將下列物質加入水中充分攪拌，能形成溶液的是（   ）

A.泥沙    B.面粉    C.酒精    D.植物油

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


 六朝古都南京的地鐵建設已經(jīng)破土動工�？脊排d趣小組為了研究從地鐵建設工地出土的文物，從文物上取下了一些綠色粉末，進行如下有關實驗：

⑴請你根據(jù)上圖實驗現(xiàn)象推斷下列物質的化學式：

C           ，D           ，G          。

⑵寫出下列轉化的化學方程式：

B+F→G+C                                                ；          

A→D+E                                                  ；

B+E→A+G                                                ；

C→F                                                    。

⑶該文物能確定的組成元素有        種。

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科目：初中化學 來源： 題型：


世界上每年有上萬家庭發(fā)生火災，造成了極大損失，如果掌握一些家庭安全知識和緊急滅火措施，就能避免火災。下列說法你認為正確的是(　　)

A．油鍋著火用鍋蓋蓋滅         B．用明火檢查液化氣罐是否漏氣

C．電器著火用水撲滅           D．室內起火時打開門窗通風

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科目：初中化學 來源： 題型：


右圖是甲乙兩種固體物質的溶解度曲線，下列說法正確的是

A．甲的溶解度受溫度的影響比乙小

B．t1℃時，甲、乙溶解度相等

C．t2℃時，甲的飽和溶液的溶質質量分數(shù)等于30%

D．可采用降低溫度的方法使乙的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/p>

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科目：初中化學 來源： 題型：


某興趣小組利用下列實驗裝置，開展O2、CO2的實驗室制取和有關性質的研究。

 

 


A                            B                        C

（1）寫出A、C裝置編號儀器的名稱：①              ②              。

（2）甲同學用稀鹽酸和大理石在B裝置中反應，該反應的化學方程式為　　　　　　，觀察到試管中紫色石蕊試液           （填現(xiàn)象）。

（3）乙同學要用KMnO4固體來制取O2，應選用上圖中的         裝置（填字母），該反應的化學方程式為                        ；在完成“氧氣的制取與性質”的基礎實驗后，他還想進行蠟燭在不同濃度的氧氣中燃燒情況的探究，現(xiàn)要較簡便地獲得兩瓶不同濃度的氧氣，應選擇收集氧氣的方法是　　　　　　　　　　　 　。

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列有關空氣及其成分的說法正確的是（   ）

A.空氣中體積分數(shù)最大的是氧氣

B.稀有氣體有不同的顏色，可制成霓虹燈

C.大氣中二氧化碳含量不斷上升，會導致酸雨的形成

D.氧氣比較活潑，在一定條件下能與許多物質發(fā)生化學反應

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科目：初中化學 來源： 題型：


除去下表中各物質混有的少量雜質，所選用的試劑、操作均正確的是（  ）

選項

物質

雜質

試劑與操作

A

KCl

MnO2

溶解、過濾、洗滌、干燥

B

CO

CO2

通過灼熱的氧化銅

C

CaO

CaCO3

加鹽酸到不再有氣泡產(chǎn)生

D

O2

H2O

通過盛有濃硫酸的洗氣瓶

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列各項不屬于NaCl用途的是

A．做凈水劑               B．生產(chǎn)燒堿                C．做調味品               D．生產(chǎn)氯氣

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科目：初中化學 來源： 題型：


探究活動一：在室溫條件下進行如下圖所示實驗。
已知：試管內的鎂條和鐵片表面均被打磨潔凈，且形狀、大小均相同；同時加入兩支試管中的稀鹽酸的質量和質量分數(shù)均相等。

（1）該實驗的目的是________、________。兩支長頸漏斗中產(chǎn)生的現(xiàn)象的不同之處是________。
（2）若實驗所用的金屬均過量，則甲裝置中產(chǎn)生的H2比乙裝置中產(chǎn)生的H2質量________（填“多”、“少”或“相等”）。
探究活動二：為除去銅屑中混有的少量鐵屑，并測定該混合物中鐵的質量分數(shù)，現(xiàn)有如下A、B兩組實驗方案。
A：稱取一定質量的樣品過濾、洗滌、干燥、稱量所得固體質量
B：稱取一定質量的樣品過濾、洗滌、干燥、稱量所得固體質量
（3）兩種方案，你認為不能達到目的的是_____（填“A”或“B”），理由是________。
（4）在你所選取的方案中，若采用加熱烘干的方式干燥濾渣，會導致測定的鐵的質量分數(shù)_______（填“偏大”、“偏小”、“不變”或“無法判斷”）。

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