(1)“”表示氫原子,“”表示氯原子,有如圖所示反應(yīng):
根據(jù)如圖所示微觀示意圖,小麗寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________.我能從粒子的角度解釋化學(xué)反應(yīng)中質(zhì)量守恒的原因是________.
(2)有兩瓶忘記貼標(biāo)簽的無(wú)色溶液,分別是澄清的石灰水和稀鹽酸.要正確地貼上標(biāo)簽,可用多種方法來(lái)鑒別,方法如下:
①分別滴入酚酞試液后,能使酚酞變紅的是________
②如果用一種金屬鑒別這兩種溶液,可以選用Cu和Fe中的________;
③如果分別加入某種鹽溶液后,在稀鹽酸中產(chǎn)生氣泡,在石灰水中產(chǎn)生沉淀,這種鹽可以是________(寫出一種即可).
④進(jìn)行以上鑒別操作時(shí),都不應(yīng)該將選用的鑒別試劑直接加入(或通入) 裝有石灰水和稀鹽酸的試劑瓶?jī)?nèi),應(yīng)該取________(填“大量”或“少量”或“任意量”)來(lái)實(shí)驗(yàn).

解:(1)由微觀示意圖可知,反應(yīng)物是氫氣和氯氣,生成物是氯化氫,反應(yīng)的方程式是:H2+Cl22HCl,我能從粒子的角度解釋化學(xué)反應(yīng)中質(zhì)量守恒的原因是:化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量不變;
(2)①酚酞遇堿顯紅色,遇酸不變色,所以,分別滴入酚酞試液后,能使酚酞變紅的是澄清的石灰水;
②銅既不會(huì)與石灰水反應(yīng),也不會(huì)與鹽酸反應(yīng);鐵會(huì)與鹽酸反應(yīng),不會(huì)與石灰水反應(yīng),可以選用Fe來(lái)鑒別;
③碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,與澄清石灰水反應(yīng)生成白色沉淀,現(xiàn)象不同,所以,可以用碳酸鈉鑒別;
④在實(shí)驗(yàn)室取用液體時(shí)1-2mL即可,是取出而不是直接滴入,這樣可以減少藥品的浪費(fèi).所以,應(yīng)該取少量來(lái)實(shí)驗(yàn).
故答為:(1)H2+Cl22HCl,化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量不變;
(2)①澄清的石灰水;②Fe;③碳酸鈉;④少量.
分析:(1)根據(jù)微觀示意圖,分析反應(yīng)物、生成物,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式,根據(jù)反應(yīng)前后原子的種類及數(shù)目的變化分析質(zhì)量守恒的原因;
(2)①根據(jù)酸堿指示劑在酸堿中的顯色進(jìn)行分析;
②根據(jù)金屬活動(dòng)性順序進(jìn)行分析;
③根據(jù)碳酸鹽與酸反應(yīng)生成氣體的性質(zhì)分析;
④根據(jù)實(shí)驗(yàn)室取用藥品的規(guī)則進(jìn)行分析.
點(diǎn)評(píng):在解此類題時(shí),首先分析需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì),然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭,出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別,注意掌握實(shí)驗(yàn)室藥品的用量:固體蓋滿試管底部即可,液體按最少量取用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

23、已知相同條件下,相同體積的氣體所含的分子數(shù)目相等.探究小組的同學(xué)在相同條件下,向A、B兩個(gè)體積相同的集氣瓶中分別充滿了無(wú)色的硫化氫氣體和二氧化硫氣體.如圖所示,抽開(kāi)毛玻璃片,瓶口對(duì)緊,過(guò)一段時(shí)間,觀察到A、B兩個(gè)集氣瓶?jī)?nèi)壁附著淡黃色固體顆粒.
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)從上述實(shí)驗(yàn)中,除了能推測(cè)出硫化氫與二氧化硫發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的產(chǎn)物外,你還能得出的結(jié)論是
H2S與SO2分子是不斷運(yùn)動(dòng)的

(2)若用“”表示氫原子,用“”表示氧原子,用“”表示硫原子,上述反應(yīng)過(guò)程可用下圖表示:
請(qǐng)你推測(cè),反應(yīng)完畢后,瓶中剩余的氣體是
SO2
(填寫化學(xué)式),處理該氣體的方法是
向瓶?jī)?nèi)倒入NaOH溶液,振蕩

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在化學(xué)晚會(huì)上,小軍同學(xué)表演了一個(gè)化學(xué)小魔術(shù)“空瓶生煙”(如圖所示):A瓶中充滿氯化氫氣體,B瓶中充滿氨氣,抽開(kāi)毛玻璃片,瓶中充滿濃濃的白煙.請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:(1)若用“”表示氫原子,用“”表示氮原子,用“”表示氯原子,上述反應(yīng)過(guò)程可用下圖表示為:

請(qǐng)根據(jù)圖完成下列問(wèn)題.
(1)分析以上微觀模擬圖,你能得出的結(jié)論是
在化學(xué)變化中,分子可分,原子不可分
在化學(xué)變化中,分子可分,原子不可分

(2)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
NH3+HCl=NH4Cl
NH3+HCl=NH4Cl

(3)“煙”是由固體小顆粒形成的,如果這兩個(gè)瓶子是質(zhì)地較軟的塑料瓶,我們將會(huì)觀察到塑料瓶變癟了,原因是
由于反應(yīng)物為氣體,生成物為固體,使得瓶?jī)?nèi)氣體體積減小,壓強(qiáng)變小
由于反應(yīng)物為氣體,生成物為固體,使得瓶?jī)?nèi)氣體體積減小,壓強(qiáng)變小

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)“”表示氫原子,“”表示氯原子,有如圖所示反應(yīng):
根據(jù)如圖所示微觀示意圖,小麗寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
H2+Cl2
 點(diǎn)燃 
.
 
2HCl
H2+Cl2
 點(diǎn)燃 
.
 
2HCl
.我能從粒子的角度解釋化學(xué)反應(yīng)中質(zhì)量守恒的原因是
化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量不變
化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量不變

(2)有兩瓶忘記貼標(biāo)簽的無(wú)色溶液,分別是澄清的石灰水和稀鹽酸.要正確地貼上標(biāo)簽,可用多種方法來(lái)鑒別,方法如下:
①分別滴入酚酞試液后,能使酚酞變紅的是
澄清的石灰水
澄清的石灰水

②如果用一種金屬鑒別這兩種溶液,可以選用Cu和Fe中的
Fe
Fe
;
③如果分別加入某種鹽溶液后,在稀鹽酸中產(chǎn)生氣泡,在石灰水中產(chǎn)生沉淀,這種鹽可以是
碳酸鈉
碳酸鈉
(寫出一種即可).
④進(jìn)行以上鑒別操作時(shí),都不應(yīng)該將選用的鑒別試劑直接加入(或通入) 裝有石灰水和稀鹽酸的試劑瓶?jī)?nèi),應(yīng)該取
少量
少量
(填“大量”或“少量”或“任意量”)來(lái)實(shí)驗(yàn).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2012-2013學(xué)年湖北省宜昌市九年級(jí)(下)期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

(1)“”表示氫原子,“”表示氯原子,有如圖所示反應(yīng):
根據(jù)如圖所示微觀示意圖,小麗寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式    .我能從粒子的角度解釋化學(xué)反應(yīng)中質(zhì)量守恒的原因是   
(2)有兩瓶忘記貼標(biāo)簽的無(wú)色溶液,分別是澄清的石灰水和稀鹽酸.要正確地貼上標(biāo)簽,可用多種方法來(lái)鑒別,方法如下:
①分別滴入酚酞試液后,能使酚酞變紅的是   
②如果用一種金屬鑒別這兩種溶液,可以選用Cu和Fe中的   
③如果分別加入某種鹽溶液后,在稀鹽酸中產(chǎn)生氣泡,在石灰水中產(chǎn)生沉淀,這種鹽可以是    (寫出一種即可).
④進(jìn)行以上鑒別操作時(shí),都不應(yīng)該將選用的鑒別試劑直接加入(或通入) 裝有石灰水和稀鹽酸的試劑瓶?jī)?nèi),應(yīng)該取    (填“大量”或“少量”或“任意量”)來(lái)實(shí)驗(yàn).

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