物質(zhì)的變化過(guò)程中伴隨著能量的變化。化學(xué)變化通常伴隨著能量轉(zhuǎn)化，這是因?yàn)椴煌奈镔|(zhì)包含的化學(xué)能大小不同。在化學(xué)變化中物質(zhì)具有的化學(xué)能可以轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮堋⒐饽芑螂娔艿取ｆV條燃燒時(shí)，化學(xué)能轉(zhuǎn)化為         能和        能；電動(dòng)自行車常用的鉛蓄電池是一種可充電的化學(xué)電源，當(dāng)給它充電時(shí)是     能轉(zhuǎn)化成了        能。人類通過(guò)化學(xué)反應(yīng)獲得的能量，大多來(lái)源于化石燃料，使燃料充分燃燒對(duì)于節(jié)約能源是非常重要的，通常需要做到                                    。

  


  答案   光   熱   電   化學(xué)  燃燒時(shí)有足夠多的空氣；燃料與空氣要有足夠大的接觸面積。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


在一定條件下,常溫常壓下的水可瞬間結(jié)成冰,俗稱“熱冰”,下列說(shuō)法正確的是(　　)

A.“熱冰”是純凈物

B.“熱冰”在任何條件下都不會(huì)融化

C.“熱冰”與水的化學(xué)性質(zhì)不同

D.結(jié)成“熱冰”后,分子停止運(yùn)動(dòng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


（1）空氣是混合物，其成分中含有氧氣、　　、稀有氣體、二氧化碳等，其中氧氣按體積計(jì)算約占空氣含量的　　（填百分?jǐn)?shù)）．

（2）防止空氣污染，是我們每個(gè)人的責(zé)任，請(qǐng)?zhí)岢鲆粭l減少空氣污染的建議：　　．

  

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


一個(gè)玻璃杯和一盆水，甲同學(xué)說(shuō)玻璃杯是空的，里面什么也沒(méi)有，乙同學(xué)說(shuō)玻璃杯不是空的，里面有物質(zhì)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)證明玻璃杯中有物質(zhì)而不是空的。

    

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


市場(chǎng)上銷售的香腸、鹽水鴨、榨菜、豆腐干等食品，常采用真空包裝，真空包裝的目的是除去空氣，使大多數(shù)微生物因缺少_________氣而受到抑制，停止繁殖，同時(shí)防止食品發(fā)生緩慢_________而變質(zhì)。

茶葉、肉松、膨化食品等常采用真空充氣包裝，即將儀器裝入包裝袋，抽出袋內(nèi)空氣，再充入防止食品變質(zhì)的氣體，然后封口，真空充氣包裝能使食品保持原來(lái)的色香味及營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，防止食品受壓而破碎變形。

提出問(wèn)題：充入食品包裝袋中的氣體是什么？

猜想與驗(yàn)證：可能是N2，實(shí)驗(yàn)初步驗(yàn)證的方法及現(xiàn)象： _________________。

充入的氣體還可能是：①_________；②_________。

   

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某興趣小組將大小相同的若干塊棉布在五份體積分?jǐn)?shù)不同的酒精溶液中浸透后取出點(diǎn)火，做了“燒不壞的棉布”的實(shí)驗(yàn)。其實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄如下：

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

①

②

③

④

⑤

所用酒精的

體積分?jǐn)?shù)

95%

65%

55%

15%

5%

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

酒精燒完

棉布燒壞

酒精燒完

棉布無(wú)損

酒精燒完

棉布無(wú)損

不燃燒

(1)請(qǐng)你推測(cè)⑤的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：______________。

(2)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析實(shí)驗(yàn)②和③中“酒精燒完而棉布無(wú)損”的原因：________________________________________________________________。

(3)實(shí)驗(yàn)室里的酒精燈常出現(xiàn)燈內(nèi)有酒精卻點(diǎn)不燃的現(xiàn)象，你認(rèn)為可能的原因是________________________________________________。

    

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


我們?cè)趯W(xué)習(xí)氧氣的化學(xué)性質(zhì)時(shí)發(fā)現(xiàn)，可燃物燃燒的劇烈程度與氧氣的濃度有關(guān)，還與可燃物跟氧氣的接觸面積有關(guān)。某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)補(bǔ)充完整實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式

A

取少量硫點(diǎn)燃后放入盛有空氣的集氣瓶中燃燒

發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰

    （1）              

取少量硫點(diǎn)燃后放入盛有氧氣的集氣瓶中燃燒

       （2）        

B

取粗鐵絲燒紅后放入盛有氧氣的集氣瓶中燃燒

不發(fā)生燃燒

        （3）           

取細(xì)鐵絲燒紅后放入盛有氧氣的集氣瓶中燃燒

劇烈燃燒，火星四射

通過(guò)比較A、B兩組對(duì)比實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象，我們可以得出的規(guī)律是：

                          ，                 ___。

  

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


一次化學(xué)興趣小組活動(dòng)時(shí)，小紅在實(shí)驗(yàn)室制取了一種初中化學(xué)中常見的氣體，收集在三個(gè)集氣瓶中，讓小剛通過(guò)實(shí)驗(yàn)確定該氣體。小剛進(jìn)行了下面的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象，將你的推斷結(jié)果及結(jié)論填入下表空格中，并回答問(wèn)題。

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

推斷結(jié)果及結(jié)論

（1）取一瓶氣體，聞其氣味

無(wú)氣味

可能是H2、O2、N2、CO、CO2、CH4

（2）移開另一瓶的玻璃片，將一燃著的木條緩慢深入瓶中。

瓶口處未見火焰

一定不是______________

木條的火焰熄滅

一定不是______________

（3）向第三個(gè)瓶中注入少量澄清石灰水，振蕩

石灰水變渾濁

一定是_______________

（4）在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（3）時(shí)，除了使用澄清的石灰水外，還可用___________來(lái)確定該氣體。 

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


在CH4和C2H2中含有相同的（　�。�

　

A．

原子個(gè)數(shù)

B．

元素種類

　

C．

碳氧元素的質(zhì)量比

D．

碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

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