【題目】在下列變化中,既屬于化合反應(yīng),又屬于氧化反應(yīng)的是

A.用過氧化氫和二氧化錳制氧氣

B.石蠟在空氣中燃燒

C.氯酸鉀和二氧化錳共熱

D.鐵絲在氧氣中燃燒

【答案】D

【解析】

物質(zhì)跟氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng).化合反應(yīng)是指由兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)生成另外一種物質(zhì)的反應(yīng)。

A、用過氧化氫和二氧化錳制氧氣,該反應(yīng)是分解反應(yīng),故A不正確;

B、石蠟在空氣中燃燒生成二氧化碳和水,屬于氧化反應(yīng),不屬于化合反應(yīng),故B不正確;

C、氯酸鉀和二氧化錳共熱生成氯化鉀和氧氣,該反應(yīng)是分解反應(yīng),故C不正確;

D、鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,屬于化合反應(yīng),也屬于氧化反應(yīng),故D正確。故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍紫色火焰的是( )

A.氫氣B.C.甲烷D.木炭

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列各組物質(zhì)在溶液中不發(fā)生化學(xué)反應(yīng)而能共存的是()

A.Na2SO4KNO3Na2CO3NH4CI.

B.H2SO4BaCl2Na2SO4NaOH

C.MgCl2AgNO3KNO3HCl

D.NH4HCO3NaOHNaClHCl

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究:

(1)同學(xué)們進行討論后認為,選擇的藥品既要能消耗氧氣,又不會跟空氣中的其他成分反應(yīng),而呈生成物為固體。他們應(yīng)該選擇_____________(填編號)。

A.蠟燭 B.紅磷 C.鐵絲

為了充分消耗容器中的氧氣,藥品的用量應(yīng)保證__________________________。

(2)小組同學(xué)共同設(shè)計了如下圖的兩套裝置,你認為合理的是___________(填編號)。

為了確保實驗的成功,在裝藥品之前應(yīng)該____________________________________。

討論后他們分組進行了實驗。實驗結(jié)束后,整理數(shù)據(jù)如下:(注:集氣瓶容積為100 mL)

(3)通過對實驗結(jié)果的交流,大多數(shù)同學(xué)都驗證出氧氣約占空氣體積的___________。

通過實驗還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的性質(zhì)是_____________________________。

(4)小組的同學(xué)做完實驗后又嘗試用木炭重新做了以上實驗,發(fā)現(xiàn)水幾乎沒有進入集氣瓶。經(jīng)討論,同學(xué)們一致認為如果事先在集氣瓶內(nèi)注入少量___________溶液來吸收____________氣體,實驗也能取得較好的效果。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖說法正確的是

A.的化學(xué)性質(zhì)相似 B.所示的粒子符號為Na

C.在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子 D.中X可能為8

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,圖中“●”表示硫原子,“○”表示氧原子,下列說法中正確的是( )

A.甲、乙都是氧化物
B.反應(yīng)生成兩種物質(zhì)
C.反應(yīng)前后,分子、原子種類均不變
D.參加反應(yīng)的甲和乙兩種物質(zhì)的分子個數(shù)比為2:1

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】空氣是一種寶貴的資源!下列有關(guān)空氣的說法正確的是(

A.空氣中含量最多的是氧元素

B.空氣中氧氣的質(zhì)量分數(shù)約為21%

C.過多的向空氣中排放二氧化碳,會形成酸雨

D.空氣中分離出的氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑,可作食品保鮮的保護氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于氧氣的說法正確的是( 。

A.氧氣具有可燃性,可以支持燃燒

B.水生動物能在水中生存是因為氧氣易溶于水

C.潔凈的空氣屬于純凈物

D.為保護空氣,應(yīng)積極植樹造林

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】給試管中的液體加熱,應(yīng)先進行_____;試管中液體的體積不能超過試管容積的_____

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同步練習(xí)冊答案