【題目】過(guò)氧乙酸（CH3COOOH）是一種高效消毒劑，疫情期間可用于進(jìn)行消毒。高濃度的過(guò)氧乙酸溶液有刺激性氣味，有腐蝕性。所以一定不能用原液進(jìn)行消毒，一般情況下需要把濃度為15%~20%的原液稀釋為0.3%~0.5%的稀溶液。

（1）過(guò)氧乙酸的相對(duì)分子質(zhì)量是_____；

（2）過(guò)氧乙酸中碳元素、氧元素的質(zhì)量比為_____；；

（3）取質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%原液30g倒入_____kg的水中，立即加蓋，搖勻，這樣就配制成了0.4%的過(guò)氧乙酸消毒液。

【答案】（1）76；（2）1∶2；（3）1.47

【解析】

（1）由過(guò)氧乙酸的化學(xué)式可知，過(guò)氧乙酸的相對(duì)分子質(zhì)量=12×2+1×4+16×3=76，故填76。

（2）過(guò)氧乙酸中碳元素、氧元素的質(zhì)量比=（12×2）：（16×3）=1：2，故填1：2。

（3）設(shè)加入水的質(zhì)量為x

30g×20%=（30g+x）×0.4%

x=1470g=1.47kg，故填1.47。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)與人類(lèi)生活密切相關(guān)，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：

(1)下列食物中，能提供大量蛋白質(zhì)的是_______________。(填字母)

A 蘋(píng)果 B 鮮牛奶 C 食用油 D 米飯

(2)良好的家居環(huán)境帶來(lái)美好的生活。“火立熄”是一種新型的家用滅火用品。“火立熄”接觸到火焰3-5秒后炸開(kāi)，釋放的粉末覆蓋在燃燒物上，同時(shí)放出不可燃?xì)怏w，使火焰熄滅，“火立熄”的滅火原理是______________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鑒別下列各組物質(zhì)。所用試劑不正確的是（　　）

A.CO2和SO2：高錳酸鉀溶液B.NaOH固體和NH4NO3固體：水

C.硫酸和食鹽水：pH試紙D.NaCl溶液和NaNO3溶液：Ba（NO3）2溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“果導(dǎo)片”是一種常用緩瀉劑，主要成分是酚酞。某同學(xué)欲將其作為酚酞指示劑的替代品，他將“果導(dǎo)片”研成粉末放入酒精中，攪拌、靜置，取上清液滴入白醋和食鹽水，看到_________________________，滴入澄清石灰水發(fā)現(xiàn)_______________；確定“果導(dǎo)片”可作酸堿指示劑使用。當(dāng)他用飲料吸管向滴有“果導(dǎo)片”清液的澄清石灰水吹氣時(shí)，可觀察________________________現(xiàn)象。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)與我們的生活、生產(chǎn)以及人體健康密切相關(guān)。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

A.湘江水經(jīng)過(guò)沉淀、過(guò)濾、吸附、殺菌消毒等物理凈化方法可得到自來(lái)水

B.鈣、鐵都是人體所需的微量元素

C.可用甲醛的水溶液來(lái)泡制海產(chǎn)品并出售

D.可用灼燒的方法來(lái)區(qū)分羊毛和滌綸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】向 Mg(NO3)2、Cu(NO3)2和 AgNO3的混合溶液中加入一定量的金屬R（+3價(jià)),待充分反應(yīng)后過(guò)濾,得到濾渣和無(wú)色濾液。

(1)寫(xiě)出一個(gè)一定會(huì)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式____。

(2)若濾液中只含一種溶質(zhì),請(qǐng)寫(xiě)出 Mg、Cu、Ag、R 的金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序____。

(3)若向?yàn)V渣中加稀鹽酸沒(méi)有氣泡產(chǎn)生，分析濾液中溶質(zhì)的成分____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】許多物質(zhì)燃燒都伴隨發(fā)光放熱的現(xiàn)象，王剛同學(xué)認(rèn)為有發(fā)光放熱現(xiàn)象的變化不定是化學(xué)變化，王剛和小組的同學(xué)對(duì)此展開(kāi)了探究：

（1）（知識(shí)回顧）化學(xué)變化的本質(zhì)是________。

（2）（提出問(wèn)題）有發(fā)光放熱現(xiàn)象的變化都是化學(xué)變化嗎?

（猜想與假設(shè)）猜想1、都是化學(xué)變化；猜想2：不一定都是化學(xué)變化

（實(shí)驗(yàn)與分析）同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證自己的猜想：

將干冷的燒杯罩在蠟燭燃燒火焰上，觀察到：燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)________：手摸燒杯壁有________。

（3）將燒杯迅速倒置，向其中加入少量澄清石灰水，振蕩。觀察到________。

蠟燭燃燒產(chǎn)生的新物質(zhì)是________。

（4）觀察白熾燈（燈絲為鎢絲）

通電前

通電中

通電后

燈絲為銀白色固體

發(fā)出白光，手摸燈泡有________感覺(jué)

燈絲為銀白色固體

通電前后，鎢絲本身沒(méi)有發(fā)生變化，燈泡通電發(fā)光、放熱屬于________

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）猜想________（填“1”或“2”）正確．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)物質(zhì)與生活關(guān)系密切,請(qǐng)從①合成纖維 ②磷酸二氫銨 ③一氧化碳 ④不銹鋼 ⑤活性炭⑥干冰這些物質(zhì)中選擇填空（填序號(hào)）

（1）可以用于制造醫(yī)療器械的是_________________。

（2）可作燃料且有毒的是_________________。

（3）可以用于凈化氣體和水的是_________________。

（4）可用于作農(nóng)田化肥的是_________________。

（5）可以用作制冷劑的是_________________。

（6）可用于制作服裝面料是_________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有一包白色粉末可能含有BaCO3、K2CO3、K2SO4、FeCl3、NaNO3中的一種或幾種。為了確定其組成，某活動(dòng)小組做了如下實(shí)驗(yàn)：

(1)在試管中加入少量粉末，注入足量的蒸餾水充分震蕩，得到無(wú)色透明溶液。

(2)取少量(1)溶液滴入鹽酸，有氣泡產(chǎn)生。

(3)另取少量(1)溶液滴入氯化鋇溶液，有白色沉淀產(chǎn)生。

(4)繼續(xù)在(3)溶液中滴加足量稀硝酸，沉淀部分溶解并且有氣泡產(chǎn)生。試推斷，該白色粉末中一定含有_____(填化學(xué)式，下同)；一定不含有_____。

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