(2011?包頭)在托盤天平兩端各放一只等質(zhì)量的燒杯,向兩只燒杯中分別注入相同質(zhì)量、相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸,天平平衡.向左盤燒杯中加入鎂,右盤燒杯中加入鐵,反應(yīng)完畢后,天平仍然平衡,則加入鎂和鐵的質(zhì)量比可能是( 。
分析:天平仍然平衡,說明溶液增加的質(zhì)量相等,據(jù)此可得出本題的答案.
解答:解:第一種情況:加入的兩種金屬都完全反應(yīng):
設(shè)鎂的質(zhì)量為x,鐵的質(zhì)量為y,溶液增加的質(zhì)量為z.
Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑       增加的質(zhì)量
24             2            24-2=22
x                             z
24
x
=
22
z

x=
12z
11

Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑     增加的質(zhì)量
56               2         56-2=54
y                             z
56
y
=
54
z

y=
28z
27

加入鎂和鐵的質(zhì)量比為
12z
11
28z
27
=81:77.
故選D
第二種情況,金屬過量:
則生成氫氣與硫酸質(zhì)量有關(guān),氫氣質(zhì)量相等,由于天平平衡,所以m(硫酸)+m(鐵)-m(鐵生成的氫氣)=m(硫酸)+m(鎂)-m(鎂產(chǎn)生的氫氣),由于硫酸和氫氣質(zhì)量相等,所以m(鐵)=m(鎂).所以加入的金屬質(zhì)量是相等的.故選A.
故選A、D.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算,難度較大.關(guān)鍵是要將溶液增加的質(zhì)量作為得到答案的橋梁.題目沒有說明金屬必須是相等等條件,所以存在各種可能性.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2011?包頭)下列四種物質(zhì)露置在空氣中一段時(shí)間后,由于發(fā)生化學(xué)變化使溶液質(zhì)量增加的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2011?包頭)密閉容器內(nèi)有四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下:
物質(zhì) A B C D
反應(yīng)前質(zhì)量/g 19.7 8.7 31.6 0.4
反應(yīng)后質(zhì)量/g 待測(cè) 17.4 0 3.6
已知A與C的相對(duì)分子質(zhì)量之比為197:158,下列推理正確的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2011?包頭)把氧化銅和鐵的混合物加入到一定量的稀硫酸中,充分反應(yīng)后,過濾.在濾出的不溶物中加入少量稀硫酸,有氣泡產(chǎn)生.則不溶物中一定有
Fe、Cu
Fe、Cu
,濾液中的溶質(zhì)一定有
FeSO4
FeSO4

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2011?包頭)某興趣小組同學(xué)在復(fù)習(xí)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)時(shí),做了下圖所示的實(shí)驗(yàn),根據(jù)圖示回答下列問題.
(1)裝置B中石蕊試液的作用是
證明二氧化碳能與水反應(yīng)生成酸
證明二氧化碳能與水反應(yīng)生成酸
,裝置D中反應(yīng)的化學(xué)方程式是
CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O

(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,同學(xué)們把容器內(nèi)所有物質(zhì)倒入同一個(gè)廢液缸中,發(fā)現(xiàn)廢液渾濁并呈藍(lán)色,說明廢液中一定沒有(寫化學(xué)式,下同)
HCl和H2CO3
HCl和H2CO3

(3)為了科學(xué)處理實(shí)驗(yàn)后產(chǎn)生的廢液,同學(xué)們先將廢液過濾,再向得到的濾液中逐滴加入稀鹽酸,看到開始時(shí)無(wú)明顯現(xiàn)象,過一會(huì)兒有氣泡產(chǎn)生,溶液由藍(lán)色變?yōu)樽仙,則濾液中的溶質(zhì)除指示劑外還一定含有
NaCl、NaOH和Na2CO3
NaCl、NaOH和Na2CO3
,一定沒有
Ca(OH)2和CaCl2
Ca(OH)2和CaCl2

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案