A是一種淡黃色的固體，在B中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，B能供給呼吸，在C中加入黑色粉末D能迅速反應(yīng)生成無(wú)色氣體B，則：
（1）A物質(zhì)的名稱是
 
；
（2）B單質(zhì)的化學(xué)式
 
；
（3）C是一種無(wú)色溶液，化學(xué)式是
 
；
（4）C中加入黑色粉末D反應(yīng)生成無(wú)色氣體B的文字表達(dá)式
 
．
考點(diǎn)：物質(zhì)的鑒別、推斷,化學(xué)式的書寫及意義,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：常見(jiàn)物質(zhì)的推斷題
分析：根據(jù)題干提供的信息進(jìn)行分析，A是一種淡黃色的固體，故A可能是硫，在B中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，B能供給呼吸，故B是氧氣；在C中加入黑色粉末D能迅速反應(yīng)生成無(wú)色氣體B，故C是過(guò)氧化氫，D是二氧化錳，據(jù)此解答．
解答：解：A是一種淡黃色的固體，故A可能是硫，在B中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，B能供給呼吸，故B是氧氣；在C中加入黑色粉末D能迅速反應(yīng)生成無(wú)色氣體B，故C是過(guò)氧化氫，D是二氧化錳，帶入題干，推斷合理；
（1）A是硫，故填：硫；
（2）B是氧氣，故填：O2；
（3）C是過(guò)氧化氫，故填：H2O2；
（4）過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，故填：過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了常見(jiàn)物質(zhì)的推斷，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)結(jié)合題干提供的信息進(jìn)行．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)操作中，符合操作規(guī)范的是（　�。�
A、用燃著的酒精燈去引燃另一只酒精燈
B、把氫氧化鈉固體直接放在天平左盤上稱量
C、點(diǎn)燃可燃性氣體前一定先檢驗(yàn)氣體的純度
D、直接把鼻孔湊到試劑瓶口聞濃鹽酸的氣味

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某黑色粉末A，溶于足量的稀硫酸中呈藍(lán)色透明溶液．現(xiàn)將A進(jìn)行如下圖所示的處理：
（1）判斷A、B、C、D、E個(gè)各是什么物質(zhì)？寫出其化學(xué)式
A
 
，B
 
，C
 
，D
 
，E
 
．
（2）寫出各步反應(yīng)的化學(xué)方程式：
①
 
；
②
 
；
③
 
；
④
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

汽車使用是人類進(jìn)步的標(biāo)志，但生產(chǎn)汽車的材料、使用的資源等是人們關(guān)注并需解決的問(wèn)題．
（1）制造汽車的材料以鋼鐵為主，鋼是鐵和
 
的合金；寫出在高溫下一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（2）鋼鐵的防腐是汽車制造業(yè)研究的重要課題之一．鐵生銹的原因是
 
．
（3）有些汽車新型排氣系統(tǒng)中，使用抗腐蝕性能好的鈦合金材料．生產(chǎn)鈦（Ti）的部分工藝流程圖如下：

回答下列問(wèn)題：
①二氧化鈦中鈦元素的化合價(jià)為
 
價(jià)．
②寫出鎂與四氯化鈦（TiCl4）發(fā)生反應(yīng)生成鈦和氯化鎂的化學(xué)方程式
 
；該反應(yīng)類型屬于
 
反應(yīng)．
（4）金屬礦物的儲(chǔ)量有限，而且不能再生；目前世界上已有50%以上的廢鋼鐵得到回收利用，其目的是
 
（填“合理開(kāi)采礦物”或“節(jié)約金屬資源”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖所示裝置測(cè)量空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)并取得成功．
【查閱資料】白磷的著火點(diǎn)40℃．
【提出問(wèn)題】：氧氣體積約占空氣總體積的多少？
【實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備】：錐形瓶?jī)?nèi)空氣體積為230mL，注射器中水的體積為50mL，該裝置氣密性良好．
【實(shí)驗(yàn)探究】：裝入藥品，按圖所示連接好儀器，夾緊彈簧夾．先將錐形瓶底部放入熱水中，白磷很快被引燃，然后將錐形瓶從熱水中取出．
【現(xiàn)象分析】：
（1）將錐形瓶底部放入熱水中，白磷被引燃，說(shuō)明燃燒不能缺少的一個(gè)條件是
 
，足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒，說(shuō)明瓶?jī)?nèi)剩余氣體
 
燃燒（填“支持”或“不支持”）．
（2）在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，可觀察到氣球的變化是
 
．
（3）待白磷熄滅、錐形瓶冷卻到室溫后，打開(kāi)彈簧夾，還可觀察到的現(xiàn)象是：
 

得出結(jié)論：氧氣約占空氣總體積的
1
5
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

人類生活離不開(kāi)金屬．
（1）鐵是生活中常用的金屬．某“取暖片”中發(fā)熱劑主要成分有鐵粉、活性炭、氯化鈉、水等，其發(fā)熱是利用鐵生銹時(shí)會(huì)放熱．發(fā)熱劑需接觸到空氣才會(huì)發(fā)熱，原因是鐵要與
 
氧氣等物質(zhì)共同作用才會(huì)生銹．
（2）CO、C均可和金屬氧化物反應(yīng)，這是因?yàn)槎呔?div id="er7blhv" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
性，木炭與氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（3）應(yīng)用金屬活動(dòng)性順序能幫助我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)金屬性質(zhì)．已知下列各組物質(zhì)間均能發(fā)生置換反應(yīng)．
A．Cu和AgNO3溶液      B．Mg和MnSO4溶液    C．Mn和鹽酸
①寫出Cu和AgNO3溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
②Mn、Ag、Mg、Cu四種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某碳酸鈉樣品中含有少量氯化鈉雜質(zhì)，為測(cè)定該樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）操作A用到的玻璃儀器除燒杯外還必需有
 
；
（2）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中加入飽和石灰水后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
（3）為探究上述反應(yīng)后濾液中的溶質(zhì)成分，甲同學(xué)向?yàn)V液中滴加過(guò)量稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生，則滴加鹽酸前濾液中的溶質(zhì)除氯化鈉外還有
 
；
（4）若實(shí)驗(yàn)中得到的濾渣沒(méi)有經(jīng)過(guò)洗滌就烘干、稱量，則測(cè)得該樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
（填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，請(qǐng)結(jié)合圖回答問(wèn)題：

（1）稱號(hào)①②的一起名稱：①
 
；②
 
．
（2）若用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣，則反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室可用硫酸銨固體和熟石灰混合加熱制氨氣，應(yīng)選擇發(fā)生裝置為
 
（填選項(xiàng)）．在裝入藥品前，應(yīng)該先進(jìn)性的實(shí)驗(yàn)操作是
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)室制取和收集CO2，可選擇裝置B和和裝置
 
（填選項(xiàng)）組合，若將發(fā)生裝置由B改為F，其優(yōu)點(diǎn)是
 
．
（5）有同學(xué)提出用碳酸鈉粉末與稀鹽酸制取二氧化碳，但反應(yīng)的速度較快，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．為了完成該實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為最合適的發(fā)生裝置是
 
（填序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在氯化銅和氧化亞鐵的混合溶液中加入一定量的鎂粉，充分反應(yīng)后過(guò)濾，向?yàn)V出的固體中滴加稀鹽酸，沒(méi)有氣泡產(chǎn)生．下列判斷正確的是（　�。�
A．濾出的固體中一定含有銅，可能含有鐵和鎂
B．濾液中一定是無(wú)色的
C．濾出的固體中一定含有銅，一定不含有鎂和鐵
D．濾液中一定含有
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案