1．如圖表示實驗室用稀 H2SO4、CuO、Fe 粉三種物質(zhì)，制取銅的兩種實驗方案．

（1）若按方案1制取銅，步驟Ⅱ反應(yīng)的現(xiàn)象是什么？
（2）若按方案2制取銅，請寫出步驟Ⅱ發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（3）兩種方案比較，哪種方案更好？請說明理由．

分析 （1）根據(jù)氫氣和氧化銅反應(yīng)生成銅和水進行解答；
（2）根據(jù)鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅進行解答；
（3）根據(jù)判斷一個實驗方案的好壞要從操作簡便，結(jié)果明顯，環(huán)保，節(jié)能等角度考慮．

解答 解：（1）氫氣和氧化銅反應(yīng)生成銅和水，方案1制取銅，步驟II反應(yīng)的現(xiàn)象是黑色固體變?yōu)榧t色，且有水珠出現(xiàn)；
（2）硫酸銅和鐵反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，化學(xué)方程式為：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu；
（3）方案一在用氫氣還原氧化銅需要加熱，需要通入大于實際量的氫氣，操作復(fù)雜，方案二不需加熱，操作方便安全，且節(jié)省原料、環(huán)保，所以比方案一要優(yōu)越．
故答案為：（1）黑色固體變?yōu)榧t色，且有水珠出現(xiàn)；
（2）Fe+CuSO4=FeSO4+Cu；
（3）方案2好，安全、節(jié)能．

點評 本題從化學(xué)方程式，實驗方案的評價選擇等方面進行了考查，綜合性強，是一道很好的中考題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．讓“閱兵藍”成為天空常態(tài)，下列做法不合理的是（　�。�
A．提倡使用清潔能源B．加高煙窗排放工業(yè)廢氣
C．不焚燒垃圾D．騎自行車出行

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列圖象分別與選項中的操作相對應(yīng)，其中合理的是（　�。�
A．向氫氧化鈉和硝酸鋇的混合溶液中加入足量的稀硫酸
B．向一定量氯化銅溶液中加入鋁
C．紅磷在裝有空氣的密閉容器中燃燒
D．向等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸中分別加入鋅粉和鐵粉

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

9．氫氧化鎂是一種重要的化工原料，某礦石由MgO、Fe2O3、CuO和SiO2組成，用它制備氫氧化鎂的流程示意圖如圖：

（1）請寫出步驟一中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：MgO+2HCl═MgCl2+H2O（任寫一個）
（2）溶液A中所含的陽離子有Mg2+、Fe3+、Cu2+、H+（填離子符號）
（3）已知：部分金屬陽離子以氫氧化物形成沉淀時溶液的pH見表
 沉淀物 Fe（OH）3 Cu（OH）2 Mg（OH）2
 開始沉淀 1.9 4.2 9.1
 完全沉淀 3.2 6.7 11.1
步驟二中加入熟石灰，調(diào)節(jié)溶液的pH范圍為6.7～9.1
（4）3個步驟中均用到的操作是過濾
（5）步驟三中生成產(chǎn)品的化學(xué)方程式為MgCl2+Ca（OH）2═Mg（OH）2↓+CaCl2．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．請對以下方案及現(xiàn)象做出合理補充或解釋．
（1）用一種試劑分別與食鹽水、氫氧化鈉溶液、稀硫酸作用，就能把它們直接鑒別出來，這種試劑是紫色石蕊溶液．
（2）某同學(xué)欲用Na2CO3和KOH在溶液中進行反應(yīng)制取NaOH，但無法達到目的，其原因是沒有沉淀、氣體或水生成，不符合復(fù)分解反應(yīng)條件．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．某碳酸鈣和氧化鈣組成的混合物中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為 60%，將 50g 混合物高溫煅燒至質(zhì)量不再改變，則生成二氧化碳的質(zhì)量是（　�。�
A．6 gB．8 gC．13.2 gD．20 g

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．一定質(zhì)量的物質(zhì)甲（相對分子質(zhì)量是 90）在氧氣中完全燃燒，消耗了 6.4g 氧氣，同時生成了 5.6g CO、4.4g CO2和 5.4g H2O，則下列對甲的說法中正確的是（　�。�
A．只含有碳、氫兩種元素
B．一定含有碳、氫元素、可能含有氧元素
C．碳元素的質(zhì)量分數(shù)為40%
D．若相同質(zhì)量的甲在 8.6g氧氣中完全燃燒，只生成二氧化碳和水

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

10．如圖所示，小明和小紅在做金屬活動性順序的探究實驗，他們將鐵釘加入到硫酸銅溶液中，觀察到鐵釘表面有氣泡產(chǎn)生，一段時間后，在鐵釘表面附著了紅色的固體．
[提出問題]產(chǎn)生氣體是什么物質(zhì)？
[作出猜想]猜想一：二氧化硫
猜想二：氫氣
猜想三：氧氣
做出猜想的依據(jù)是：化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變，因為反應(yīng)物中含有氫、氧、硫三種元素，所以做出這樣的猜想．
[進行實驗]
（1）小紅提出，聞一聞產(chǎn)生的氣體，方法是用手輕輕煽動，使少量氣體進入鼻孔，根據(jù)無刺激性氣味她判斷該氣體不是二氧化硫．
（2）他們又做了實驗：用帶火星的木條放在試管口，木條不復(fù)燃，從而證明了該氣體不是氧氣．
從而判斷該氣體是氫氣．
經(jīng)過和老師咨詢得知，一般配制硫酸銅溶液時都要加入適量相應(yīng)的酸以保持溶液的
穩(wěn)定存在．實驗中產(chǎn)生氫氣的化學(xué)方程式是Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑．
[得出結(jié)論]
從這個實驗得到的結(jié)論是鐵的活動性大于氫，也大于銅．
[反思與改進]
小明提出，實驗中溶液變色的現(xiàn)象不明顯，他們決定從鐵釘入手進行改進，小明同學(xué)提出可以增加鐵釘?shù)挠昧浚�可以把鐵釘換成細鐵絲或鐵粉．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

11．硫酸廠的廢水中因含硫酸而顯酸性，需要處理呈中性后才能排放．某興趣小組的同學(xué)取少量廢水按下列步驟進行實驗．
第一步：驗證廢水酸性．往廢水中滴加石蕊試液，石蕊變，說明廢水呈酸性．
第二步：處理廢水．該小組同學(xué)設(shè)計了以下兩個方案．方案一：用熟石灰處理廢水，其反應(yīng)的化學(xué)方程式
為Ca（OH）2+H2SO4=CaSO4+2H2O．方案二：用 BaCl2處理廢水，觀察到廢水中出現(xiàn)白色沉淀．經(jīng)過分析，同學(xué)們認為方案二沒有達到處理廢水的目的因為處理后的廢水中含有較多的HCl，溶液仍呈酸性，，因為處理后的廢水中含有較多的鹽酸．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案