下列曲線圖與實(shí)驗(yàn)事實(shí)不一致的是

A．取一定質(zhì)量碳酸鈣充分煅燒

B．一定溫度下，向一定量飽和NaCl溶液中不斷加入蔗糖

C．向氯化鈣和鹽酸的混合溶液中加入過量的碳酸鈉溶液

D．將一定質(zhì)量的鎂粉在空氣中充分灼燒

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)操作能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?nbsp;                                    （    ）

 A.取少量溶液，滴加無色酚酞溶液驗(yàn)證氯化鈉溶液

 B.將鐵絲浸入硫酸銅溶液和硝酸銀溶液比較鐵、銅、銀三種金屬的金屬活動性

 C.將鐵制品長時(shí)間浸沒在稀硫酸中以除去鐵制品表面的鐵銹

 D.將粗鹽研碎、溶解、過濾、蒸發(fā)以除去粗鹽中的難溶性雜質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


聯(lián)合國確定2015年“世界水日”的宣傳主題是“水與能源”(Water-and Energy)。水利

  部確定2015年我國紀(jì)念“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“加強(qiáng)河湖管理，

  建設(shè)水生態(tài)文明"。下列做法不符合這一主題的是

    A．大規(guī)模圍湖墾殖，減少湖泊面積    B．加快立法進(jìn)程，強(qiáng)化河湖資源管理

    C．嚴(yán)格控制生活用水任意排放        D．強(qiáng)化河湖納污總量控制

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在“宏觀–微觀–符號”之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。下圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，對其認(rèn)識錯誤的是

   A．參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)的微粒個(gè)數(shù)比為l：2

   B．化學(xué)反應(yīng)可以看做原子的重新組合

   C．反應(yīng)前后原予的種類及數(shù)目不變

   D．圖中表明不同原予半徑有大小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖。下列說法正確的是

    A．甲物質(zhì)的溶解度為60g

    B．t℃時(shí)，甲、乙兩物質(zhì)的溶解度相等

    C．升高溫度可使不飽和的甲溶液變?yōu)轱柡腿芤?/p>

    D．t℃乙物質(zhì)的飽和溶液降到20℃時(shí)，溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


 “氯堿工業(yè)”是我國因前化學(xué)工業(yè)的重要支柱之一，它的主要原理是電解飽和

    食鹽水，其化學(xué)方程式為xNaCl+2H2O===xNaOH+H2↑+C12↑。在20℃，取136g

    飽和NaCl溶液進(jìn)行電解，一段時(shí)間后測得產(chǎn)生氯氣(C12)的質(zhì)量為7.1g。已知：

    20℃時(shí)，NaCl的溶解度為36g 。請分析并計(jì)算回答：

    (1)運(yùn)用質(zhì)量守恒定律可知上述反應(yīng)中x=      ▲       ：

    (2)試計(jì)算，上述過程中同時(shí)產(chǎn)生H2的質(zhì)量為      ▲       g；

    (3)試計(jì)算電解后剩余溶液中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出具體的計(jì)算過程，注意格式，

結(jié)果精確到0.1％)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


根據(jù)化學(xué)方程式A＋NaOH＝B＋H2O推斷，B、A的相對分子質(zhì)量相差 (    )

A．12　              B．18             C．22             D．40

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


碳的某種氧化物中，碳與氧的質(zhì)量比為3∶8，則該氧化物中碳元素的化合價(jià)是（  ）

 A．+2價(jià)               B．+4價(jià)           C．-2價(jià)            D．0價(jià)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


從事科學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要環(huán)節(jié)是進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)�？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)的正確步驟應(yīng)為；（1）明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康�；�?）收集有關(guān)資料；（3）設(shè)計(jì)合理方案；（4）進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)。請你按照以上四步，完成以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，根據(jù)裝置圖回答（所用裝置圖序號用字母表示）：

 

(1)張雨同學(xué)欲用高錳酸鉀制取并收集比較干燥的氧氣，則應(yīng)選擇的裝置組合是  ___,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____      ___；

（2）實(shí)驗(yàn)室制取CO2的藥品是____________和____________（均填試劑名稱），反應(yīng)的反學(xué)方程式為________________________             ，應(yīng)選擇的制取和收集裝置組合是____________。

（3）通常情況下，乙快（C2H2）是一種無色、無味、密度比空氣略小，難溶于水的氣體。實(shí)驗(yàn)室常用塊狀固體電石（主要成分：CaC2）與水直接反應(yīng)制取乙炔，同時(shí)生成氫氧化鈣。寫出實(shí)驗(yàn)室制取乙炔的化學(xué)方程式___________________________設(shè)計(jì)合理方案：發(fā)生裝置選用_________，若要收集到比較純凈的氣體應(yīng)選用的收集裝置為__________。

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