科學實驗提倡綠色環(huán)保，對實驗裝置進行微型化改進是一條很好的途徑．圖甲是實驗室制取并檢驗CO2的裝置，圖乙是對圖甲實驗裝置進行“微型”化改進后的裝置．

（1）圖乙中微型塑料滴管在實驗中的作用與圖甲中的       儀器相同（填字母編號）．
（2）通常用甲裝置完成該實驗需要的鹽酸是“微型”實驗裝置用量的10倍，采用“微型”實驗裝置具有的優(yōu)點是                                      ．
（3）用乙裝置完成“制取并檢驗CO2”的實驗，消耗了0.73克10%的鹽酸．請計算實驗過程中產(chǎn)生CO2的質(zhì)量是多少克？

（1）A    （2）藥品用量少，產(chǎn)生的廢棄物也少，方便操作    （3）0.044g

解析試題分析：（1）圖乙中微型塑料滴管在實驗中的作用與圖甲中的分液漏斗儀器相同；故填：A；
（2）采用“微型”實驗裝置具有的優(yōu)點是藥品用量少，產(chǎn)生的廢棄物也少，方便操作；故填：藥品用量少，產(chǎn)生的廢棄物也少，方便操作；
（3）設(shè)生成二氧化碳的質(zhì)量為x
CaC03+2HCl=CaCl2+H20+C02↑
73            44
0.73g×10%       x

x="0.044g"
答：實驗過程中產(chǎn)生CO2的質(zhì)量是0.044g．
考點：二氧化碳的實驗室制法；二氧化碳的檢驗和驗滿；根據(jù)化學反應(yīng)方程式的計算．
點評：此題綜合考查了二氧化碳的性質(zhì)，綜合性強，要求學生熟練掌握基礎(chǔ)知識才能很好的解答本題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：計算題

實驗室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣，寫出反應(yīng)的文字表達式： _____________________
小倩發(fā)現(xiàn)，氯酸鉀與氧化鐵混合加熱，也能較快產(chǎn)生氧氣，于是進行如下探究：
【提出猜想】除二氧化錳、氧化鐵外，氧化銅也可以作氯酸鉀分解的催化劑．
【完成實驗】按下表進行實驗：測定分解溫度（分解溫度越低，催化效果越好）．

實驗編號
實驗藥品
分解溫度（℃）
①
氯酸鉀
580
②
氯酸鉀、二氧化錳（質(zhì)量比1：1）
350
③
氯酸鉀、氧化鐵（質(zhì)量比l：1）
390
④
氯酸鉀、氧化銅（質(zhì)量比1：1）
370
 
【分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論】
（1）由實驗         與實驗④對比，證明猜想合理；
（2）實驗所用的三種金屬氧化物，催化效果最好的是________．
【反思】
（1）若要證明氧化銅是該反應(yīng)的催化劑，還要驗證它在化學反應(yīng)前后質(zhì)量和____不變；
（2）同種催化劑，顆粒大小可能影響催化效果，請設(shè)計實驗方案進行驗證___________________________________________________；

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：計算題

如圖是一瓶醫(yī)用注射鹽水標簽的部分內(nèi)容。完成下列填空：

（1）氯化鈉中鈉、氯元素的質(zhì)量比是             ；
（2）該瓶鹽水能給病人提供鈉元素的質(zhì)量是           g (精確到0.1g)

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：計算題

工業(yè)上可用二氧化硫生產(chǎn)硫酸，反應(yīng)的化學方程式為：2SO2+O2+2H2O＝2H2SO4。欲將16噸二氧化硫氣體完全轉(zhuǎn)化為硫酸，則參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量是多少？

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：計算題

某純堿樣品中含有少量氯化鈉．為測定樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)，現(xiàn)稱取該樣品11g，加入到盛有50g稀鹽酸的燒杯中，恰好完全反應(yīng)，最后稱得燒杯中溶液的質(zhì)量為56.6g．計算：
（1）純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)；
（2）反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：計算題

為測定某碳酸鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，小虎取100g該溶液，向其中滴加11.1%的氯化鈣溶液直至不再產(chǎn)生沉淀，共用去氯化鈣溶液100g，反應(yīng)的化學方程式為：Na2CO3+CaCl2=2NaCl+CaCO3↓．求：
（1）碳酸鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)；
（2）反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)（結(jié)果保留至0.1%）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：計算題

有①Cu﹣Zn ②Cu﹣Ag 兩種貌似黃金的合金，它們都有其特殊的用途，但一些騙子常用它們做成飾品冒充真黃金欺騙消費者．對此，化學科學有責任加以揭露．
（1）現(xiàn)有上述兩種合金制成的假黃金飾品各一件，小明同學只用稀鹽酸和必要的實驗儀器就鑒別出其中一種飾品是假黃金，它是合金       （填寫代號）；若要證明另一種飾品也是假黃金，可選用一種鹽溶液來驗證，這種鹽可以是      （寫一種鹽的名稱或化學式）；
（2）取與上述用稀鹽酸鑒別出的同種合金10g，放入燒杯中，再向其中加入93.7g某稀鹽酸恰好完全反應(yīng)后，測得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的質(zhì)量共為103.5g．
①上述過程中變化的質(zhì)量10g，+93.7g﹣103.5g=0.2g是       （填物質(zhì)的名稱或化學式）的質(zhì)量；
②10g，該合金中銅的質(zhì)量是多少？已知反應(yīng)后的溶液中溶質(zhì)全部溶解，求該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少？

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：計算題

為了節(jié)約林木資源，近幾年興起石頭紙．石頭紙可用沿海水產(chǎn)養(yǎng)殖中產(chǎn)生的大量廢棄貝殼制得．為了測定某種貝殼中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，取貝殼15克，加入150克7.3%的鹽酸溶液，充分反應(yīng)后，稱得剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為159.72克．（假設(shè)貝殼中其它物質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)）有人認為，根據(jù)上述實驗數(shù)據(jù)，可按如下方案計算：根據(jù)“150克7.3%的鹽酸溶液”，得出參加反應(yīng)的氯化氫質(zhì)量，然后根據(jù)反應(yīng)原理求得碳酸鈣的質(zhì)量，最后求出貝殼中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)．
（1）以上方案是否正確？　                                          　．
（2）計算貝殼中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：計算題

“輕鈣”是一種顆粒極細、純度很高的碳酸鈣粉末，有廣泛的用途，如用來制作鈣片、鈣鹽等。我市某輕鈣廠用當?shù)刎S富的石灰石，通過如下流程制“輕鈣”：

（1）碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)是_________%，食鹽中添加碳酸鈣有助于防止人體缺
鈣引起的_______________________（填“骨骼疏松癥”或“貧血病”）。
（2）石灰石經(jīng)高溫轉(zhuǎn)化為A和B，該反應(yīng)屬于_____________（填基本反應(yīng)類型）。
（3）沉淀池中得到的塊狀殘渣可能含有未燒透的石灰石。技術(shù)人員用鹽酸進行檢驗，觀察到                  ，證明殘渣中含有石灰石。
（4）工廠技術(shù)人員提出，利用碳酸鈉代替二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)，在生成碳酸鈣的同時還可得到氫氧化鈉(一種重要的堿），反應(yīng)的原理是Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH。請通過計算求：利用這種方法生產(chǎn)50t碳酸鈣時，能得到氫氧化鈉的質(zhì)量是多少？

查看答案和解析>>

同步練習冊答案