A. | 氫氧化鎂可治療胃酸過(guò)多,故氫氧化鈉也可治療胃酸過(guò)多 | |
B. | H2O和H2O2的分子構(gòu)成不同,所以它們的化學(xué)性質(zhì)不同 | |
C. | 燒堿屬于堿,故純堿也屬于堿 | |
D. | 酸雨的pH小于7,所以pH小于7的雨水就是酸雨 |
分析 A、根據(jù)氫氧化鈉的性質(zhì)解答;
B、根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)差異的原因解答;
C、根據(jù)純堿的類別解答;
D、根據(jù)酸雨的概念解答.
解答 解:A、氫氧化鈉具有極強(qiáng)的腐蝕性,不能用于治療胃酸過(guò)多,錯(cuò)誤;
B、O2和O3的分子構(gòu)成不同,所以它們的化學(xué)性質(zhì)不同,正確;
C、純堿屬于鹽,錯(cuò)誤;
D、pH小于5.6的雨水是酸雨,錯(cuò)誤;
故選B.
點(diǎn)評(píng) 推理是一種常用的化學(xué)思維方法,但不一定正確,需要科學(xué)論證,通過(guò)本題看出還要注意反例法及守恒法也是常用的思維方法,應(yīng)注意不同方法的結(jié)合使用.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 過(guò)量排放二氧化碳會(huì)形成酸雨 | |
B. | 汽車使用乙醇汽油,可以減緩溫室效應(yīng) | |
C. | 通過(guò)灼燒聞氣味的方法區(qū)別滌綸和羊毛纖維 | |
D. | 為解決“白色污染”問(wèn)題,可將廢棄塑料焚燒處理 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲醛是一種有機(jī)化合物 | |
B. | 甲醛由碳、氫、氧三種元素組成 | |
C. | 每個(gè)甲醛分子含有一個(gè)碳原子、一個(gè)氧原子和一個(gè)氫氣分子 | |
D. | 甲醛的相對(duì)分子質(zhì)量是30 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 酚酞是有機(jī)物 | |
B. | 酚酞的相對(duì)分子質(zhì)量為318 | |
C. | 酚酞中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為75.5% | |
D. | 酚酞中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為10:7:2 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該反應(yīng)屬于化合反應(yīng) | |
B. | 生成物屬于氧化物 | |
C. | 反應(yīng)前后,原子種類、數(shù)目均不變 | |
D. | 該反應(yīng)中甲、乙兩反應(yīng)物的分子個(gè)數(shù)比為1:1 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該原子的質(zhì)子數(shù)為11 | |
B. | 表示的是鈉原子的結(jié)構(gòu)示意圖 | |
C. | 該原子的最外層電子數(shù)為1 | |
D. | 該原子在化學(xué)反應(yīng)中容易得到7個(gè)電子 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn)操作 | 可能出現(xiàn)的現(xiàn)象與結(jié)論 | 同學(xué)評(píng)價(jià) | |
第1組 | 若溶液變紅,則猜想(2)不成立 | 第2組同學(xué)認(rèn)為:此方案結(jié)論不正確,理由是:碳酸鈉的水溶液呈堿性,也能使酚酞試液變紅. | |
第2組 | 若產(chǎn)生白色沉淀,反應(yīng)方程式是:CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl 則猜想(1)不成立. | 第3組同學(xué)認(rèn)為:此方案還不能確定猜想(2)還是猜想(3)成立. | |
第3組 | 若濾液不變紅,則猜想(2)成立;若濾液變紅,則猜想(3)成立. | 第1組同學(xué)認(rèn)為:不需過(guò)濾也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,更?jiǎn)單的操作方法是:將試管內(nèi)物質(zhì)靜置,向上層清液加入酚酞試液 |
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