將下列物質(zhì)加入水中充分?jǐn)嚢瑁苄纬扇芤旱氖牵?nbsp; )
A.泥沙 B.面粉 C.酒精 D.植物油
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
六朝古都南京的地鐵建設(shè)已經(jīng)破土動(dòng)工?脊排d趣小組為了研究從地鐵建設(shè)工地出土的文物,從文物上取下了一些綠色粉末,進(jìn)行如下有關(guān)實(shí)驗(yàn):
⑴請(qǐng)你根據(jù)上圖實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推斷下列物質(zhì)的化學(xué)式:
C ,D ,G 。
⑵寫出下列轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式:
B+F→G+C ;
A→D+E ;
B+E→A+G ;
C→F 。
⑶該文物能確定的組成元素有 種。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
世界上每年有上萬(wàn)家庭發(fā)生火災(zāi),造成了極大損失,如果掌握一些家庭安全知識(shí)和緊急滅火措施,就能避免火災(zāi)。下列說(shuō)法你認(rèn)為正確的是( )
A.油鍋著火用鍋蓋蓋滅 B.用明火檢查液化氣罐是否漏氣
C.電器著火用水撲滅 D.室內(nèi)起火時(shí)打開門窗通風(fēng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
右圖是甲乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列說(shuō)法正確的是
A.甲的溶解度受溫度的影響比乙小
B.t1℃時(shí),甲、乙溶解度相等
C.t2℃時(shí),甲的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)等于30%
D.可采用降低溫度的方法使乙的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/p>
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某興趣小組利用下列實(shí)驗(yàn)裝置,開展O2、CO2的實(shí)驗(yàn)室制取和有關(guān)性質(zhì)的研究。
A B C
(1)寫出A、C裝置編號(hào)儀器的名稱:① ② 。
(2)甲同學(xué)用稀鹽酸和大理石在B裝置中反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,觀察到試管中紫色石蕊試液 (填現(xiàn)象)。
(3)乙同學(xué)要用KMnO4固體來(lái)制取O2,應(yīng)選用上圖中的 裝置(填字母),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;在完成“氧氣的制取與性質(zhì)”的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)后,他還想進(jìn)行蠟燭在不同濃度的氧氣中燃燒情況的探究,現(xiàn)要較簡(jiǎn)便地獲得兩瓶不同濃度的氧氣,應(yīng)選擇收集氧氣的方法是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列有關(guān)空氣及其成分的說(shuō)法正確的是( )
A.空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的是氧氣
B.稀有氣體有不同的顏色,可制成霓虹燈
C.大氣中二氧化碳含量不斷上升,會(huì)導(dǎo)致酸雨的形成
D.氧氣比較活潑,在一定條件下能與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
除去下表中各物質(zhì)混有的少量雜質(zhì),所選用的試劑、操作均正確的是( )
選項(xiàng) | 物質(zhì) | 雜質(zhì) | 試劑與操作 |
A | KCl | MnO2 | 溶解、過(guò)濾、洗滌、干燥 |
B | CO | CO2 | 通過(guò)灼熱的氧化銅 |
C | CaO | CaCO3 | 加鹽酸到不再有氣泡產(chǎn)生 |
D | O2 | H2O | 通過(guò)盛有濃硫酸的洗氣瓶 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列各項(xiàng)不屬于NaCl用途的是
A.做凈水劑 B.生產(chǎn)燒堿 C.做調(diào)味品 D.生產(chǎn)氯氣
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
探究活動(dòng)一:在室溫條件下進(jìn)行如下圖所示實(shí)驗(yàn)。
已知:試管內(nèi)的鎂條和鐵片表面均被打磨潔凈,且形狀、大小均相同;同時(shí)加入兩支試管中的稀鹽酸的質(zhì)量和質(zhì)量分?jǐn)?shù)均相等。
(1)該實(shí)驗(yàn)的目的是________、________。兩支長(zhǎng)頸漏斗中產(chǎn)生的現(xiàn)象的不同之處是________。
(2)若實(shí)驗(yàn)所用的金屬均過(guò)量,則甲裝置中產(chǎn)生的H2比乙裝置中產(chǎn)生的H2質(zhì)量________(填“多”、“少”或“相等”)。
探究活動(dòng)二:為除去銅屑中混有的少量鐵屑,并測(cè)定該混合物中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù),現(xiàn)有如下A、B兩組實(shí)驗(yàn)方案。
A:稱取一定質(zhì)量的樣品過(guò)濾、洗滌、干燥、稱量所得固體質(zhì)量
B:稱取一定質(zhì)量的樣品過(guò)濾、洗滌、干燥、稱量所得固體質(zhì)量
(3)兩種方案,你認(rèn)為不能達(dá)到目的的是_____(填“A”或“B”),理由是________。
(4)在你所選取的方案中,若采用加熱烘干的方式干燥濾渣,會(huì)導(dǎo)致測(cè)定的鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______(填“偏大”、“偏小”、“不變”或“無(wú)法判斷”)。
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