16.化學(xué)使人類生活更美好
(1)豆?jié){已成為眾多家庭的飲品,如表是豆?jié){中部分營(yíng)養(yǎng)成分的平均質(zhì)量分?jǐn)?shù).
成分蛋白質(zhì)油脂糖類維生素
質(zhì)量分?jǐn)?shù)/%1.80.71.10.010.00050.015
據(jù)表回答:
①豆?jié){中的蛋白質(zhì)在消化道內(nèi)會(huì)追逐被分解成可被人體吸收的多種氨基酸,豆?jié){中含有的人體必需的微量元素,起作用是預(yù)防缺鐵性貧血.
②豆?jié){所含的營(yíng)養(yǎng)素中不能供給人體能量,但可以起到調(diào)節(jié)新陳代謝作用的是(填字母,下同)D.
A、蛋白質(zhì)   B、油脂   C、糖類   D、維生素
(2)材料對(duì)我們的生活影響越來(lái)越大.
①作保險(xiǎn)絲的武德合金屬于金屬材料.
②有一種“冰蠶絲”面料做的衣服,面料的主要成分是合成纖維,鑒別“冰蠶絲”和天然蠶絲的化學(xué)方法是灼燒、聞氣味.
(3)生活中的洗滌劑
①廁所中的污垢主要有碳酸鈣、鐵銹及油污等,潔廁凈的主要成分是鹽酸和表面活性劑,潔廁凈除去污垢中的鐵銹時(shí) 發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O,除去油污的原理是乳化作用,潔廁靈能不能用于清除氫氣還原氧化銅實(shí)驗(yàn)后試管內(nèi)壁殘留的紅色固體,并說(shuō)明理由不能,銅排在H后,不能與鹽酸反應(yīng).
②“活氧彩漂”可用于漂洗衣物、殺局消毒等,原因是其有效成分過(guò)氧化氫分子中含有“過(guò)氧基”(),據(jù)此推測(cè),下列物質(zhì)中,可用作殺菌消毒劑的是D(填序號(hào)),作出推測(cè)的依據(jù)是有相同的結(jié)構(gòu).
ABCD

分析 (1)①根據(jù)蛋白質(zhì)最終消化成氨基酸后才能夠被人體吸收進(jìn)行分析;根據(jù)鐵元素的生理功能和缺乏癥進(jìn)行分析;
②根據(jù)維生素的生理功能進(jìn)行分析;
(2)①根據(jù)材料的分類進(jìn)行分析;
②鑒別物質(zhì)時(shí),利用物質(zhì)之間的性質(zhì)不同,通過(guò)出現(xiàn)兩種不同的現(xiàn)象加以區(qū)別;
(3)①根據(jù)鹽酸和氧化鐵反應(yīng)生成氯化鐵和水進(jìn)行解答;根據(jù)銅排在H后,不能與鹽酸反應(yīng)進(jìn)行分析;
②根據(jù)題意,含有一種叫“過(guò)氧基”的結(jié)構(gòu)的分子所構(gòu)成的物質(zhì)可作殺菌消毒劑.判斷所給分子結(jié)構(gòu)中含有“過(guò)氧基”結(jié)構(gòu)的物質(zhì).

解答 解:(1)①蛋白質(zhì)是在胃中被初步消化,在小腸內(nèi)被最終消化成氨基酸后才能夠被人體吸收;豆?jié){中含有的人體必需的微量元素鐵元素,其作用是預(yù)防缺鐵性貧血;
②維生素不能供給人體能量,但可以起到調(diào)節(jié)新陳代謝作用;
(2)①作保險(xiǎn)絲的武德合金屬于金屬材料;
②蠶絲成分是蛋白質(zhì),灼熱有燒焦羽毛味,合成纖維燃燒沒(méi)有燒焦羽毛的氣味;
(3)①鐵銹的主要成分是氧化鐵(化學(xué)式為:Fe2O3),與鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O;除去油污的原理是乳化作用;氫氣還原氧化銅實(shí)驗(yàn)留下的紅色固體是金屬銅,銅不能與鹽酸反應(yīng),不能被洗掉;
②A、該物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)中不含“過(guò)氧基”結(jié)構(gòu),該物質(zhì)不可作殺菌消毒劑;故A不正確;
B、該物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)中不含“過(guò)氧基”結(jié)構(gòu),該物質(zhì)不可作殺菌消毒劑;故B不正確;
C、該物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)中不含O原子,因此沒(méi)有“過(guò)氧基”結(jié)構(gòu),該物質(zhì)不可作殺菌消毒劑;故C不正確;
D、該物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)中含有“過(guò)氧基”結(jié)構(gòu),該物質(zhì)可作殺菌消毒劑;故D正確;
故答案為:(1)①蛋白質(zhì);缺鐵性貧血;②D;(2)①金屬;②灼燒、聞氣味;(3)①Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O;乳化作用;不能,銅排在H后,不能與鹽酸反應(yīng);②D;有相同的結(jié)構(gòu).

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)與人類的生產(chǎn)生活密切相關(guān),關(guān)愛(ài)生命,永保健康,是我們永恒不變的目標(biāo),與生產(chǎn)生活有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)也就成了化學(xué)考查的熱點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.多角度認(rèn)識(shí)物質(zhì),能幫助我們更全面了解物質(zhì)世界,回答下列問(wèn)題:
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①塑料是常用的有機(jī)合成材料,塑料垃圾隨意拋棄,會(huì)造成所謂“白色污染”,下列物品所含的主要材料屬于有機(jī)合成材料的是B(填字母).
A.玻璃杯  B.汽車輪胎  C.硬幣  D.棉花
②天然氣是一種清潔能源.它是不可(填“可”或“不可”)再生資源,它的主要成分甲烷(CH4),其完全燃燒的化學(xué)方程式是CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(2)認(rèn)識(shí)物質(zhì)的制法.
工業(yè)上常用分離液態(tài)空氣制氧氣,該過(guò)程發(fā)生了物理變化(填“物理”或“化學(xué)”).
(3)將二氧化碳通入滴有紫色石蕊溶液的水中,所得溶液分成兩份,取一份加入活性炭粉振蕩,可觀察到紅色褪去,另一份加熱一段時(shí)間,可觀察到溶液由紅色變成紫色,這兩個(gè)變化從實(shí)質(zhì)上分析,不同點(diǎn)在于前者屬于物理變化,后者屬于化學(xué)變化.
(4)請(qǐng)用你學(xué)過(guò)的知識(shí)完成下面化學(xué)問(wèn)題:
①金剛石和石墨物理性質(zhì)不同的原因是碳原子的排列方式不同;
②草酸(H2C2O4)常用于廁所除水垢,H2C2O4中碳元素的化合價(jià)是+3;
②要區(qū)分一氧化碳和二氧化碳兩種無(wú)色氣體,可采用的方法是將2種氣體分別通入澄清的石灰水,能使石灰水變渾濁的是二氧化碳(寫一種即可).
④有些青少年不愛(ài)吃蔬菜、水果、影響生長(zhǎng)發(fā)育,這主要是由于攝入①(填序號(hào))不足引起的.①維生素  ②油脂  ③蛋白質(zhì)
⑤點(diǎn)燃可燃性氣體前應(yīng)進(jìn)行驗(yàn)純.
⑥包裝食品的塑料袋應(yīng)選用聚乙烯(填“聚乙烯”或“聚氯乙烯”)塑料袋.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列各組物質(zhì)的鑒別中,所選的鑒別試劑,不正確的是(  )
待鑒別的物質(zhì)鑒別試劑
A氧氣、二氧化碳、空氣燃著的木條
B氧化銅和碳粉稀鹽酸
C稀鹽酸和稀硫酸BaCl2溶液
D氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液酚酞試液
A.A、B.B、C.C、D.D、

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

4.某工廠生產(chǎn)的鉀肥的主要成分是氯化鉀,氯化鉀含量≥60%才算合格,某小組同學(xué)稱取25.0g該鉀肥樣品,用硝酸銀溶液進(jìn)行檢驗(yàn),產(chǎn)生28.7g沉淀,涉及反應(yīng)的化學(xué)方程式是AgNO3+KCl═AgCl↓+KNO3(假設(shè)該鉀肥中的其他成分都不與硝酸銀反應(yīng)且易溶于水,反應(yīng)中只產(chǎn)生氯化銀一種沉淀),通過(guò)計(jì)算判斷該鉀肥樣品是否合格.

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11.水是維持人體生命活動(dòng)不可缺少的物質(zhì)之一.
(1)鑒別硬水和軟水的方法是取水樣于試管中,分別加入肥皂水,振蕩,產(chǎn)生泡沫較多的是軟水,較少的硬水
(2)防止水污染的方法之一是:工業(yè)廢水、生活污水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后再排放
(3)電解滴有幾滴稀硫酸的水的化學(xué)方程式為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.掌握分類的方法對(duì)于化學(xué)學(xué)習(xí)非常重要,以下有關(guān)物質(zhì)的分類錯(cuò)誤的是( 。
 選項(xiàng) A B C D
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 類別 單質(zhì) 復(fù)合肥 鐵的合金 酸
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.科學(xué)家最新發(fā)現(xiàn),通過(guò)簡(jiǎn)單的化學(xué)反應(yīng),可以將樹(shù)木纖維素轉(zhuǎn)變?yōu)槌?jí)儲(chǔ)能裝置,如圖是該反應(yīng)的微觀示意圖,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.參加反應(yīng)的X、Y兩物質(zhì)的粒子個(gè)數(shù)比為1:1
B.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
C.該反應(yīng)前后,催化劑的質(zhì)量和性質(zhì)不發(fā)生改變
D.反應(yīng)前后原子總數(shù)減少

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

5.為了測(cè)定某生理鹽水的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),將生理鹽水樣品與足量的硝酸銀溶液混合,有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
反應(yīng)前反應(yīng)后
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)生理鹽水樣品的質(zhì)量加入硝酸銀溶液的質(zhì)量過(guò)濾后剩余溶液物質(zhì)量
130g40g167.13g
(1)反應(yīng)后生成氯化銀的質(zhì)量為2.87g.
(2)生理鹽水的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.人體內(nèi)碘元素過(guò)量易導(dǎo)致( 。
A.侏儒癥B.甲狀腺疾病C.貧血癥D.佝僂病

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同步練習(xí)冊(cè)答案