【題目】在一定溫度下，某物質(zhì)的飽和溶液一定是（ ）

A. 非常濃的溶液

B. 很稀的溶液

C. 增加該溶質(zhì)，還能繼續(xù)溶解的溶液

D. 增加該溶質(zhì)，不能繼續(xù)溶解的溶液

【答案】D

【解析】

A、在一定溫度下，某物質(zhì)的飽和溶液不一定是非常濃的溶液，也可能為稀溶液，如氫氧化鈣的飽和溶液，故A錯誤；

B、濃稀溶液是溶液中所含溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小，溶液是否飽和與溶液的濃稀沒有必然聯(lián)系，在一定溫度下，某物質(zhì)的飽和溶液不一定是很稀的溶液，故B錯誤；

C、在一定溫度下，增加該溶質(zhì)，還能繼續(xù)溶解的溶液為該溶質(zhì)的不飽和溶液，故C錯誤；

D、在一定溫度下，增加該溶質(zhì)，不能繼續(xù)溶解的溶液為該溶質(zhì)的飽和溶液，故D正確。故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗操作正確的是（ ）
A.液體的傾倒

B.液體的加熱

C.量取一定量的液體

D.用滴管取液體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置圖回答：

（1）①若用加熱固體氯酸鉀和二氧化錳來制取并用排水法收集一瓶氧氣，應(yīng)選用上面圖中的發(fā)生裝置 ， 收集裝置；文字表達(dá)式為；反應(yīng)類型為。
②.若用加熱固體高錳酸鉀來制取氧氣，文字表達(dá)式為。
指出該圖的錯誤之處。
（2）若用過氧化氫溶液制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為文字表達(dá)式為。

（3）如果用右圖所示裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從(填“a”或“b”)端管口通入

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在實驗室用高錳酸鉀制取氧氣過程中，下列圖象能正確表示對應(yīng)變化關(guān)系的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】對比是化學(xué)實驗中重要的學(xué)習(xí)方法，下列為兩個探究實驗的改進(jìn)裝置，請回答問題：

（1）圖A實驗觀察到的現(xiàn)象是: （填“干燥的”或“濕潤的”）紫色石蕊紙條變紅，通過對比可說明CO2能與水反應(yīng)，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為
（2）通過對比圖B所示實驗，加入H2O2溶液后，看到左側(cè)試管比右側(cè)試管中產(chǎn)生氣泡的速率快．此外還可觀察到 ． 說明MnO2對此反應(yīng)的催化效果比水泥好．有同學(xué)認(rèn)為B實驗設(shè)計不合理，需要改進(jìn)： ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗過程中沒有涉及化學(xué)變化的是 （ ）

A. 用食醋除水垢B. 在蛋清溶液中滴加飽和硫酸銨溶液

C. 用漂白粉給河水殺菌消毒D. 用葡萄釀制葡萄酒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物的方法制取氧氣，
（1）寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式：。
（2）某化學(xué)興趣小組發(fā)現(xiàn)：氯酸鉀與氧化銅混合加熱，也能較快產(chǎn)生氧氣，于是進(jìn)行如下探究：
【提出猜想】：除二氧化錳、氧化銅外，氧化鐵也可以作氯酸鉀分解的催化劑。
【完成實驗】按下表進(jìn)行實驗，并測定分解溫度（分解溫度越低，催化效果越好）。

實驗編號

實驗用品

分解溫度

①

3.0g氯酸鉀

580

②

3.0g氯酸鉀和1.0g二氧化錳

350

③

3.0g氯酸鉀和1.0g氧化銅

370

④

x g氯酸鉀和1.0g氧化鐵

390

【分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論】
①實驗4中x的值應(yīng)為 ， 由實驗與實驗4對比，證明猜想合理
②實驗所用的三種物質(zhì)中，催化效果最好的是。
（3）【反思】若要證明氧化鐵是該反應(yīng)的催化劑，還要驗證它在化學(xué)反應(yīng)前后的和不變。
【繼續(xù)探究】小組同學(xué)完成上述實驗后，又深一步進(jìn)行“氧化銅用量與一定質(zhì)量氯酸鉀制取氧氣反應(yīng)速率關(guān)系”的探究，下表是他們的有關(guān)實驗數(shù)據(jù)，請你回答有關(guān)問題：

氧化銅與氯酸鉀的質(zhì)量比

1/40

1/20

1/10

1/5

1/3

1/2

2/3

1/1

2/1

生成1L氧氣所需的時間（s）

124

79

50

54

75

93

106

153

240

【分析整理】
據(jù)上表可知氧化銅用量過多，產(chǎn)生氧氣的速率（填“變快”、“變慢”或“不變”），氧化銅與氯酸鉀的質(zhì)量比為時，反應(yīng)速率最快。
【結(jié)論1】在化學(xué)反應(yīng)中催化劑的用量（填“是”或“不是”）越多越好。
（4）【舉一反三】該興趣小組同學(xué)想到了雙氧水在二氧化錳催化下制取氧氣，又提出問題：雙氧水分解速度還和什么因素有關(guān)？
【設(shè)計并完成實驗】

雙氧水的質(zhì)量

雙氧水的濃度

MnO2的質(zhì)量

相同時間內(nèi)產(chǎn)生產(chǎn)生O2體積

Ⅰ

50.0g

1%

0.1g

9mL

Ⅱ

50.0g

2%

0.1g

16mL

Ⅲ

50.0g

4%

0.1g

31mL

實驗中，小組同學(xué)安裝了下圖裝置測定產(chǎn)生相同體積氣體所用時間長短來探究影響H2O2分解速率的因素．下列檢查該裝置氣密性的方法中正確的是 ．

A.將注射器活塞固定，向分液漏斗中注入適量蒸餾水，打開分液漏斗活塞，如果分液漏斗頸部能形成穩(wěn)定的水柱，則氣密性良好，反之氣密性差．
B.關(guān)閉分液漏斗活塞，用力將注射器活塞外移（右移），停止用力后，注射器活塞不移動，則氣密性良好，反之氣密性差．
（5）本實驗中，還可以選用下列的裝置來代替注射器來測量O2體積

【結(jié)論2】在相同條件下，雙氧水的 ， 雙氧水分解得越快。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】對多數(shù)固體物質(zhì)，使其不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤簳r，一般可采取的辦法是（　�。�

A. 增加壓強B. 升高溫度

C. 加溶質(zhì)或減少溶劑D. 降低溫度

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】室溫時，從100g飽和硝酸鉀溶液中取出10g溶液，那么剩余的硝酸鉀溶液（　�。�

A. 還是飽和溶液B. 變成不飽和溶液了

C. 硝酸鉀質(zhì)量沒變D. 硝酸鉀和水的質(zhì)量沒變

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同步練習(xí)冊答案