末質(zhì)量為20克，反應(yīng)中氧化銅全部還原成銅（雜質(zhì)不反應(yīng)），冷卻后稱量固體的質(zhì)量為16.8克，則實(shí)驗(yàn)前粉末氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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    科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

    草莓適合生長(zhǎng)在中性或微酸性條件下，若進(jìn)行草莓的無土栽培，培養(yǎng)液中不適合添加的物質(zhì)是（　　）
    A、氨水B、尿素
    C、硝酸銨D、氯化鉀

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    同步練習(xí)冊(cè)答案