【題目】下列說法不正確的是()
A. 工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中用受污染的水常會降低產(chǎn)品質(zhì)量,甚至損害人體的健康
B. 天然水就是指純水
C. 人食用的自來水是經(jīng)沉淀、過濾、消毒等凈化后的水
D. 保護水資源,是公民的責任
【答案】B
【解析】
A、被污染的水中含有有害物質(zhì)。工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)用了被污染的水,常會降低產(chǎn)品質(zhì)量,甚至會損害人類健康,故A正確;B、天然水不是純凈水,含有雜質(zhì),屬于混合物,故B錯誤;C、自來水的生產(chǎn)過程是:向天然水中加入混凝劑,使水中的懸浮物沉降,再通過過濾,把不溶于水的雜質(zhì)除去,最后通過加入消毒劑把病菌殺滅。人食用的自來水是經(jīng)沉淀、過濾、消毒等凈化后的水,故C正確;D、地球上的水資源十分豐富但淡水資源緊缺,且分布不均,所以我們要保護水資源,是公民的責任,故D正確;故選B。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】① 實驗室里所用的試劑,有的有毒,有的有腐蝕性,因此,取用時不能__________用手去拿,更不能______藥品的味道,也不要用鼻子____________瓶口去聞試劑的氣味。
②濃硫酸沾在皮膚上,應(yīng)先__________抹去,再用________沖洗。
③實驗時,如果藥品沒有規(guī)定用量,液體一般取__________,固體以___________為宜。取用粉末狀固體藥品,要用_________或_________,將藥品小心送入試管,避免藥品沾在試管_____
④取用塊狀或顆粒狀的固體藥品,要用__________夾取,先把試管__________,把固體放在________,緩緩地把試管豎起來,使固體沿著_________滑下,以免打破試管。
⑤取用量多的液體試劑時,采用________法,操作時瓶塞__________,標簽______________。取用少量的液體藥品時使用____________________,取用一定量的液體藥品,用規(guī)格合適的___________和_________,先往________里注入液體到_____________,然后改用___________,將液體逐滴加入,直到指定量。向試管中滴加液體時,滴管的位置應(yīng)____________________________。讀數(shù)時,視線必須與液體______________保持水平。某同學用俯視方法量取20毫升的水,實際量取的水的體積___________20毫升。
⑥加熱試管里的液體,必須用______夾住試管,夾在_______處,加熱時,試管與桌面成_______角,放酒精燈火焰的_________部分受熱,能在酒精燈火焰上直接加熱的儀器有_____、________、________等,需要墊石棉網(wǎng)加熱的儀器有______、________、________等。石棉網(wǎng)的作用是__。
⑦加熱固體時,試管口應(yīng)_________傾斜,原因是_________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】回答下列問題
(1)3個硝酸根離子_______________。
(2)2S2-中“2”的含義:______________;_____________;
(3)鐵絲在氧氣中燃燒集氣瓶內(nèi)放水的目的:________;鐵絲繞成螺旋狀的目的:______________________。
(4)①地殼中含量最多的金屬元素:_________;(填元素符號,下同)
②空氣中含量最多的元素:____________;
③相對原子質(zhì)量最小的元素:____________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在分子、原子、原子核、質(zhì)子、中子、電子等粒子中,找出符合下列條件的粒子,填在相應(yīng)的橫線上:
(1)帶負電的粒子是__________;
(2)化學變化中的最小粒子是________;
(3)原子質(zhì)量主要集中在__________上;
(4)化學反應(yīng)中一定發(fā)生變化的粒子是_______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于催化劑的說法正確的是
A. 催化劑必定加快反應(yīng)速率
B. 反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量和性質(zhì)不會發(fā)生改變
C. 不加催化劑,過氧化氫就不能分解生成氧氣
D. 用氯酸鉀或過氧化氫溶液制取氧氣時,加入二氧化錳不能使生成氧氣的質(zhì)量增加
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某地盛產(chǎn)石灰石,其主要成分碳酸鈣,某節(jié)課上同學們對碳酸鈣高溫加熱一段時間剩余固體的成分進行了探究。
(提出問題)剩余固體成分是什么?
(猜想與假設(shè))A、全部是碳酸鈣;B、__________;C、碳酸鈣和氧化鈣的混合物
(設(shè)計并完成實驗)請?zhí)顚懀?)中結(jié)論和(2)中的實驗步驟和實驗現(xiàn)象
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
1、取少量固體于試管中,加適量水振蕩后靜置,再滴幾滴酚酞試液 | 1、溶液變紅 | 1、剩余固體成分中一定含有________。(填化學式) |
_____________________________________________________。 | _________________________。 | 2、剩余固體成分中一定含有碳酸鈣。 |
(實驗結(jié)論)通過以上實驗,原A、B、C三個假設(shè)中,假設(shè)________(填字母)成立。
(討論與交流)有同學提出證明實驗(1)的結(jié)論可用“取少量固體于試管中,加適量的水震蕩,直接通入二氧化碳,看是否渾濁”的方案也行。你是否贊同他的觀點_______,原因是______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(每空1分,共4分)請將體現(xiàn)下列實驗操作的目的的正確選項,填在對應(yīng)的橫線上。
A、防止藥品污染 B、防止試管破裂 C、防止實驗誤差 D、防止液體濺出
(1)往試管中放入鐵釘時,需先將試管橫放,再慢慢豎立。_______
(2)用傾倒法添加液體時,將試管傾斜并緩慢倒入。_______
(3)取用液體時,將瓶塞倒立放在實驗臺上。_______
(4)量取液體時,視線與凹液面最低處保持水平。______
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】金屬鎂可與熱水反應(yīng)生成氫氧化鎂,所得溶液呈堿性,可使酚酞溶液顯紅色。某同學將鎂條放在水中煮沸,趁熱取出部分溶液,滴加酚酞溶液,溶液變?yōu)榧t色,放置在空氣中一段時間后,發(fā)現(xiàn)溶液的紅色褪去了。
(1)溶液紅色褪去說明溶液的堿性____________________________________________
(填“增強”或“減弱”)。
(2)據(jù)你推測,導致溶液堿性變化的原因可能是________________________。
(3)設(shè)計一個實驗來驗證你的一種推測,簡要說明操作、現(xiàn)象及結(jié)論:______________________________________________________________。
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