17．以下說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A．離子是帶電粒子，但帶電的粒子不一定是離子
B．氧化物中含有氧元素，但含氧元素的化合物不一定是氧化物
C．酸中都含有氫元素，只要含有氫元素的化合物都是酸
D．中和反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng)

分析 A、根據(jù)質(zhì)子帶正電，電子帶負(fù)電進(jìn)行解答．
B、根據(jù)氧化物的定義進(jìn)行解答．
C、根據(jù)酸的定義進(jìn)行解答．
D、根據(jù)中和反應(yīng)和復(fù)分解反應(yīng)的定義進(jìn)行解答．

解答 解：A、離子是帶電的原子或原子團(tuán)，但是帶電的粒子并不一定是離子，如質(zhì)子帶正電、電子帶負(fù)電，故帶電的粒子不一定是離子，故說(shuō)法正確；
B、氧化物是指由兩種元素組成其中一種是氧元素的化合物，含有氧元素的物質(zhì)不一定是氧化物，例如氧氣、高錳酸鉀都不屬于氧化物，故正確；
C、酸是指電離時(shí)產(chǎn)生的陽(yáng)離子全部是氫離子的化合物，故從組成上一定含有氫元素，但含有氫元素的物質(zhì)不一定是酸，如碳酸氫鈉是鹽，所以錯(cuò)誤；
D、中和反應(yīng)是酸與堿生成鹽和水的反應(yīng)，屬于復(fù)分解反應(yīng)，故說(shuō)法正確．
故選C

點(diǎn)評(píng) 此題是對(duì)多點(diǎn)知識(shí)的考查題，解題的關(guān)鍵是對(duì)相關(guān)的基礎(chǔ)性信息有所了解，屬基礎(chǔ)性知識(shí)考查題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．如圖所示裝置，有洗氣，儲(chǔ)氣等多種用途．
（1）若用此裝置收集密度比空氣大的氣體，則從a端進(jìn)氣．
（2）瓶?jī)?nèi)裝滿水，用排水法收集氣體，應(yīng)從b 端進(jìn)氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．水（H2O）和過(guò)氧化氫（H2O2）都是無(wú)色液體，但它們的化學(xué)性質(zhì)卻不同，其原因是（　�。�
A．氫原子和氧原子的質(zhì)子數(shù)不同
B．氫原子和氧原子的最外層電子數(shù)不同
C．水（H2O）和過(guò)氧化氫（H2O2）的分子不同
D．水（H2O）和過(guò)氧化氫（H2O2）的相對(duì)分子質(zhì)量不同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．水是生命之源，人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開(kāi)水，“珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水”是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任．
（1）電解水實(shí)驗(yàn)揭示了水的組成，如圖1實(shí)驗(yàn)中試管2中收集到的氣體是氧氣，
檢驗(yàn)方法為用帶火星的木條檢驗(yàn)，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣，基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)．在空氣中點(diǎn)燃試管1中收集到的氣體，看到淡藍(lán)色的火焰，在火焰上方罩一只涼而干燥的燒杯，看到燒杯內(nèi)壁有水滴出現(xiàn)，用手觸摸燒杯，燒杯發(fā)燙，反應(yīng)中的能量變化是化學(xué)能（或氫能）轉(zhuǎn)化為熱能和光能，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：氫氣+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水，此反應(yīng)屬于化合反應(yīng)．
（2）自來(lái)水廠凈水過(guò)程中用到活性炭，利用了其吸附作用．
（3）海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問(wèn)題．如圖2為太陽(yáng)能海水淡化裝置示意圖．
水變成水蒸氣的過(guò)程中，不發(fā)生變化的是AB（填字母序號(hào)），
A．分子大小         B．分子種類      C．分子間隔
（4）天然水中含有許多雜質(zhì)，在實(shí)驗(yàn)室里可利用吸附、沉降、過(guò)濾、殺菌消毒和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是蒸餾，以上過(guò)程中發(fā)生化學(xué)變化的是殺菌．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．水是一種重要的物質(zhì)．
（1）進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn)，與電源正極相連收集到的氣體是氧氣．
（2）人們常用肥皂水檢驗(yàn)硬水還是軟水；常用活性炭除去水的異味，這利用了活性炭的吸附性；
（3）高鐵酸鉀（K2FeO4）是一種新型、高效的多功能水處理劑．高鐵酸鉀受熱時(shí)發(fā)生的反
應(yīng)為4K2FeO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2R+4K2O+3O2↑，則R是Fe2O3（填化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．水下作業(yè)時(shí)，潛水員需要呼吸“富氧空氣”．
（1）潛水員水下作業(yè)時(shí)攜帶“富氧空氣”，是因?yàn)檠鯕饽芄┙o呼吸；．
（2）“富氧空氣”中氧氣含量高于普通空氣，其中氧氣與氣體氣體體積比可能是A．
A、1：2    B、1：5    C、1：4    D、21：79．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．水在生活、生產(chǎn)和化學(xué)實(shí)驗(yàn)中起著十分重要的作用．
（1）水的凈化：向渾濁的天然水中加入明礬，靜置一段時(shí)間后，取上層液體過(guò)濾，得到略帶顏色的液體，實(shí)驗(yàn)中加入明礬的作用是促進(jìn)了水中懸浮雜質(zhì)的沉降．過(guò)濾操作中用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和漏斗，其中玻璃棒的作用是引流．在水中通入氯氣（Cl2）可以殺菌消毒，發(fā)生的反應(yīng)可以用符號(hào)表示為：Cl2+H2O→HCl+HClO（次氯酸），請(qǐng)判斷次氯酸（HClO）中氯元素的化合價(jià)為+1．
（2）水的組成：用如圖實(shí)驗(yàn)裝置可以證明水的組成，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是AC：
A．正極產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃
B．實(shí)驗(yàn)證明水是由氫氣和氧氣組成的
C．實(shí)驗(yàn)證明水是由氧元素和氫元素組成的．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．教材指出：H2O2分解的催化劑并非只有二氧化錳一種．實(shí)驗(yàn)證明FeCl3溶液、CuSO4溶液、紅磚粉末都可以代替二氧化錳作H2O2分解的催化劑．針對(duì)上述結(jié)論，南開(kāi)中學(xué)初三化學(xué)興趣小組進(jìn)行了如下探究：
探究一：
比較同濃度FeCl3溶液、CuSO4溶液的催化效果
（1）請(qǐng)寫出甲圖左側(cè)試管H2O2分解的化學(xué)方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;FeCl_{3}溶液\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）如用圖甲裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，應(yīng)觀察同時(shí)滴入兩種溶液后產(chǎn)生氣泡的快慢的現(xiàn)象．
（3）如用圖乙裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)前檢查該裝置氣密性良好．應(yīng)測(cè)量生成等體積氣體時(shí)所需的時(shí)間．
（4）已知過(guò)氧化氫分解是一個(gè)放熱反應(yīng)．用圖乙裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，細(xì)心的小麗同學(xué)觀察到，錐形瓶中不再產(chǎn)生氣泡后注射器的活塞向左移了一小段，請(qǐng)你推測(cè)出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因溫度降低，裝置內(nèi)壓強(qiáng)減�。�
探究二：證明紅磚粉末可以作過(guò)氧化氫分解的催化劑
（5）小熊同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：
她分別取2mL5%的H2O2溶液于兩試管中，再稱取0.5g紅磚粉末倒入其中一支試管，發(fā)現(xiàn)加了紅磚粉末的一支試管產(chǎn)生氣泡速率較快．小熊認(rèn)為，由此可證明紅磚粉末可以作過(guò)氧化氫分解的催化劑．
小陳同學(xué)認(rèn)為小熊的證明過(guò)程不夠嚴(yán)密，需要補(bǔ)充下面兩項(xiàng)實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小陳將試管內(nèi)的剩余藥品經(jīng)①過(guò)濾、洗滌、干煤后，稱量得到固體質(zhì)量仍為0.5g．
應(yīng)補(bǔ)充的另一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)為（填寫實(shí)驗(yàn)操作）②將過(guò)濾、洗滌、干燥后的紅磚粉放入一只盛有過(guò)氧化氫溶液的試管中，觀察產(chǎn)生氣泡的速率．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．課堂上老師演示了如下實(shí)驗(yàn)：從盛有煤油的試劑瓶中取出一塊金屬，用小刀切下一小塊，把金屬投放在盛有水的燒杯中，發(fā)現(xiàn)金屬浮在水面上，并跟水劇烈反應(yīng)，且在水面上急速運(yùn)動(dòng)發(fā)出“嘶嘶”聲，立即熔化成一個(gè)閃亮的小球，并逐漸縮小，最后完全消失．根據(jù)文中所述推導(dǎo)金屬的
（1）物理性質(zhì)質(zhì)軟（硬度�。�、密度比水小、熔點(diǎn)低
（2）化學(xué)性質(zhì)能與水反應(yīng)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案