A. | 反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目都發(fā)生了變化 | |
B. | 參與反應(yīng)的單質(zhì)和化合物分子個(gè)數(shù)比為1:2 | |
C. | 生成物為混合物 | |
D. | 該反應(yīng)為置換反應(yīng) |
分析 根據(jù)反應(yīng)過程圖中的分子結(jié)構(gòu),判斷反應(yīng)物與生成物,確定該反應(yīng)中各分子個(gè)數(shù)比和反應(yīng)的化學(xué)方程式,進(jìn)而由反應(yīng)特征確定反應(yīng)類型,據(jù)此分析解答.
解答 解:由圖示可知反應(yīng)前后存在相同的分子,故該圖示可轉(zhuǎn)化為如圖的反應(yīng)圖示:
依據(jù)反應(yīng)前后物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)可知,反應(yīng)物是氧氣和一氧化碳,生成物是二氧化談,則反應(yīng)方程式為:O2+2CO$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2;
A、任何化學(xué)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目都不變,故說法錯(cuò)誤;
B、由圖示或化學(xué)方程式都可以看出生成物的分子個(gè)數(shù)比是1:2,故說法正確;
C、生成物為二氧化碳,屬于純凈物,故說法錯(cuò)誤;
D、置換反應(yīng)要求反應(yīng)物生成物均是一種單質(zhì)與一種化合物,而該反應(yīng)的生成物是一種化合物,所以不是置換反應(yīng),故說法錯(cuò)誤.
故選B.
點(diǎn)評(píng) 該題不僅考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)的掌握情況,還考查了學(xué)生觀察理解微觀模型示意圖的能力,從多方面考查了學(xué)生的綜合能力.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 姜-泰勒效應(yīng)使C60發(fā)生化學(xué)變化,生成新的金屬 | |
B. | 新的晶體結(jié)構(gòu)將有助于減少能量損失 | |
C. | 新的晶體結(jié)構(gòu)中碳原子之間沒有間隔 | |
D. | 新的晶體結(jié)構(gòu)中碳原子停止運(yùn)動(dòng) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 金屬的性質(zhì)是決定其用途的唯一因素 | |
B. | 導(dǎo)電、導(dǎo)熱性最好的金屬是Au | |
C. | 合金相對(duì)于純金屬,其硬度更大、熔點(diǎn)更高 | |
D. | 生鐵和鋼都是鐵的合金,其中生鐵含碳量比鋼高 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 天然氣的主要成分是甲烷 | |
B. | 可燃冰燃燒生成二氧化碳和水,對(duì)環(huán)境無污染 | |
C. | 甲烷CH4中C、H元素質(zhì)量比為1:4 | |
D. | 天然氣屬于化石燃料 |
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