化學方程式2CO2+6H2=X+4H2O中，X表示的是（　�。�
A．H2CO3B．H2C2O4C．C2H4D．CH4
根據(jù)質量守恒定律：在化學反應中，反應前后原子的種類沒有改變，數(shù)目沒有增減，依據(jù)化學方程式2CO2+6H2=X+4H2O，可推斷出X的化學式為：C2H4；
故選C．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

12、由于二氧化碳的排放量不斷增多，溫室效應日趨嚴重．可是科學家發(fā)現(xiàn)大氣層中增加的二氧化碳和人類排放的二氧化碳并不相等，原來是地球上的海水吸收了一部分二氧化碳，導致海洋酸化．
（1）請你寫出海洋酸化時發(fā)生反應的化學方程式
CO2+H2O=H2CO3
；
（2）科學家采用“組分轉化”技術，將CO2和H2按一定的比例混合，在一定條件下反應，生成一種重要的化工原料乙烯（C2H4）和水，請你寫出該反應的化學方程式
2CO2+6H2=C2H4+4H2O
；
（3）為了減緩大氣中CO2含量的增加，以下建議可行的是
①③
（填序號）．
①大量植樹造林，禁止亂砍濫伐        
②禁止使用煤、石油、天然氣等化石燃料
③更多的利用核能、太陽能、風能等．

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科目：初中化學 來源： 題型：

11、化學方程式2CO2+6H2=X+4H2O中，X表示的是（　　）

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科目：初中化學 來源： 題型：

33、下列為二氧化碳制取和性質實驗的組合裝置圖，已知A中為鹽酸和石灰石，請根據(jù)如圖所示回答相關問題．（假設各步均充分反應）

請根據(jù)上述實驗如圖所示，寫出該實驗的目的是
證明二氧化碳是否與水反應
．
若關閉K2打開K1，裝置B中盛放的藥品是
濃硫酸
；若關閉K1打開K2，可看到的實驗現(xiàn)象是
濕潤的石蕊試紙變紅色
．
（2）關閉E、打開C時，若F中盛放的是干燥劑，觀察到D中的蠟燭熄滅，說明二氧化碳具有
不能燃燒也不支持燃燒
的性質．
（3）關閉E打開C時，若F中盛放的是過氧化鈉（Na2O2），則觀察到D中的蠟燭燃燒得更旺，說明有氧氣生成．
小明查閱資料得知：過氧化鈉與二氧化碳、氯化氫氣體、水等均能發(fā)生反應生成氧氣．為確認二氧化碳與過氧化鈉反應產(chǎn)生氧氣，他對裝置進行了改進，有如下備選裝置：

他的連接順序為：A→
③①
→F．小明還證明了反應后F中含有碳酸鈉，寫出二氧化碳與過氧化鈉（Na2O2）反應的化學方程式
2CO2+2Na2O2═2Na2CO3+O2
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

已知CaC2（俗稱電石）分別在O2中充分燃燒和與水反應可生成W、X、Y、Z四種化合物．其中W、X、Z均為兩種元素組成，Y由三種元素組成．CaC2和水反應可看做與水電離出的H+和OH-發(fā)生的離子交換反應，它們之間的轉化關系如圖：
（1）試回答W、X、Y、Z各是什么化合物（寫化學式）：W
CaO
CaO
；  X
CO2
CO2
； Y
Ca（OH）2
Ca（OH）2
；  Z
C2H2
C2H2
．
（2）寫出過量X和Y的水溶液反應的化學方程式
2CO2+Ca（OH）2=Ca（HCO3）2
2CO2+Ca（OH）2=Ca（HCO3）2
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某興趣小組利用下圖所示裝置進行二氧化碳的制取與部分性質實驗，請回答下列問題：

（1）關閉E打開C，從長頸漏斗A加入液體與錐形瓶B中固體接觸，即有二氧化碳產(chǎn)生．觀察到D中的蠟燭慢慢熄滅，說明二氧化碳具有
不支持燃燒；
不支持燃燒；
的性質，寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑

（2）關閉C打開E，則觀察到G中蠟燭燃燒得更旺，說明有氧氣生成．
【查閱資料】二氧化碳能與過氧化鈉（Na2O2）反應生成碳酸鈉與氧氣
【實驗探究】要檢驗反應后F中的固體物質含有碳酸鈉，可取少量反應后F中固體物質于試管中，滴入
鹽酸；
鹽酸；
，觀察到有氣泡產(chǎn)生；用蘸有澄清石灰水的玻璃片放在試管口，觀察到
石灰水變渾濁
石灰水變渾濁
，寫出氣體使石灰水變渾濁的化學反應方程式
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
；
【實驗結論】反應后F的固體物質含有碳酸根離子．寫出二氧化碳與過氧化鈉反應的化學方程式
2CO2+2Na2O2=2Na2CO3+O2；
2CO2+2Na2O2=2Na2CO3+O2；
；
【拓展聯(lián)系】利用虛線框內(nèi)裝置還可用于實驗室制備氧氣，該反應的化學方程式為：
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
．

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