催化劑的作用是
 
，但本身的
 
和
 
在反應(yīng)前后不變．
考點：催化劑的特點與催化作用
專題：空氣與水
分析：根據(jù)在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑進行解答．
解答：解：催化劑能夠改變化學(xué)反應(yīng)速率，但本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化．
故答案為：改變化學(xué)反應(yīng)速率；質(zhì)量；化學(xué)性質(zhì)．
點評：本題難度不大，考查對催化劑概念的理解，掌握催化劑的特征（“一變二不變”）是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列推理中正確的是（　�。�
A、同種元素的原子所含質(zhì)子數(shù)相同，則所含相同質(zhì)子數(shù)的微粒一定屬同種元素
B、單質(zhì)是由一種元素組成的物質(zhì)，則由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)
C、催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速度，但是化學(xué)反應(yīng)速度被改變不一定是催化劑的原因
D、因為氧化物中一定含氧元素，所以含氧元素的物質(zhì)一定是氧化物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)代社會的生產(chǎn)和生活需要消耗大量能量．下列活動中，通過化學(xué)反應(yīng)提供能量的是（　�。�
A、
發(fā)射航天飛機
B、
水車汲水灌溉
C、
水力發(fā)電
D、
風(fēng)力發(fā)電

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將無色液體A和黑色粉末B混合，能產(chǎn)生無色無味的氣體C同時還生成液體D．將一種黑色固體E放在C中燃燒，可見產(chǎn)生耀眼的白光，生成的氣體F能使澄清的石灰水變渾濁．
（1）寫出下列物質(zhì)的名稱：A
 
，D
 
，F(xiàn)
 
；
（2）寫出E在C中燃燒的文字表達式
 
；
（3）B在該反應(yīng)的作用是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

通過化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，請你結(jié)合下列裝置圖回答問題：（友情提示：所選裝置均填序號）

（1）寫出指定儀器名稱：①
 
，②
 
．
（2）實驗室用加熱氯酸鉀制取和收集O2氣體時應(yīng)選用
 
兩裝置相連接，實驗前應(yīng)該先檢驗裝置的
 
，固定裝置時，試管口應(yīng)該略向
 
傾斜，等到
 
時開始收集氣體，檢驗集氣瓶中收集到的氣體是否是氧氣的檢驗方法是
 
．二氧化錳的作用是
 
，在化學(xué)反應(yīng)中它
 
（參加/不參加）反應(yīng)，它在反應(yīng)前后的質(zhì)量
 
（變化/不變化）．實驗用排水法收集O2完畢，停止實驗時的操作順序是
 
．該化學(xué)反應(yīng)的符號表達式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在橫線處填上合適的數(shù)字，使化學(xué)方程式成立：
（1）
 
Al+
 
CuSO4-=
 
Al2（SO4）3+
 
Cu；
（2）
 
Na2SO4+
 
BaCl2=
 
NaCl+
 
BaSO4↓．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

單質(zhì)碳常用于冶金工業(yè)，這是利用了碳的（　�。�
A、可燃性B、還原性
C、吸附性D、常溫下，化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

含磷火柴燃燒時，產(chǎn)生的白煙主要是（　　）
A、二氧化硫B、五氧化二磷
C、水蒸氣D、二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

區(qū)分軟水和硬水用
 
，生活中使硬水變成軟水常用的方法是
 
．

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同步練習(xí)冊答案