11.如表為元素周期表中核電荷數(shù)為1~18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖及相關(guān)信息,回答下列問題:

(1)請從上表中查出關(guān)于氬元素的一條信息:氬的原子序數(shù)是18.
(2)在第二周期中,各原子結(jié)構(gòu)的共同之處是原子核外電子層數(shù)相同;元素類型的變化情況是:從左到右由金屬元素過渡到非金屬元素,并以稀有氣體元素結(jié)尾.
(3)第13號元素的原子在化學反應中容易失(填“得”或“失”)電子,其陽離子是Al3+
(4)某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖如下,請回答
變化Ⅰ表示的宏觀事實是發(fā)生了化學變化;
變化Ⅱ表示的微觀本質(zhì)是分子種類不變,分子間隔變。ㄓ梦⒘5挠^點解釋)
(已知: 代表氧原子,代表硫原子)

分析 (1)根據(jù)元素周期表提供的信息進行分析;
(2)根據(jù)元素周期數(shù)與電子層數(shù)的關(guān)系、同一周期原子核外電子排布的變化進行分析解答;
(3)根據(jù)最外層電子數(shù)多于4個易的電子,少于4個易失去電子分析;
(4)根據(jù)圖示結(jié)合已有的知識進行分析解答即可,變化Ⅰ是化學變化,變化Ⅱ是物理變化,據(jù)參加解答.

解答 解:(1)從元素周期表可以看出,氬的原子序數(shù)是18,元素符號是Ar等;故填:氬的原子序數(shù)是18;
(2)在第二周期中,各原子結(jié)構(gòu)的共同之處是原子核外電子層數(shù)相同;元素類型的變化情況是:從左到右由金屬元素過渡到非金屬元素,并以稀有氣體元素結(jié)束;故填:原子核外電子層數(shù)相同;稀有氣體;
(3)從鋁原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖看,最外層電子數(shù)是3,所以失去3個電子,帶3個單位正電荷,寫在鋁元素的右上角數(shù)字在前,正負號在后,由于數(shù)字是1要省略不寫;故填:失; Al3+
(4)由微觀反應示意圖可知,變化Ⅰ中分子種類發(fā)生了改變,所以發(fā)生的是化學變化;故填:化學;
變化Ⅱ從微觀角度看,分子的種類沒有改變,分子間隔發(fā)生了改變;故填:分子種類不變,分子間隔變。

點評 本題考查元素原子的結(jié)構(gòu)、最外層電子數(shù)的特點及與化學性質(zhì)的關(guān)系和元素周期表的知識理解與應用.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.建議市民多選擇公共交通,減少私家車使用:短距離優(yōu)先考慮自信車或步行.通過學習,我們可以從化學的角度看問題.自行車由于快捷方便而進入千家萬戶.請根據(jù)圖示回答
(1)制作材料中屬于金屬材料的是鋁合金輪圈(選填一種物質(zhì)編號),屬于有機合成材料的是塑料座墊(選填一種物質(zhì)編號).
(2)用鋁合金作輪圈的原因鋁合金材料具有較好的抗腐蝕性.
(3)銅鏈條經(jīng)雨淋后日久就容易出現(xiàn)綠色的不溶物,經(jīng)測定主要成分是銅綠[Cu2(OH)2CO3],據(jù)此,你認為是銅與水、空氣中的物質(zhì)(填化學式)CO2反應而生成銅綠,根據(jù)所學的知識,除去銅綠可選用的物質(zhì)是稀鹽酸.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

2.(1)青少年多食用豆類、蝦皮等富含鈣元素的食物可以有效預防佝僂;
(2)利用活性炭的吸附性可以有效地除去冰箱異味;
(3)生活處處有化學.如:生活中常用生石灰作食品干燥劑,其原理是:CaO+H2O═Ca(OH)2(用化學方程式表示);有如:有一種新型的食品保鮮劑--泡沫鐵粉,是將鐵粉包裹在多孔泡沫塑料袋里做成的.食品罐里有了它,食品的保存期就大大的延長了. ①鐵粉對食品具有優(yōu)良保鮮作用的原因是(填序號):BC
A.鐵是化學性質(zhì)很穩(wěn)定的金屬    B.鐵粉生銹時吸收水分,促使食品保持干燥
C.鐵粉生銹時吸收氧氣,防止食品發(fā)生緩慢氧化
②欲判斷某用過一段時間的泡沫鐵粉是否完全失效,可用Fe+2HCl=FeCl2+H2↑或Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑   (用化學方程式表示)來判斷.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

19.如圖是實驗室制取氣體的有關(guān)裝置圖,據(jù)圖回答下列問題:

(1)寫出圖中標號儀器的名稱:X分液漏斗,Y集氣瓶.
(2)CO2的制取方法有多種,若用加熱碳酸氫鈉固體制取CO2,應選用的發(fā)生裝置為A(填裝置序號,下同),收集CO2驗滿方法 將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了.
(3)實驗室用鋅與稀硫酸反應制取H2,制取H2前必須檢查裝置的氣密性,取H2反應的化學方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑.
(4)小海同學在裝置B中加入15%的過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,化學反應方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
①若用F裝置收集氧氣,氧氣應從a(填“a”或“b”)端通入.
②實驗中發(fā)現(xiàn)不能得到平穩(wěn)的氧氣流.小濤同學提出可以從兩個方面加以改進:一是將制取的裝置B換為上圖中的裝置C;二是將過氧化氫溶液加水稀釋.如果把50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為15%的過氧化氫溶液稀釋成溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的溶液,需加水的質(zhì)量為25克.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

6.通過對化學的學習,你已掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,請結(jié)合下圖回答有關(guān)問題:

(1)寫出圖中有標號儀器的名稱:①酒精燈
(2)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是(填字母編號)A,
寫出該反應化學方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)實驗室用鋅粒和稀硫酸反應制取氫氣,寫出該反應的化學方程式Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑,常選用裝置B或裝置C,C與B相比較,裝置C的優(yōu)點是可以控制反應的發(fā)生和停止.
(4)利用如圖2所示的裝置可進行一氧化碳還原氧化鐵的實驗,其中,氮氣可用作本實驗的保護氣;盛放氧化鐵的是一支帶有支管的試管,其支管可用于導出試管內(nèi)的氣體;酒精燈帶網(wǎng)罩;整套裝置的氣密性良好.實驗前,彈簧夾a、b均處于關(guān)閉狀態(tài),開始實驗時,打開a,通入氮氣一段時間后點燃酒精燈,再關(guān)閉a,打開b.
請聯(lián)系所學知識回答下列問題
①試管內(nèi)一氧化碳與氧化鐵反應的化學方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2,廣口瓶中石灰水發(fā)生反應的化學方程式為CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
②結(jié)束實驗時,應先打開a,再關(guān)閉b,然后熄滅酒精燈,繼續(xù)通入氮氣直到冷卻.
③請從兩個不同角度評價該實驗的優(yōu)點:環(huán)保,節(jié)約能源.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.如圖1、圖2表示的是同一種元素,請回答:
①該原子的相對原子質(zhì)量為35.45;
②Cl-中m與n的關(guān)系為m=9+n(書寫表達式);
③該原子在化學反應中易得(填“得”或“失”)電子達到穩(wěn)定結(jié)構(gòu).
(2)現(xiàn)有A、B、C、D四種物質(zhì),其微觀示意圖如下,據(jù)圖回答問題:

①A物質(zhì)的相對分子質(zhì)量為16;
②上述物質(zhì)中屬于有機物的是CH4(填化學式);
③規(guī)范地標出C物質(zhì)中間原子的化合價$\stackrel{+4}{C}$O2
④寫出反應A+B→C+D的化學反應方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.近年來昭陽市中考實行網(wǎng)上評卷,考試答題時必須用2B鉛筆填圖答題卡,2B鉛筆芯的主要成分是( 。
A.木炭B.C.焦炭D.石墨

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.下列有關(guān)物質(zhì)的應用錯誤的是( 。
A.
石墨用于制鉛筆芯
B.
用焊錫焊接金屬
C.
消石灰改良酸性土壤
D.
用氮氣制閃光燈

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

1.用下列常見物質(zhì)來完成以下各題:(填序號)
①干冰 ②氫氣 ③氧氣 ④濃硫酸 ⑤熟石灰  
(1)溶于水后溶液溫度升高的是④;
(2)最理想的燃料是②;
(3)用于人工降雨的是①; 
(4)用于搶救病人的是③;
(5)農(nóng)業(yè)上常用來改良酸性土壤的是⑤.

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