實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要手段，請(qǐng)給合下列實(shí)驗(yàn)裝置回答有關(guān)問題。

（1）寫出圖中儀器a的名稱         。
（2）若實(shí)驗(yàn)室用裝置①制取O2 ，其化學(xué)方程式為       ，實(shí)驗(yàn)前要檢查裝置的      。
（3）實(shí)驗(yàn)室制取CO2的反應(yīng)原理是                           （用化學(xué)方程式表示），應(yīng)選用的收集裝置是           (填序號(hào))。
（4）①、②裝置都可用于實(shí)驗(yàn)室制氧氣，用②裝置制氧氣的優(yōu)點(diǎn)是                     。
（1）鐵架臺(tái)   （2） 2KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2↑  氣密性
（3）CaCO3 + 2HCl === CaCl2 + H2O + CO2↑  ④
（4） 反應(yīng)在常溫下進(jìn)行,不需要加熱或操作簡單等

試題分析：（2）實(shí)驗(yàn)室用裝置①制取O2 ，所用的藥品是高錳酸鉀，加熱高錳酸鉀分解制取氧氣的同時(shí)，還生成了錳酸鉀和二氧化錳，故反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4△K2MnO4 +MnO2 + O2↑。制取氣體前要檢查裝置的氣密性；
（3）實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w：CaCO3+2HCl===CaCl2+H2O+CO2↑，二氧化碳的密度比空氣大，易溶于水，常用向上排空氣法收集；
（4）②裝置制氧氣的優(yōu)點(diǎn)是反應(yīng)在常溫下進(jìn)行,不需要加熱、便于添加藥品、操作簡單等。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

如圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置，用于實(shí)驗(yàn)室制取氣體和實(shí)驗(yàn)探究．下列說法正確的是（　�。�
A．儀器a是長頸漏斗
B．儀器b在實(shí)驗(yàn)中可直接加熱
C．此裝置可用于高錳酸鉀制取氧氣
D．此裝置可制取、收集、檢驗(yàn)二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

(5分) 某興趣小組用右圖所示裝置發(fā)生并收集反應(yīng)產(chǎn)生的氣體，
同時(shí)測量其體積。

（1）試寫出實(shí)驗(yàn)室用該裝置，通過置換反應(yīng)制備初中常見氣體的
化學(xué)反應(yīng)方程式           。
（2）圖示裝置對(duì)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件的要求是： 、 。
（3）利用該裝置測得反應(yīng)生成氣體體積偏大的最主要原因是：   。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

一般可以用向下排空氣法收集的是
A．CO2B．H2C．COD．O2

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

(14分)實(shí)驗(yàn)室獲取氮?dú)庥泻芏喾N途徑，常見的有3種方法。
方法一：將氨氣（NH3）通過赤熱的裝有氧化銅的玻璃管，生成銅、氮?dú)夂退魵猓ニ魵夂鬁y得氮?dú)獾拿芏葹?．2508g/L。
方法二：將空氣通過灼熱的銅，得到較純凈的氮?dú)夂脱趸~粉末,測得該氣體的密度為1．2572g/L。 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)可選擇的實(shí)驗(yàn)儀器如下圖所示（省略夾持裝置與加熱裝置）。

為保證所得氮?dú)獗M可能純凈，除了使用銅外，還可以向裝置           （選填裝置編號(hào)）中加入              （填名稱）以除去其它雜質(zhì)氣體。
方法三：將亞硝酸鈉（NaNO2）和氯化銨的飽和溶液加熱，氮元素全部轉(zhuǎn)化為氮?dú)�。下圖是實(shí)驗(yàn)室用這種方法制N2，并測定生成N2體積的裝置（部分裝置略去），請(qǐng)回答相關(guān)問題。

【查閱資料】
（1）NaNO2+NH4ClNaCl+N2↑+2H2O
（此反應(yīng)會(huì)放出大量的熱）；
（2）B部分中冰鹽是冷凝作用   
【實(shí)驗(yàn)探究】
①   ；
②20℃時(shí)，取含溶質(zhì)0．21g飽和NH4Cl溶液放入燒瓶，連接裝置；
③調(diào)節(jié)水準(zhǔn)管，使其與量氣管中液面相平，記錄量氣管中水面讀數(shù)為12．0mL；
④打開分液漏斗活塞，逐滴滴入飽和NaNO2溶液，加熱至反應(yīng)發(fā)生，移走酒精燈；
⑤燒瓶中不再產(chǎn)生氣泡時(shí)，關(guān)閉活塞；
⑥待冷卻至室溫，調(diào)節(jié)兩邊液面高度相平，記錄量氣管中水面讀數(shù)為100．0mL；
⑦處理剩余藥品，整理實(shí)驗(yàn)臺(tái)。
【實(shí)驗(yàn)分析及數(shù)據(jù)處理】
（1）加入藥品前必須進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)①是                               ；
（2）步驟④中，移走酒精燈的目的是                              ；
（3）計(jì)算生成氮?dú)獾馁|(zhì)量和密度。 （4分，計(jì)算過程中以及最終數(shù)據(jù)均保留2位小數(shù)）
【解釋與結(jié)論】
1892年，英國科學(xué)家瑞利（Rayleigh）發(fā)現(xiàn)，采用方法二得到的氮?dú)庠谙嗤瑮l件下比其他方法得到的純氮?dú)饷芏瓤偸瞧?‰左右。若實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與操作均無錯(cuò)誤，且氮?dú)庖淹耆稍铮?qǐng)解釋產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是                                  （已知：相同條件下，氣體的相對(duì)分子質(zhì)量越大，密度就越大）                     
【反思與評(píng)價(jià)】
（1）裝置中A部分的分液漏斗與蒸餾瓶之間連接的導(dǎo)管所起的作用是     
C
防止NaNO2飽和溶液蒸發(fā)           B．保證實(shí)驗(yàn)裝置不漏氣
C．使NaNO2飽和溶液順利滴下        D．防止溶液沖入U(xiǎn)形管
（2）科學(xué)家瑞利僅僅是從小數(shù)點(diǎn)第三位數(shù)的差別，發(fā)現(xiàn)了新物質(zhì)。這啟示我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí) 和生活中要學(xué)習(xí)科學(xué)家的                  ．
A．嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和敢于懷疑的批判精神
B．科學(xué)研究中遇到疑惑就趁早放棄，不要浪費(fèi)時(shí)間
C．不能因?yàn)槲⑿〉牟町惗胚^一次成功的機(jī)會(huì)
D．要相信權(quán)威，權(quán)威一定是正確的

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

(14分)實(shí)驗(yàn)室常利用以下裝置完成氣體制備及性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答：

A            B                 C            D           E
（1）指出編號(hào)儀器的名稱：①           ，②           。
（2）小紅使用A裝置制取二氧化碳，反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為             
                        。制取過程中，連接好裝置后，首先要進(jìn)行的操作是           ；取用固體藥品應(yīng)使用的儀器是           (填儀器的名稱)；收集二氧化碳應(yīng)選擇的裝置是            (填字母編號(hào)，下同)，向收集有二氧化碳的集氣瓶中加入紫色石蕊溶液，振蕩后觀察到溶液變紅，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                                             。
（3）小華認(rèn)為將藥品換為過氧化氫與二氧化錳后，A裝置也可以用來制取氧氣，理由是                                ；若使用E裝置收集氧氣并完成細(xì)鐵絲燃燒試驗(yàn)，則收集前還應(yīng)進(jìn)行的操作是                                ，驗(yàn)滿的方法是                              。小明利用高錳酸鉀與B裝置也成功的制取了氧氣，其制取原理用化學(xué)方程式表示為                                 ；裝置B中試管口應(yīng)略向下傾斜的原因是                                            。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

如圖是某同學(xué)正在繪制的實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖。請(qǐng)回答下列問題：

（1）將實(shí)驗(yàn)裝置圖補(bǔ)充完整；
（2）寫出用該裝置制取氧氣的化學(xué)方程式                          。
（3）在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中使用儀器A的注意事項(xiàng)是                                。
（4）將紅熱的木炭(用坩堝鉗夾持)插入盛有氧氣的集氣瓶時(shí)．正確的操作方法是                          。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

硅及其氧化物能發(fā)生如下反應(yīng)：
①Si+ O2SiO2
②Si +2NaOH + H2ONa2SiO3 + 2H2↑
③SiO2 + 2C Si + 2CO
④SiO2 + Na2CO3Na2SiO3 + CO2↑
下列說法錯(cuò)誤的是
A．①屬于化合反應(yīng)B．Na2SiO3中Si元素的化合價(jià)為+4價(jià)
C．反應(yīng)③中氧化劑是CD．Si和SiO2可以相互轉(zhuǎn)化

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

反應(yīng)：I2O5 + 5CO → I2 + 5CO2中，氧化劑是（    ）
A．I2O5B．COC．I2D．CO2

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同步練習(xí)冊(cè)答案